領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
三度賦能：領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)操與透視100提升績效的領(lǐng)導(dǎo)力課程主講：晏貴年【課程背景】“賦能”，究竟是什么？“賦能”這個概念是原阿里巴巴集團(tuán)副總裁在《重新定義公司》推薦序中的一段話：“未來組織最重要的功能已經(jīng)越來越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵。”組織的功能被重新定義了，領(lǐng)導(dǎo)者的身份當(dāng)然也應(yīng)該重新定義，隨之而來的是領(lǐng)導(dǎo)者的核心價值觀和關(guān)鍵能力也應(yīng)該重新定義。領(lǐng)
講師：晏貴年 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
情境領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
情境領(lǐng)導(dǎo)力主講：晏貴年【課程背景】情境領(lǐng)導(dǎo)模式是由世界領(lǐng)導(dǎo)力大師、世界組織行為學(xué)大師保羅?赫塞博士提出并創(chuàng)立。1969年，保羅?赫塞博士全面闡述了情境領(lǐng)導(dǎo)理論。該理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的行為要與被領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)備度相適應(yīng)才能產(chǎn)生有效的領(lǐng)導(dǎo)力。傳統(tǒng)管理理論認(rèn)為，一個員工要么勝任工作，要么不勝任。然而，情境領(lǐng)導(dǎo)模型揚(yáng)棄了這種非彼即此的二元認(rèn)識論的陳舊思維模式。它在關(guān)注團(tuán)隊(duì)
講師：晏貴年 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《能夠成事的管理者》中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升必修課主講老師：徐凱【課程背景】本課程根據(jù)彼得·德魯克的經(jīng)典之作《管理的實(shí)踐》和《卓有成效的管理者》研發(fā)而成，萃取德魯克管理思想的”1358”精髓，即管理的一個定義、管理的三大任務(wù)、管理者的五項(xiàng)工作和企業(yè)需要設(shè)定目標(biāo)的八大領(lǐng)域。當(dāng)下商業(yè)領(lǐng)域都在談企業(yè)如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，其本質(zhì)不是數(shù)字技術(shù)或信息設(shè)備上的升級與轉(zhuǎn)型，而是人的轉(zhuǎn)
講師：徐凱 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
影響他人激發(fā)正能量的領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
影響他人，激發(fā)正能量行為、情緒、思維、VABE四維領(lǐng)導(dǎo)力主講：宋學(xué)叢【課程背景】當(dāng)前信息社會飛速發(fā)展，人們的思想觀念和行為方式持續(xù)變化，90后和00后一代加入職場，這些都對領(lǐng)導(dǎo)工作帶來新的挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)層要想影響員工，激發(fā)員工的工作積極性，就要在自己的能力中增加一些新概念、新原則和新辦法。領(lǐng)導(dǎo)者怎樣才能讓員工的行為表現(xiàn)符合規(guī)范和預(yù)期？領(lǐng)導(dǎo)者怎樣建設(shè)工作氛圍，化解
講師：宋學(xué)叢 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程主題——《道家領(lǐng)導(dǎo)力之道》精彩亮點(diǎn)1、為什么100位哈佛大學(xué)教授推薦的世界最有影響的書目中，中國只有《道德經(jīng)》入選？為什么老子被稱為史上第一任商學(xué)院院長這對于當(dāng)今的企業(yè)家們又有哪些啟示？2、為什么歷史上每當(dāng)朝政混亂到極點(diǎn)，出來撥亂反正的都是道家人物？3、“為什么美國總統(tǒng)里根和中國主席習(xí)大大都在說“治大國若烹小鮮”？這句話對于當(dāng)今的企業(yè)又有著怎樣的借鑒？4
講師：黃衛(wèi)東 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程主題——《易經(jīng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力之道》精彩亮點(diǎn)1、為什么易經(jīng)在中國古代被稱為“群經(jīng)之首”，為什么上古時代的統(tǒng)治者都是易學(xué)高手？這些對于他們的統(tǒng)治有幫助嗎？2、為什么日本的明治天皇說“不學(xué)易者不得入內(nèi)閣”？易經(jīng)對于日本的迅速崛起有著哪些幫助？當(dāng)今企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，可以從中得到哪些啟示？3、為什么世界500強(qiáng)CEO家中的書柜里，大都擺放著哲學(xué)書籍？為什么古今中外的這些哲
講師：黃衛(wèi)東 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
企業(yè)文化解析與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力—李文錦【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力，企業(yè)文化雖然無形，但直接影響著團(tuán)隊(duì)績效、效能產(chǎn)出，企業(yè)文化作為一種先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)管理理念和管理方式，也是企業(yè)核心競爭力的重要內(nèi)容和形成要素。其次，企業(yè)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中經(jīng)常會碰到很多實(shí)際的問題，包括究竟什么是團(tuán)隊(duì)精神各管理崗位負(fù)責(zé)人如何貫徹公司文化與打造優(yōu)異團(tuán)隊(duì)如何將理
講師：李文錦 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《以成果為導(dǎo)向的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力修煉》講師：李沛賢【課程描述】美國《財(cái)富》雜志研究表明，項(xiàng)目經(jīng)理已經(jīng)成為21世紀(jì)職場人士最親睞的職業(yè)之一。隨著項(xiàng)目管理方法在各行業(yè)的普及、在企業(yè)內(nèi)部的擴(kuò)展，項(xiàng)目管理的成敗很大程度上決定著企業(yè)的成敗，由此對項(xiàng)目經(jīng)理的要求也越來越高。李沛賢老師結(jié)合十余年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，從公司內(nèi)部、合作伙伴和客戶那里總結(jié)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，真正決定一個項(xiàng)目成
講師：李沛賢 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》主講：何振銘【課程背景】經(jīng)常有企業(yè)問：有沒有一門專門講團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的課程幫助管理者提升帶團(tuán)隊(duì)的能力？團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力就是一門跨越有效的個人帶領(lǐng)，探索如何有效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的課程?！菊n程收益】1.心態(tài):認(rèn)識團(tuán)隊(duì)的成長過程，通過真實(shí)團(tuán)隊(duì)測評，了解實(shí)際團(tuán)隊(duì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)2.技能:能夠針對團(tuán)隊(duì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)助推器提升團(tuán)隊(duì)績效3.應(yīng)用:推進(jìn)團(tuán)隊(duì)績效的提升，建立相
講師：何振銘 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》主講：何振銘【課程背景】對于經(jīng)理人而言，以下問題一定不會少見：工作氣氛不對，如何營造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍？在管理/領(lǐng)導(dǎo)工作中，如何識別下屬工作動機(jī)，有效管理下屬？團(tuán)隊(duì)績效徘徊不前，問題出在什么地方？下屬工作熱情不高，如何有效的激勵下屬？員工離職率增高，怎么辦？……面對以上問題，我們希望從員工工作內(nèi)容和和員工自身兩方面出發(fā)，探討有效領(lǐng)導(dǎo)下
講師：何振銘 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
從員工及團(tuán)隊(duì)的天性本質(zhì)出發(fā)，提升績效產(chǎn)出4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講老師：陳萍萍【課程背景】企業(yè)存在的意義在于創(chuàng)造績效，而影響績效的核心要素是什么呢？美國績效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓(xùn)不等于績效》中揭露，技術(shù)、戰(zhàn)略、投資等硬件環(huán)境的影響僅有20％，而軟環(huán)境與績效的相關(guān)度高達(dá)到80％。稻盛和夫說，決定企業(yè)盛衰的因素，是眼睛看不到的無形要素，就是員
講師：陳萍萍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
橫向領(lǐng)導(dǎo)力（2天） 課時：12H
《橫向管理》——有效影響他人，強(qiáng)化伙伴關(guān)系——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要影響力的目的是為了獲得他人的共識與承諾。而在這個過程中，影響力的來源有哪些？你可以切實(shí)發(fā)展影響力的領(lǐng)域在哪里？——這需要對影響力的發(fā)展根源有清晰和明確的認(rèn)知。在施展影響過程中，有哪些具體策略？如何展示包裝自己的觀點(diǎn)讓對方更容易接受？——這需要具體方法與技巧來增效。放眼長
講師：王琦 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《高階領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展精要》——解碼心智模式，活化領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)，擴(kuò)大伙伴生態(tài)，驅(qū)動場域力量——主講：王琦老師【工作坊背景】為什么此培訓(xùn)很重要高階領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)有長期領(lǐng)導(dǎo)他人的經(jīng)驗(yàn)，因此他才成長為高階領(lǐng)導(dǎo)者。所以教授和聯(lián)系常規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)他人的方法、技巧變得不那么必要或重要。高階領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力更多的從影響下屬的行為改變、意愿提升應(yīng)該轉(zhuǎn)向另外3個領(lǐng)域：1）如何影響本團(tuán)隊(duì)以外的成員，
講師：王琦 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《橙色領(lǐng)導(dǎo)力?》課程大綱新修訂 課時：12H
《橙色領(lǐng)導(dǎo)力?》課程說明書本版本適用年限：2022年【課程收益】1、通過對積極心理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員理解積極心理學(xué)對組織績效貢獻(xiàn)的價值，感受積極心理學(xué)帶來的行為與結(jié)果改變；2、課程通過“覺察橙色、選擇橙色、踐行橙色、傳播橙色、成為橙色”五步實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的橙色蛻變，讓管理者擁有“橙色領(lǐng)導(dǎo)力”，充分調(diào)動身體機(jī)能，實(shí)現(xiàn)組織管理的非薪酬激勵；3、讓學(xué)習(xí)者意識到“社會腳本
