領(lǐng)導(dǎo)力課程體系

行動(dòng)學(xué)習(xí)之六維促動(dòng)型領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:孫子兵法云:道、天、地、將、法;而將者,智、信、仁、勇、嚴(yán),五大因素齊全,可謂將,而今天企業(yè),將者,領(lǐng)導(dǎo)也,三軍易得,一將難求,企業(yè)立于不敗之地,領(lǐng)導(dǎo)尤為重要,領(lǐng)導(dǎo)力更彰顯其魅力,今天,我們將新經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力解讀為六維領(lǐng)導(dǎo)力。課程目標(biāo):1.塑造先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力2.培養(yǎng)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的決斷力3.練就令行禁止的推行力4.構(gòu)建優(yōu)化資源...

 講師:楊文浩咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


《六維領(lǐng)導(dǎo)力》   課時(shí):12H

六維領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:孫子兵法云:道、天、地、將、法;而將者,智、信、仁、勇,嚴(yán),五大因素齊全,可謂將,而今天企業(yè),將者,領(lǐng)導(dǎo)也,三軍易得,一將難求,企業(yè)立于不敗之地,領(lǐng)導(dǎo)尤為重要,領(lǐng)導(dǎo)力更彰顯其魅力,今天,我們將新經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力解讀為六維領(lǐng)導(dǎo)力。課程目標(biāo):1.塑造先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力2.培養(yǎng)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的決斷力3.練就令行禁止的推行力4.構(gòu)建優(yōu)化資源的組織力5.學(xué)習(xí)...

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《4D領(lǐng)導(dǎo)力》   課時(shí):12H

4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)工作坊課程背景:本套認(rèn)證課程是由美國(guó)哈勃望遠(yuǎn)鏡開(kāi)發(fā)研究負(fù)責(zé)人查理·培勒林博士經(jīng)過(guò)多年研究的結(jié)晶,解密了世界最高科技研究機(jī)構(gòu)NASA的團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng),并已引進(jìn)到中國(guó)航天隊(duì)伍建設(shè)的4D領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)中,為中國(guó)航天卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)起到促進(jìn)作用。課程從第五力入手,研究了人類(lèi)的天性.心態(tài).情緒.文化以及4D轉(zhuǎn)化系統(tǒng)和團(tuán)隊(duì)管理八種行為。是企業(yè)打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力...

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4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)工作坊課程背景:本套認(rèn)證課程是由美國(guó)哈勃望遠(yuǎn)鏡開(kāi)發(fā)研究負(fù)責(zé)人查理·培勒林博士經(jīng)過(guò)多年研究的結(jié)晶,解密了世界最高科技研究機(jī)構(gòu)NASA的團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng),并已引進(jìn)到中國(guó)航天隊(duì)伍建設(shè)的4D領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)中,為中國(guó)航天卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)起到促進(jìn)作用。課程從第五力入手,研究了人類(lèi)的天性、心態(tài)、情緒、文化以及4D轉(zhuǎn)化系統(tǒng)和團(tuán)隊(duì)管理八種行為。是企業(yè)打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力...

 講師:王曦英咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


精神領(lǐng)袖——高階領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:未來(lái)是領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)代,而非管理者時(shí)代。杰克·韋爾奇說(shuō):我討厭管理,最喜歡領(lǐng)導(dǎo)。的確,成功的公司之所以獲得成功,是因?yàn)樗鼈冇泻芏嗟念I(lǐng)導(dǎo)者,而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者,是因?yàn)樗鼈兡軌蛴幸庾R(shí)地.系統(tǒng)地“生產(chǎn)”領(lǐng)導(dǎo)者,這正是商界成功者和失敗者之間的區(qū)別。管理的本質(zhì)就是通過(guò)各種有效手段去影響他人而不是改變他人去產(chǎn)生行動(dòng)進(jìn)而達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過(guò)...

 講師:尹樹(shù)剛咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程背景:隨著市場(chǎng)的進(jìn)化,管理的深入,領(lǐng)導(dǎo)力缺失的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,在我們不斷強(qiáng)化管理的同時(shí),卻往往忽視了領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)力的缺失正成為組織嚴(yán)重的問(wèn)題。管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化,職能的轉(zhuǎn)變也使管理者需要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)。我們需要從新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力,發(fā)展新形勢(shì)下的相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式,解放“人”本身的動(dòng)力,未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)一定是人的競(jìng)爭(zhēng),管理只...

 講師:胡建華咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》   課時(shí):12H

卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:隨著市場(chǎng)的進(jìn)化,管理的深入,領(lǐng)導(dǎo)力缺失的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,在我們不斷強(qiáng)化管理的同時(shí),卻往往忽視了領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)力的缺失正成為組織嚴(yán)重的問(wèn)題。管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化,職能的轉(zhuǎn)變也使管理者需要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)。我們需要從新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力,發(fā)展新形勢(shì)下的相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式,解放“人”本身的動(dòng)力,未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)一定是人的競(jìng)爭(zhēng),管理只能讓我們...

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中層卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程背景:管理力與領(lǐng)導(dǎo)力究竟有什么差別?作為管理者,為什么會(huì)缺乏領(lǐng)導(dǎo)力?作為領(lǐng)導(dǎo),究竟該具備什么樣的素質(zhì)特征,又該具備哪些競(jìng)爭(zhēng)能力?作為領(lǐng)導(dǎo),該如何定位自己的角色與職責(zé)?你熟悉自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嗎?領(lǐng)導(dǎo)該如何修為自己呢?為什么苦口婆心,員工還是不能團(tuán)結(jié)在你的周?chē)??怎么樣才能在最短的時(shí)間迅速提升領(lǐng)導(dǎo)力呢?……………如果你正在為這些問(wèn)題苦惱,就應(yīng)...

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高層卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程背景:管理(力)與領(lǐng)導(dǎo)(力)究竟有什么差別?作為管理者,為什么會(huì)缺乏領(lǐng)導(dǎo)力?作為領(lǐng)導(dǎo),究竟該具備什么樣的素質(zhì)特征,又該具備哪些競(jìng)爭(zhēng)能力?作為領(lǐng)導(dǎo),該如何定位自己的角色與職責(zé)?你熟悉自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嗎?領(lǐng)導(dǎo)該如何修為自己呢?為什么苦口婆心,員工還是不能團(tuán)結(jié)在你的周?chē)??怎么樣才能在最短的時(shí)間迅速提升領(lǐng)導(dǎo)力呢?………如果你正在為這些問(wèn)題苦惱,...

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4D領(lǐng)導(dǎo)力打造卓越團(tuán)隊(duì)課程背景:隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),新經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn),使得傳統(tǒng)的組織管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格已不再適應(yīng),作為管理者,我們的企業(yè)面臨過(guò)這樣的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)嗎?年輕一代怎么跟我們這么不一樣,不好管理怎么辦?去中心化小團(tuán)隊(duì)不能按時(shí)產(chǎn)出,如何化解矛盾增加凝聚力?團(tuán)隊(duì)明顯內(nèi)耗,風(fēng)險(xiǎn)重重,卻無(wú)人站出來(lái)點(diǎn)破,各自為政,如何打破?如何溝通?市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、利潤(rùn)下滑,體驗(yàn)經(jīng)...

 講師:嚴(yán)紅艷咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升(總裁班課程:或名:九型人格與識(shí)人用人)課程背景:企業(yè)在高速發(fā)展中,必然有很多員工,不斷進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)崗位,創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)始人創(chuàng)業(yè)一開(kāi)始后就負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。崗位的不同,帶來(lái)的是能力的提升和價(jià)值觀的調(diào)整和改善,已適應(yīng)新的角色。但人的思考習(xí)慣是由慣性,自身的價(jià)值觀往往帶來(lái)了當(dāng)事人的成功,但也會(huì)成為個(gè)人的再上臺(tái)階的阻礙。這個(gè)階段要進(jìn)行的重要學(xué)習(xí)時(shí)自我認(rèn)知...

 講師:羅樹(shù)忠咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


王陽(yáng)明心學(xué)今用——領(lǐng)導(dǎo)力心法課程背景:弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的瑰寶,將儒學(xué)制勝法寶與現(xiàn)代管理技術(shù)結(jié)合,使陽(yáng)明心學(xué)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)成功轉(zhuǎn)型提供助力。王陽(yáng)明心學(xué)是集儒釋道三家之大成者,是實(shí)踐的學(xué)問(wèn),是得到實(shí)踐檢楊的學(xué)問(wèn),深刻地影響了東亞社會(huì)500年?,F(xiàn)代企業(yè)人學(xué)習(xí)心學(xué),會(huì)從道德觀和方法論上改善自己,獲得競(jìng)爭(zhēng)的成功。授課對(duì)象:企業(yè)管理者、企業(yè)員工、創(chuàng)業(yè)者、政府公務(wù)員、國(guó)學(xué)愛(ài)好者...

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九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:眾所周知,知人者智,自知者明。為什么員工不主動(dòng),不積極?為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長(zhǎng)?為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),執(zhí)行力卻不強(qiáng)?管理的核心是人,如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性,令團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)自發(fā)的工作,成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自身人格中的盲點(diǎn),是管理者提升的關(guān)鍵。也許這是許多管理者忽略的一點(diǎn),但恰恰做為團(tuán)隊(duì)影響力中心的管理者的覺(jué)醒程度,...

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“心”領(lǐng)導(dǎo)力   課時(shí):12H

“心”領(lǐng)導(dǎo)力◆課程背景:在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境下,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱對(duì)其經(jīng)營(yíng)成敗具有決定性的作用,同時(shí)中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展階段,急需培養(yǎng)出人才梯隊(duì),建立人才“蓄水池”,才能確保企業(yè)持續(xù)發(fā)展。直面挑戰(zhàn):您知道最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)與普通的管理者之間到底有什么不同特質(zhì)嗎?您是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)企業(yè)或者一個(gè)部門(mén)更換一個(gè)總經(jīng)理或高層領(lǐng)導(dǎo)之后,公司或部門(mén)立即發(fā)生重大改變。為什么產(chǎn)品一...

 講師:董鎮(zhèn)鳴咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升美國(guó)管理專(zhuān)家霍根曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,他說(shuō):“無(wú)論是在哪里,無(wú)論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查,無(wú)論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè),60~75的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕的感受是來(lái)自于他們的直接上司?!被舾M(jìn)一步指出:在美國(guó)不稱(chēng)職的經(jīng)營(yíng)管理者的比例占到了60~75;德國(guó)人在過(guò)去的10年中,大概有一半的高級(jí)主管在管理方面是失敗的,對(duì)中國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是同...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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