培訓(xùn)管理課程體系
培訓(xùn)體系建設(shè)與基于6D的培訓(xùn)管理課程-2天 課時(shí)：12H
《基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系建設(shè)與基于6D的培訓(xùn)管理》課程背景： 隨著企業(yè)快速發(fā)展，管理者對(duì)于培訓(xùn)的認(rèn)知達(dá)到了一個(gè)全新的高度，企業(yè)的發(fā)展離不開戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)，戰(zhàn)略規(guī)劃的達(dá)成需要有合適的人員具備相應(yīng)的能力才能完美實(shí)施，所以，提升員工職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力勢(shì)在必行。通過了解，我們不難發(fā)現(xiàn)，包括世界500強(qiáng)等一些大型企業(yè)對(duì)于人才的渴求度極高，所以企業(yè)商學(xué)院在這些企業(yè)中不斷興...
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基于６Ｄ的培訓(xùn)管理-1天 課時(shí)：6H
基于６Ｄ的培訓(xùn)管理與價(jià)值塑造【課程背景】：２１世紀(jì)是信息爆炸的時(shí)代，企業(yè)之間產(chǎn)品或服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到白熱化，市場(chǎng)機(jī)會(huì)稍縱即逝。任何企業(yè)想在當(dāng)今商業(yè)環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須依靠技術(shù)、人力資本，還有擁有提升員工技能的手段。很多企業(yè)每年在培訓(xùn)中投入不菲的經(jīng)費(fèi)，但仍然成效寥寥，故而對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)管理部門打出了大大的問號(hào)，為何培訓(xùn)不能為企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生真正的價(jià)值？這是因?yàn)?..
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基于６Ｄ的培訓(xùn)管理與價(jià)值塑造【課程背景】：２１世紀(jì)是信息爆炸的時(shí)代，企業(yè)之間產(chǎn)品或服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到白熱化，市場(chǎng)機(jī)會(huì)稍縱即逝。任何企業(yè)想在當(dāng)今商業(yè)環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須依靠技術(shù)、人力資本，還有擁有提升員工技能的手段。很多企業(yè)每年在培訓(xùn)中投入不菲的經(jīng)費(fèi)，但仍然成效寥寥，故而對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)管理部門打出了大大的問號(hào)，為何培訓(xùn)不能為企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生真正的價(jià)值？這是因?yàn)?..
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《（TTM）企業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)管理者的必修課》針對(duì)問題?體系問題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問題，因未能實(shí)施全流程操作，導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；設(shè)計(jì)特色系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、...
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“向培訓(xùn)要績(jī)效”構(gòu)建培訓(xùn)管理體系的頂層設(shè)計(jì)?---注冊(cè)國(guó)際培訓(xùn)管理師認(rèn)證培訓(xùn)主講人:徐舟課程背景多數(shù)企業(yè)的職能部門（包括企業(yè)大學(xué)）人員都正在“黑暗中獨(dú)自摸索”。他們無不希望自身的工作對(duì)企業(yè)的發(fā)展和員工的成長(zhǎng)帶來盡可能大的幫助，但由于培訓(xùn)管理是一項(xiàng)極其復(fù)雜多變的系統(tǒng)工程，如果僅僅依賴于有限的經(jīng)驗(yàn)，他們并不能保證培訓(xùn)管理產(chǎn)生較好的及可持續(xù)的效果，甚至一不留心就會(huì)...
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培訓(xùn)管理 課時(shí)：12H
培訓(xùn)管理【課程大綱】一、課程培訓(xùn)目標(biāo)運(yùn)用組織整體分析法、工作任務(wù)分析法等方法分析培訓(xùn)需求，撰寫培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)報(bào)告書，制定培訓(xùn)總體計(jì)劃。指出培訓(xùn)課程開發(fā)的主要環(huán)節(jié)及要求，對(duì)培訓(xùn)課程方案進(jìn)行審定，選擇和編輯合適的培訓(xùn)教材。選擇培訓(xùn)評(píng)估策略，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)標(biāo)準(zhǔn)和工具，并能對(duì)培訓(xùn)師和培訓(xùn)單位進(jìn)行績(jī)效評(píng)估。構(gòu)建培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本環(huán)節(jié)，自覺收集培訓(xùn)工作流程中相關(guān)輸出文...
講師：陳全勝在線咨詢下載需求表
《培訓(xùn)管理創(chuàng)新實(shí)務(wù)訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
《培訓(xùn)管理創(chuàng)新實(shí)務(wù)訓(xùn)練》課程大綱課程對(duì)象：適合總裁班、人力資源部全員、企業(yè)中高層管理者課時(shí)：本大綱2天通用版、與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制內(nèi)容課程背景：培訓(xùn)管理的目標(biāo)是：有效支撐企業(yè)的戰(zhàn)略與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如何提高公司全員對(duì)培訓(xùn)的積極態(tài)度，如何提高培訓(xùn)的整體規(guī)劃性，如何建立公司內(nèi)部講師，如何激勵(lì)員工分享知識(shí)？培訓(xùn)結(jié)果如何考察？如何讓領(lǐng)導(dǎo)真正感受到培訓(xùn)的效果和價(jià)值...
講師：唐惠玲在線咨詢下載需求表
開場(chǎng)：1.自我介紹2.引入主題3.培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)內(nèi)容介紹4.分組與獎(jiǎng)罰機(jī)制介紹講：商務(wù)人員個(gè)人素養(yǎng)與形象塑造1.商務(wù)人員應(yīng)必備的職業(yè)道德與良好的職業(yè)心態(tài)禮儀a.商務(wù)人員應(yīng)具備良好的職業(yè)道德觀b.商務(wù)人員應(yīng)具備良好的職業(yè)心態(tài)c.商務(wù)人員常見不良銷售行為點(diǎn)評(píng)……討論交流：社會(huì)交往，哪些因素影響個(gè)人形象？2.商務(wù)人員的著裝禮儀a.禮儀的定義與功能b.商務(wù)人員職業(yè)著...
講師：余尚祥在線咨詢下載需求表
薪酬體系設(shè)計(jì)與薪酬培訓(xùn)管理技巧 部分付薪哲學(xué) ·薪酬的本質(zhì)是什么，如何看待它的激勵(lì)性？ ·公司的薪資水平在市場(chǎng)上的定位如何確定 ·什么是全面薪酬管理 ·薪酬和福利的本質(zhì)區(qū)別是什么，設(shè)計(jì)目的有什么不同 ·薪酬體系設(shè)計(jì)的大著力點(diǎn)是什么，公平還是激勵(lì)？ ·薪酬體系的構(gòu)成 ·如何設(shè)計(jì)全年度薪資體系（含獎(jiǎng)金）與政策 ·如何在現(xiàn)有工資總額基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)...
講師：錢慶濤在線咨詢下載需求表
課程大綱:一、為什么要學(xué)管理？1、什么是管理2、管理工作的普遍性3、管理的效率和效果二、誰是管理者？1、管理層級(jí)2、管理者角色分類三、管理的對(duì)象分類1、人力資源2、物力資源3、財(cái)力資源4、信息資源四、管理者做什么？1、管理者職能2、計(jì)劃與目標(biāo)管理3、計(jì)劃工作的任務(wù)和內(nèi)容4、目標(biāo)管理的基本思想5、目標(biāo)的smart原則6、目標(biāo)分解方法五、管理者的基本素質(zhì)1、管理...
講師：梁偉權(quán)在線咨詢下載需求表
課程大綱：標(biāo)“”號(hào)的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析部分培訓(xùn)體系建設(shè)第二部分培訓(xùn)效果如何評(píng)估第三部分培訓(xùn)評(píng)估如何操作第四部分培訓(xùn)需求如何調(diào)研第五部分培訓(xùn)方法解析第六部分培訓(xùn)管理制度大綱內(nèi)容部分培訓(xùn)體系建設(shè)寶潔案例：招聘看素質(zhì)，培訓(xùn)造人才1、培訓(xùn)管理體系八步法：2、培訓(xùn)與開發(fā)的定義3、培訓(xùn)與開發(fā)的主要目的4、培訓(xùn)需求分析的作用5、培訓(xùn)需求分析的實(shí)施程序...
講師：唐惠玲在線咨詢下載需求表
部分培訓(xùn)體系建設(shè)第二部分培訓(xùn)效果如何評(píng)估第三部分培訓(xùn)評(píng)估如何操作第四部分培訓(xùn)需求如何調(diào)研第五部分培訓(xùn)方法解析第六部分培訓(xùn)管理制度大綱內(nèi)容部分培訓(xùn)體系建設(shè)寶潔案例：招聘看素質(zhì)，培訓(xùn)造人才1、培訓(xùn)管理體系八步法：2、培訓(xùn)與開發(fā)的定義3、培訓(xùn)與開發(fā)的主要目的4、培訓(xùn)需求分析的作用5、培訓(xùn)需求分析的實(shí)施程序培訓(xùn)需求調(diào)查表案例解析6、如何撰寫員工培訓(xùn)需求分析報(bào)告7、制...
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課程大綱：部分培訓(xùn)體系建設(shè)第二部分培訓(xùn)效果如何評(píng)估第三部分培訓(xùn)評(píng)估如何操作第四部分培訓(xùn)需求如何調(diào)研第五部分培訓(xùn)方法解析第六部分培訓(xùn)管理制度部分培訓(xùn)體系建設(shè)寶潔案例：招聘看素質(zhì)，培訓(xùn)造人才1、培訓(xùn)管理體系八步法：培訓(xùn)需求調(diào)查培訓(xùn)規(guī)劃書擬定培訓(xùn)計(jì)劃書擬定培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)開發(fā)2、培訓(xùn)與開發(fā)的定義3、培訓(xùn)與開發(fā)的主要目的4、培訓(xùn)需求分析的...
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《培訓(xùn)管理者培訓(xùn)：培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施》課程收益：認(rèn)知篇：認(rèn)清培訓(xùn)項(xiàng)目的管理定位需求篇：學(xué)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目診斷分析的方法計(jì)劃篇：學(xué)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)的思路實(shí)施篇：掌握培訓(xùn)項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)“知行合一”評(píng)估篇：通過學(xué)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估方法，保障項(xiàng)目質(zhì)量案例篇：通過經(jīng)典培訓(xùn)項(xiàng)目方案賞析，更加清晰培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程對(duì)象：培訓(xùn)管理者課程時(shí)長(zhǎng)：1-2天課程形式：理論講解+視頻賞析+...
講師：羅建華在線咨詢下載需求表
一、企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀與誤區(qū)1.培訓(xùn)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的地位2.企業(yè)需要什么樣的培訓(xùn)？3.投資回報(bào)率：柯氏四級(jí)評(píng)估體系的優(yōu)劣勢(shì)分析4.培訓(xùn)體系規(guī)劃的三個(gè)階段5.討論：本企業(yè)培訓(xùn)管理的起點(diǎn)在哪里？二、以問題為導(dǎo)向?qū)嵤┡嘤?xùn)管理1.粗放式培訓(xùn)管理不具備現(xiàn)實(shí)意義嗎？2.企業(yè)培訓(xùn)是要績(jī)效還是要效果？3.案例：慧聰國(guó)際銷售培訓(xùn)管理4.案例：流行美門店培訓(xùn)管理5.工具：源于制造...
