管理技能課程體系
《管理者的角色認(rèn)知與管理技能提升》 課時(shí)：6H
《管理者的角色認(rèn)知與管理技能提升》主講：王澤仁【課程前言】一個(gè)人一旦走上管理崗位，意味著職場(chǎng)角色的轉(zhuǎn)變，由原來的主要對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)向?qū)F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。公司對(duì)其考核的側(cè)重點(diǎn)也在轉(zhuǎn)變，由原來的考核個(gè)人指標(biāo)，轉(zhuǎn)向考核團(tuán)隊(duì)指標(biāo)。我們經(jīng)常見到一些優(yōu)秀的業(yè)務(wù)精英或技術(shù)骨干，一旦提拔到管理崗位，反而無法適從。他們不知如何開展工作，不知如何有效的團(tuán)隊(duì)溝通，不懂得如何高效的授權(quán)，也...
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中層管理技能提升訓(xùn)練.. 課時(shí)：24H
中層管理技能提升訓(xùn)練主講：王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工、基層主管被提拔晉升為部門經(jīng)理或中層主管，他們的個(gè)人能力毋庸置疑，但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力，成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙，專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子，多了一個(gè)無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)...
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《中高層管理者管理技能提升訓(xùn)練（2天+1天工作坊）》 課時(shí)：18H
中高層管理者管理技能提升訓(xùn)練主講：王哲光課程背景省級(jí)經(jīng)理素有“封疆大吏”之稱，企業(yè)的省級(jí)經(jīng)理或業(yè)務(wù)總監(jiān)往往是由業(yè)務(wù)尖子提拔起來的，他們通常有著突出的個(gè)人業(yè)務(wù)能力，隨著公司發(fā)展而走上了管理崗位，憑借直覺和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理，他們每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問題，如果缺乏管理技能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)方面的訓(xùn)練，他們就會(huì)要么成為大業(yè)務(wù)員，手下無法成長和發(fā)展，要么心...
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中基層干部管理技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
中基層干部管理技能提升訓(xùn)練【課程說明】通過本課程的學(xué)習(xí)，您將得到堅(jiān)實(shí)、精準(zhǔn)、超速的管理能力提升；強(qiáng)化管理角色意識(shí)，加強(qiáng)自身管理職責(zé)；促進(jìn)管理者在實(shí)際工作中不斷優(yōu)化自身管理行為，提高組織工作績(jī)效的能力；領(lǐng)導(dǎo)力和高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的培養(yǎng)，以及管理溝通方面的能力得到迅速提升，以滿足銀行發(fā)展及變革的需要?！菊n程時(shí)長】2天【授課形式】講師講解、小組討論、案例分析等?！?..
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《一線班組管理技能提升》訓(xùn)練營 課時(shí)：12H
《一線班組管理技能提升》訓(xùn)練營【課程說明】班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線，號(hào)稱“兵頭將尾”，班組長八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng)，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，第一個(gè)解決問題，“官職”雖小，責(zé)任不小。因而，班組長管理素質(zhì)的高低，直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗?！菊n程時(shí)長】2天【授課形式】講師講解、小組討論、案例分析等?！菊n程大綱】第一節(jié)、內(nèi)強(qiáng)素...
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《卓越經(jīng)理人管理技能提升訓(xùn)練》 課時(shí)：6H
卓越經(jīng)理人管理技能提升訓(xùn)練主講：王哲光課程背景中高級(jí)經(jīng)理人與基層主管不同，他們管理幅度更寬，管理層次更多，其下屬本身也是管理者，也有自己的團(tuán)隊(duì)和管理責(zé)任。中高級(jí)經(jīng)理中的部分高管甚至已經(jīng)進(jìn)入到公司的決策層，決策的失誤、管理的缺失、領(lǐng)導(dǎo)力的底下將嚴(yán)重影響企業(yè)的發(fā)展和自身的提升。原本沒有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)的下屬現(xiàn)在管的人更多了、層次更復(fù)雜了怎么辦？如何讓一群不同性...
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《中高層經(jīng)理人管理技能提升訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
中高層經(jīng)理人管理技能提升訓(xùn)練主講：王哲光課程背景中高級(jí)經(jīng)理人與基層主管不同，他們管理幅度更寬，管理層次更多，其下屬本身也是管理者，也有自己的團(tuán)隊(duì)和管理責(zé)任。中高級(jí)經(jīng)理中的部分高管甚至已經(jīng)進(jìn)入到公司的決策層，決策的失誤、管理的缺失、領(lǐng)導(dǎo)力的底下將嚴(yán)重影響企業(yè)的發(fā)展和自身的提升。原本沒有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)的下屬現(xiàn)在管的人更多了、層次更復(fù)雜了怎么辦？如何讓一群不同...
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《中層管理技能提升訓(xùn)練》.. 課時(shí)：24H
中層管理技能提升訓(xùn)練主講：王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工、基層主管被提拔晉升為部門經(jīng)理或中層主管，他們的個(gè)人能力毋庸置疑，但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力，成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙，專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子，多了一個(gè)無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)...
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《優(yōu)秀班組長管理技能提升訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
優(yōu)秀班組長管理技能提升訓(xùn)練主講：王哲光課程背景任何一支軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力都靠訓(xùn)練有素的士兵展現(xiàn)出來，作為最直接最基層的團(tuán)隊(duì)管理者，班長素質(zhì)的高低決定了整個(gè)戰(zhàn)斗小組的成敗，企業(yè)中的班組長同樣如此。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天，班組長如何同上級(jí)緊密合作，積極有效的、堅(jiān)定不移的、不打折扣、不找借口的貫徹、執(zhí)行、落實(shí)公司的各項(xiàng)政策，在企業(yè)經(jīng)營中顯的尤為重要！沒有一個(gè)高度凝聚力、...
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《生產(chǎn)班組長管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練》 課時(shí)：6H
生產(chǎn)班組長管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練主講：王哲光課程背景任何一支軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力都靠訓(xùn)練有素的士兵展現(xiàn)出來，作為最直接最基層的團(tuán)隊(duì)管理者，班長素質(zhì)的高低決定了整個(gè)戰(zhàn)斗小組的成敗，企業(yè)中的班組長同樣如此。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天，班組長如何同上級(jí)緊密合作，積極有效的、堅(jiān)定不移的、不打折扣、不找借口的貫徹、執(zhí)行、落實(shí)公司的各項(xiàng)政策，在企業(yè)經(jīng)營中顯的尤為重要！沒有一個(gè)高度凝聚力、...
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《班組長管理技能提升訓(xùn)練（系統(tǒng)訓(xùn)練）》 課時(shí)：24H
班組長管理技能提升訓(xùn)練主講：王哲光課程背景任何一支軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力都靠訓(xùn)練有素的士兵展現(xiàn)出來，作為最直接最基層的團(tuán)隊(duì)管理者，班長素質(zhì)的高低決定了整個(gè)戰(zhàn)斗小組的成敗，企業(yè)中的班組長同樣如此。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天，班組長如何同上級(jí)緊密合作，積極有效的、堅(jiān)定不移的、不打折扣、不找借口的貫徹、執(zhí)行、落實(shí)公司的各項(xiàng)政策，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中顯的尤為重要！沒有一個(gè)高度凝聚力...
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《管理者的角色認(rèn)知與管理技能提升》 課時(shí)：6H
《管理者的角色認(rèn)知與管理技能提升》主講：王澤仁【課程前言】一個(gè)人一旦走上管理崗位，意味著職場(chǎng)角色的轉(zhuǎn)變，由原來的主要對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)向?qū)F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。公司對(duì)其考核的側(cè)重點(diǎn)也在轉(zhuǎn)變，由原來的考核個(gè)人指標(biāo)，轉(zhuǎn)向考核團(tuán)隊(duì)指標(biāo)。我們經(jīng)常見到一些優(yōu)秀的業(yè)務(wù)精英或技術(shù)骨干，一旦提拔到管理崗位，反而無法適從。他們不知如何開展工作，不知如何有效的團(tuán)隊(duì)溝通，不懂得如何高效的授權(quán)，也...
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《班組管理—金牌班組長管理技能提升訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
金牌班組長管理技能提升訓(xùn)練課程背景：在中國高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線生產(chǎn)主管的素養(yǎng)是所有制造型企業(yè)面臨的問題，對(duì)管理者和監(jiān)督者的教育問題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的危機(jī)問題。TWI（Training?Within?Industry）現(xiàn)場(chǎng)管理者管理技能提升訓(xùn)練課程起源于美國，發(fā)揚(yáng)于日本，是一套針對(duì)基層管理者設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練課程，即現(xiàn)場(chǎng)管理者管理技能提升訓(xùn)練...
講師：劉剛在線咨詢下載需求表
中高層綜合管理技能提升 課時(shí)：12H
《中高層綜合管理技能提升》講師：朱建農(nóng)老師一、課程背景：中高層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)勢(shì)在必行。為了滿足企業(yè)在中層管理培訓(xùn)方面“務(wù)實(shí)、高效、系統(tǒng)”的要求，以馬老師為核心顧問團(tuán)隊(duì)特別依據(jù)企...
講師：朱建農(nóng)在線咨詢下載需求表
MTP-中層管理者管理技能訓(xùn)練大綱 課時(shí)：30H
優(yōu)秀中層經(jīng)理全面管理技能訓(xùn)練營（5天）培訓(xùn)師：朱建農(nóng)【課程目標(biāo)】?通過培訓(xùn)使中層經(jīng)理人者從心態(tài)、角色認(rèn)知、思維模式到團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理有一個(gè)全方位的認(rèn)知，樹立系統(tǒng)思考的思維觀念，理解和掌握自我修煉、團(tuán)隊(duì)規(guī)范化管理的基本思路與方法，認(rèn)清職責(zé)與使命，正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的作用和意義，從而提升中層經(jīng)理人自我管理、自我領(lǐng)導(dǎo)能力以及打造高效團(tuán)隊(duì)的能力。?從理論、技能與經(jīng)驗(yàn)...
