管理者執(zhí)行力（中基層）


課時：一天（6小時）
——管理者執(zhí)行力——



|前 言 |


管理執(zhí)行力就是企業(yè)的管理者理解并組織實施的能力。中層管理者既是執(zhí)行者，又是
領(lǐng)導者。他們的作用發(fā)揮得好，是高層聯(lián)系基層的一座橋梁；發(fā)揮得不好，是橫在高層
與基層之間的一堵墻。

組織決策層對各種方案的認可，需要得到中層的嚴格執(zhí)行和組織實施。如果企業(yè)全體
中層隊伍的執(zhí)行力很弱，與決策方案無法相匹配，那么企業(yè)的各種方案是無法實施成功
的。

可以這樣說：一個好的執(zhí)行部門能夠彌補決策方案的不足，而一個再完美的決策方案
，也會死在滯后的執(zhí)行部門手中，從這個意義上說，管理執(zhí)行力是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵
。

|課程對象 |



生產(chǎn)部、研發(fā)部，工程部，采購部，銷售部，人事部等各部門中高層管理干部。



|課程大綱 |

| | |



|課程章節(jié) |課程綱要 |時間 |課程內(nèi)容 |課程目的 |
|第一節(jié) |一、管理執(zhí)行的重要性 |50 |講授、案例、|執(zhí)行就是實現(xiàn)|
|企業(yè)的管理執(zhí)行|什么是執(zhí)行 |分鐘 |故事、情景模|既定目標的具|
|是什么 |執(zhí)行力的定義 | |擬 |體過程。 |
| |3. 沒有執(zhí)行一切歸零 | | |本節(jié)講述：了|
| | | | |解企業(yè)管理執(zhí)|
| | | | |行不力的原因|
| | | | |和狀況。 |
| |二、中國企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀 |40 | | |
| |中層執(zhí)行力的缺失 |分鐘 | | |
| |不在細節(jié)上下功夫 | | | |
| |對偏差缺乏敏感性 | | | |
| |找借口、推卸責任 | | | |
|第二節(jié) |一、管理措施空乏 |40 |講授、故事、|我們總是互相|
|制約管理執(zhí)行不|決策朝令夕改 |分鐘 |操作建議、工|推卸責任，從|
|力的原因與本質(zhì)|計劃不能“落地” | |具、案例、情|不自我反省。|
| |監(jiān)督機制蒼白 | |景模擬 |本節(jié)講述：學|
| |缺乏約束和激勵 | | |習管理者如何|
| | | | |以身作則，真|
| | | | |正從自己的身|
| | | | |上找原因。 |
| |二、員工意識淡薄 |50 | | |
| |沒有責任意識 |分鐘 | | |
| |找借口 | | | |
| |不主動找尋更好的方法 | | | |
| |沒有成果意識 | | | |
|第三節(jié) |一、責任密碼 |50 |講授、故事、|執(zhí)行不到位給|
|管理執(zhí)行修煉的|什么是責任思維 |分鐘 |操作建議、工|組織造成的風|
|四大密碼 |兩種思維解決企業(yè)難題 | |具、案例、視|險實在太大了|
| |誰是執(zhí)行的第一責任人 | |頻 |！ |
| | | | |本節(jié)講述：學|
| | | | |習如何建立結(jié)|
| | | | |果思維和結(jié)果|
| | | | |檢查機制。 |
| |二、成果密碼 |40 | | |
| |我們需要什么樣的成果 |分鐘 | | |
| |完成任務(wù)還是追求成果 | | | |
| |企業(yè)靠什么生存，員工靠什么| | | |
| |發(fā)展？ | | | |
| |三、狼性密碼 |40 | | |
| |適者才能生存 |分鐘 | | |
| |晉升以及淘汰機制 | | | |
| |培訓及開發(fā)人才機制 | | | |
| |四、高標準嚴要求 |50 | | |
| |粗放式管理一定被市場淘汰 |分鐘 | | |
| |要有做第一名的格局 | | | |
| |任何差錯都會給企業(yè)帶來災(zāi)難| | | |
| |海爾為什么如此強大？ | | | |

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