傳統(tǒng)文化課程體系

《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng)講座》培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)23年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專著四本職業(yè)經(jīng)歷:農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí)/天)人數(shù):200人以內(nèi)形式:理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/視頻學(xué)...

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傳統(tǒng)文化在企業(yè)中的運(yùn)用培訓(xùn)目的:中國(guó)沒(méi)有宗教,那么古代圣人賢王是如何治理國(guó)家和引領(lǐng)民眾的呢,靠的是道德理性,每一個(gè)人通過(guò)修養(yǎng)道德,來(lái)管理自己。所以,我國(guó)的周朝,在立國(guó)之初就提出“以德治國(guó)”的理念,因?yàn)橹芄谔岢鲞@一理念的時(shí)候,他清楚的意識(shí)到“道德理性”對(duì)于每一個(gè)人、每個(gè)家庭以及整個(gè)社會(huì)的重要性,亦是因?yàn)檫@一理念,使周朝成為中國(guó)歷史上國(guó)祚最長(zhǎng)的一個(gè)朝代。我們今...

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國(guó)學(xué)通論——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華任德山一、為什么要學(xué)國(guó)學(xué)?1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(本課綱下面面稱“國(guó)學(xué)”)是中華智慧發(fā)展的永恒基礎(chǔ)和源泉,積淀了中華民族最深沉的精神追求,是我們生生不息,創(chuàng)造日新的豐厚沃土。2.朱自清先生說(shuō)過(guò),一個(gè)有相當(dāng)教育的國(guó)民,對(duì)本國(guó)的經(jīng)典有接觸的義務(wù)。學(xué)國(guó)學(xué)就是全面提高文化素養(yǎng)。3.人類歷史有一個(gè)現(xiàn)象,每一次的進(jìn)步,都要回到文明的源頭,汲...

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用傳統(tǒng)文化弟子規(guī)提升員工歸屬感忠誠(chéng)度課程長(zhǎng)度:2日適合對(duì)象:管理者+員工課程背景:歸屬意識(shí)就是指員工經(jīng)過(guò)在企業(yè)的一段時(shí)期的工作后,在思想、感情、心里上對(duì)企業(yè)產(chǎn)生了認(rèn)同感、公平感、安全感、價(jià)值感、工作使命感和成就感,這些感覺(jué)最終轉(zhuǎn)化為員工的企業(yè)歸屬感。中華民族三千年來(lái)靠什么來(lái)治理這個(gè)國(guó)家?是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化----國(guó)學(xué),國(guó)學(xué)之本儒家文化,而儒家文化之根就是《弟...

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用傳統(tǒng)文化提升員工服務(wù)意識(shí)課程長(zhǎng)度:2日+1日理論培訓(xùn)(12小時(shí))落地工具實(shí)際操作演練(6小時(shí))適合對(duì)象:中層管理+企業(yè)服務(wù)人員課程背景:服務(wù)是服務(wù)人員借助一定的設(shè)施設(shè)備為滿足顧客需要而提供的行為和過(guò)程的總和。服務(wù)意識(shí)是服務(wù)人員為客戶提供的一種熱情、周到、主動(dòng)的服務(wù)欲望和意識(shí),它是發(fā)自服務(wù)人員內(nèi)心的,是服務(wù)人員主動(dòng)做好服務(wù)工作的一種觀念和習(xí)慣,主要表現(xiàn)在自動(dòng)...

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《傳統(tǒng)文化中的管理精髓》主講:孫虹鋼精華導(dǎo)讀:中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著深厚的治理智慧,比如習(xí)近平總書(shū)記總結(jié)的德主刑輔、禮法合治等。無(wú)論是“內(nèi)用黃老外示儒術(shù)”,還是“外儒內(nèi)法”,這套豐富的理論和實(shí)踐體系運(yùn)用了兩千年,取其精華,而有五大法寶:德,正,中,和,教。?德,一支志同道合的團(tuán)隊(duì)?正,一群以身作則的干部?中,一種中道易行的思維?和,一套以和為貴的制度?教,一批善...

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《傳統(tǒng)文化中的管理精髓》主講:孫虹鋼精華導(dǎo)讀:中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著深厚的治理智慧,比如習(xí)近平總書(shū)記總結(jié)的德主刑輔、禮法合治等。無(wú)論是“內(nèi)用黃老外示儒術(shù)”,還是“外儒內(nèi)法”,這套豐富的理論和實(shí)踐體系運(yùn)用了兩千年,取其精華,而有五大法寶:德,正,中,和,教。?德,一支志同道合的團(tuán)隊(duì)?正,一群以身作則的干部?中,一種中道易行的思維?和,一套以和為貴的制度?教,一批善...

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傳統(tǒng)文化經(jīng)濟(jì)學(xué)主講:郝彬老師【課程特色】課程的名字是《傳統(tǒng)文化經(jīng)濟(jì)學(xué)》,也可稱為“自性經(jīng)濟(jì)學(xué)”,“倫理經(jīng)濟(jì)學(xué)”,“美德經(jīng)濟(jì)學(xué)”,“中道經(jīng)濟(jì)學(xué)”,是中國(guó)傳統(tǒng)智慧的現(xiàn)代應(yīng)用,是把儒釋道及內(nèi)經(jīng)學(xué)說(shuō)體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)的分享。如果用兩個(gè)字來(lái)概括,中國(guó)本土經(jīng)濟(jì)學(xué)就是“善財(cái)”。如果用四個(gè)字,就可以說(shuō)“德本財(cái)末”。如果用八個(gè)字概括,就是“天人本一,德財(cái)相應(yīng)”。歸根結(jié)底是做人的學(xué)問(wèn)...

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《傳統(tǒng)文化打造現(xiàn)代職場(chǎng)精英》課程時(shí)間:一天,六小時(shí)(上午三小時(shí),中間茶歇十分鐘;下午三小時(shí),中間茶歇十分鐘)課程特色客觀:站在傳統(tǒng)文化角度,突出現(xiàn)代社會(huì)實(shí)用,不偏頗迷信。新穎:包含我們以前較少了解的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。解讀我們平時(shí)對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)上的疑問(wèn)。實(shí)用:運(yùn)用,但不局限傳統(tǒng)文化,結(jié)合心理學(xué)及現(xiàn)代職場(chǎng)案例和有啟迪的古代案例。簡(jiǎn)易:實(shí)際,不故作玄虛,不晦澀。生動(dòng):...

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中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理主講人:中國(guó)社會(huì)科學(xué)院教授、研究員、博導(dǎo)中企業(yè)形象策劃委員會(huì)企業(yè)文化中心主任中國(guó)書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事中華人民共和國(guó)緊急救援中心專家委員會(huì)首席專家劉光明博士后一、中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理概說(shuō)二、案例與分析:傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理三、文化再造:傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代企業(yè)管理與學(xué)習(xí)型組織的關(guān)系?一、中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理概說(shuō)梁漱溟:世界的三大...

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學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,構(gòu)建幸福人生人生的舞臺(tái),沒(méi)有劇本。每個(gè)人的一生,都是豐富多彩。無(wú)論是男士還是女子,在社會(huì)中都兼具五種角色——兒子、丈夫、女婿、父親、公公(岳父),女兒、太太、媳婦、母親、婆婆(岳母)。在人生的演繹中,每個(gè)角色都非常艱巨,需要智慧的指引,才能發(fā)揮我們生命的能量和慈愛(ài),精湛地演繹出圓滿的一生。中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化如一棵繁茂大樹(shù),任意一片葉子都光輝燦爛...

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傳統(tǒng)文化與家庭教育——教子有方—至要莫若教子,子女一生幸福的金鑰匙調(diào)查統(tǒng)計(jì),中國(guó)63的家長(zhǎng),后悔當(dāng)初對(duì)子女教育方法不對(duì);真正懂得如何教育子女的家長(zhǎng)不足5。家庭教育問(wèn)題日趨嚴(yán)重,真正的解決答案在哪里?《教子有方》,以五千年的圣賢智慧,為您詳細(xì)解讀子女教育的根本方向,解析問(wèn)題產(chǎn)生的根源,以中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育思想,幫助家長(zhǎng)建立子女一生幸福的的家庭教育方案。為什么學(xué)習(xí)...

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傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人生--《孝福之道》身心和諧始于仁愛(ài)!家庭和諧始于孝悌!企業(yè)和諧始于謹(jǐn)信!一、課程背景:有一天,孔子在家里講學(xué),弟子曾參陪侍。孔子問(wèn):“古代圣王有一種至德要道,以它來(lái)治理天下,人民都能相親相愛(ài),禮敬和睦,不爭(zhēng)不怨,這個(gè)大道,你知曉嗎?”曾子答到:“我很魯鈍,怎么能夠知曉這樣深?yuàn)W的道理呢?”孔子告訴他說(shuō):“這個(gè)大道,就是孝道,孝道是德行的根本,一...

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《中國(guó)傳統(tǒng)文化》教學(xué)大綱課程名稱:中國(guó)傳統(tǒng)文化課程編號(hào):英文名稱:China'straditionalculture學(xué)時(shí)學(xué)分:8課程性質(zhì):公共選修課(通識(shí)教育課)開(kāi)設(shè)學(xué)期:不限課程簡(jiǎn)介:本課程結(jié)合文化學(xué)的一般知識(shí),總體介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化的類型、特點(diǎn)、價(jià)值取向、基本精神,具體介紹傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)禮儀與倫理道德、宗教文化、官吏文化、士文化、文學(xué)藝術(shù)等,并做出評(píng)析。旨...

 講師:胡明偉咨詢電話:010-82593357下載需求表


傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的啟示中西方管理思想的比較中國(guó)傳統(tǒng)文化在管理中的特征三、儒家思想對(duì)于企業(yè)管理的啟示以“仁”為核心的價(jià)值觀和為貴的道德實(shí)踐原則“中庸之道”的方法論克己復(fù)禮的個(gè)人修養(yǎng)原則道教思想對(duì)現(xiàn)代管理的啟示1、道法自然2、崇尚無(wú)為3、信奉變易4、虛心知足5、物極必反佛家思想對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的啟示1、四圣諦2、因果報(bào)應(yīng)3、眾善奉行4、緣起論5、四大皆空傳統(tǒng)...

 講師:楊炳元咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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