企業(yè)文化課程體系
海爾文化解析與借鑒 課時(shí)：6H
課程說明:多年追蹤研究海爾經(jīng)驗(yàn)，采用兩個(gè)跳出的研究方法：[1]跳出海爾看海爾，揭示海爾經(jīng)驗(yàn)背后的共性規(guī)律；[2]跳出中國看中國，利用跨文化研究方法闡釋海爾文化建設(shè)的國民性改造意義。由此產(chǎn)生新意。參考文獻(xiàn)：《海爾，思維與行為的超越》《中外企業(yè)文化》《從海爾文化到國民性改造》《中外管理》《張瑞敏激情SBU》《中外企業(yè)文化》《海爾文化的語言特色》《中外企業(yè)文化》課...
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道家思想與企業(yè)家修養(yǎng) 課時(shí)：6H
課程說明：“獨(dú)與天地精神往來”，在平靜的氛圍中與古圣賢對(duì)話——重新審視世界、自我、工作和生活，以老子的境界看待競(jìng)爭(zhēng)、領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展------超凡脫俗、成為圣賢級(jí)企業(yè)家。課程對(duì)象：企業(yè)家、企業(yè)高層管理者，EMBA/總裁班，職業(yè)經(jīng)理等課程目的：1.成為圣賢級(jí)企業(yè)家、打造健康長壽企業(yè)2.“境界”勝于“能力”，這是一門“境界課”3.“憑《道德經(jīng)》悟道、得道”一、對(duì)道的...
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《企業(yè)文化行為共識(shí)工作坊》 課時(shí)：6H
《企業(yè)文化行為共識(shí)工作坊》主講：張娜老師【課程背景】改革開放四十多年，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以粗略地分為“增量經(jīng)濟(jì)時(shí)代”和“存量經(jīng)濟(jì)時(shí)代”，第一階段是1978年—2008年，是中國經(jīng)濟(jì)黃金30年；第二階段是2008年之后，中國轉(zhuǎn)向“存量經(jīng)濟(jì)時(shí)代”，人口紅利消失、金融危機(jī)、中美貿(mào)易戰(zhàn)、新冠疫情等等，企業(yè)的生存和發(fā)展面臨越來越大的壓力。同時(shí)在VUCABANI“混合感染”...
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《凝心才能聚力，真信才會(huì)行動(dòng)—企業(yè)文化共識(shí)工作坊》主講：史德安老師【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)家的智慧升級(jí)，是群體智慧的結(jié)晶，對(duì)于企業(yè)發(fā)展具有重要的指引和保障作用。但智慧發(fā)揮作用需要有個(gè)條件：企業(yè)文化要從知到行，知行合一，從言到行，言行一致。目前企業(yè)文化落地面臨巨大的困難，很多企業(yè)通過文化宣傳、活動(dòng)、培訓(xùn)等方式推進(jìn)文化工作，但對(duì)于員工來說，這些公司沒有真正走入...
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《從文化根本上解決問題—企業(yè)文化評(píng)議》微咨詢 課時(shí)：6H
《從文化根本上解決問題—企業(yè)文化評(píng)議》工作坊大綱主講：史德安老師【課程背景】只有積極主動(dòng)討論和踐行企業(yè)文化，且對(duì)個(gè)人和組織的文化踐行進(jìn)行關(guān)注、討論和評(píng)價(jià)，才能及時(shí)洞察文化踐行情況或存在問題，才能及時(shí)干預(yù)和讓各種言行舉止更加符合文化期望。在工作中，企業(yè)習(xí)慣于展示工作成就或問題、從工作層面分析原因和探索解決方案。這種工作模式對(duì)于解決某個(gè)具體問題非常高效，但對(duì)于解...
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《讓文化落地?cái)S地有聲—企業(yè)文化落地工作坊》微咨詢 課時(shí)：6H
《讓文化落地?cái)S地有聲—企業(yè)文化落地工作坊》主講：史德安老師【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)家的智慧升級(jí)，是群體智慧的結(jié)晶，對(duì)于企業(yè)發(fā)展具有重要的指引和保障作用。但智慧發(fā)揮作用需要有個(gè)條件：企業(yè)文化要從知到行，知行合一，從言到行，言行一致。目前企業(yè)文化落地面臨巨大的困難，文化工作多局限于文化或人力系統(tǒng)內(nèi)，而無法調(diào)動(dòng)管理者群體的積極性、主動(dòng)性和投入，只關(guān)注和影響員工的...
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《明方向建原則，引領(lǐng)做正確的事—企業(yè)文化務(wù)虛工作坊》微咨詢 課時(shí)：6H
《明方向建原則，引領(lǐng)做正確的事—企業(yè)文化務(wù)虛工作坊》主講：史德安老師【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)成功的哲學(xué)，是企業(yè)發(fā)展的底層邏輯，用好文化的力量，企業(yè)文化可以獲得高效而卓越的發(fā)展，但目前企業(yè)文化落地依然是一個(gè)難題。在諸多企業(yè)文化落地中，文化落地工作設(shè)計(jì)多受限于文化經(jīng)理團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、能力、喜好和外部參照，無法有效基于企業(yè)發(fā)展的實(shí)際設(shè)計(jì)工作，無法融入高管群體的智慧。另...
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《快速澄清文化內(nèi)容—企業(yè)文化共創(chuàng)工作坊》微咨詢 課時(shí)：6H
《快速澄清文化內(nèi)容—企業(yè)文化共創(chuàng)》主講：史德安老師【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)家的智慧升級(jí)，是群體在經(jīng)營管理中積累的智慧結(jié)晶，對(duì)于企業(yè)發(fā)展具有重要的指引和保障作用。每個(gè)企業(yè)都需要澄清自己的文化內(nèi)容和價(jià)值主張，清晰地表明自己的成功和方式，引導(dǎo)個(gè)人和組織的行為。目前很多企業(yè)尚未澄清自己的文化內(nèi)容，或者經(jīng)過環(huán)境變化后需要文化內(nèi)容的迭代升級(jí)，為了更專業(yè)而快捷地完成這一...
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《在工作中沉淀文化智慧—企業(yè)文化復(fù)盤》微咨詢 課時(shí)：6H
《在工作中沉淀文化智慧—企業(yè)文化復(fù)盤》主講：史德安老師【課程背景】當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)略周期或重大經(jīng)營管理事項(xiàng)結(jié)束，企業(yè)多會(huì)從工作層面進(jìn)行工作復(fù)盤，但較少從文化層面進(jìn)行復(fù)盤。這不利于樹立文化思維，不利于沉淀和積累文化內(nèi)容智慧，也讓文化管理和文化領(lǐng)導(dǎo)失去了提升的契機(jī)。企業(yè)不應(yīng)該浪費(fèi)一次每一次復(fù)盤文化、總結(jié)智慧的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，很多企業(yè)尚未掌握文化復(fù)盤的理論、方法和工具，導(dǎo)致在...
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《快速制定高戰(zhàn)略價(jià)值的文化工作計(jì)劃—企業(yè)文化評(píng)議》主講：史德安老師【課程背景】只有積極主動(dòng)討論和踐行企業(yè)文化，且對(duì)個(gè)人和組織的文化踐行進(jìn)行關(guān)注、討論和評(píng)價(jià)，才能及時(shí)洞察文化踐行情況或存在問題，才能及時(shí)干預(yù)和讓各種言行舉止更加符合文化期望。在工作中，企業(yè)習(xí)慣于展示工作成就或問題、從工作層面分析原因和探索解決方案。這種工作模式對(duì)于解決某個(gè)具體問題非常高效，但對(duì)于...
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《強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，篩選人才—企業(yè)文化價(jià)值觀考核設(shè)計(jì)》主講：史德安老師【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)成功的哲學(xué)，也是一種思想和行為方式。如何推進(jìn)新文化的落地踐行，這需要強(qiáng)調(diào)的推動(dòng)力。在文化工作中，通過文化培訓(xùn)、文化宣傳、文化共識(shí)等，可以提高文化認(rèn)知，但這并不能確保每個(gè)人都致力于踐行文化，因?yàn)檫@種內(nèi)在動(dòng)機(jī)的會(huì)受到員工個(gè)人行動(dòng)偏好、懶惰、畏難等各種因素的影響，導(dǎo)致無法實(shí)現(xiàn)知...
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《凝心聚力，融合共生—企業(yè)文化融合思想與方法》 課時(shí)：12H
《凝心聚力，融合共生—企業(yè)文化融合思想與方法》主講：史德安老師【課程背景】當(dāng)企業(yè)兼并收購、海外經(jīng)營、跨地區(qū)發(fā)展時(shí)，企業(yè)都會(huì)面臨文化誤解、沖突與融合的挑戰(zhàn)。企業(yè)管理者要致力于積極行動(dòng)，面對(duì)文化沖突，處理好不同文化背景企業(yè)的文化融合。文化融合不僅有助于減少工作中的誤解和沖突，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部和諧，同時(shí)有利于實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的高效的溝通、協(xié)調(diào)，并有利于建立文化歸屬感。文化融合...
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《集眾人智，引眾人行—如何做企業(yè)文化工作坊》 課時(shí)：12H
《集眾人智，引眾人行—如何做企業(yè)文化工作坊》主講：史德安老師【課程背景】企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略價(jià)值，但如何創(chuàng)造出文化價(jià)值，如何突出文化對(duì)于企業(yè)發(fā)展的價(jià)值？這是一個(gè)困擾90的中國企業(yè)的問題。目前很多企業(yè)重視文化，在文化工作上建立專兼職團(tuán)隊(duì)、投入資源，開展各種宣傳、活動(dòng)、IP物料、故事、標(biāo)桿榮譽(yù)等常規(guī)性文化工作。但花費(fèi)了大量費(fèi)用、時(shí)間之后發(fā)現(xiàn)，文化僅...
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《從業(yè)務(wù)中來到業(yè)務(wù)中去—企業(yè)文化驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的16個(gè)動(dòng)作》主講：史德安老師【課程背景】當(dāng)下經(jīng)濟(jì)下行，競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多大大小小的企業(yè)內(nèi)部問題頻發(fā)、業(yè)績(jī)下滑、甚至破產(chǎn)。在同樣的市場(chǎng)環(huán)境中，卻有管理者能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共渡難關(guān)，勇立潮頭，在市場(chǎng)航行中巋然不動(dòng)，甚至快速增長。為什么有的管理者能夠打造出企業(yè)/團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和發(fā)展力，經(jīng)得住市場(chǎng)的風(fēng)吹雨打，而有的不行？這取...
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《講好文化課，促進(jìn)知與行—企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》主講：史德安老師【課程背景】企業(yè)文化培訓(xùn)是深化文化內(nèi)容認(rèn)知的重要方式，文化內(nèi)訓(xùn)師承擔(dān)著深化員工文化理解的重任。為了更好地幫助文化內(nèi)訓(xùn)師設(shè)計(jì)和講授好企業(yè)文化課程，本次課程幫助文化內(nèi)訓(xùn)師基于文化授課需要針對(duì)性設(shè)計(jì)，包含文化理解、培訓(xùn)認(rèn)知、課程開發(fā)、教學(xué)方法四個(gè)部分，能夠幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握文化內(nèi)訓(xùn)的本質(zhì)、方法和技巧，特提供...
