項(xiàng)目管理課程體系

打造高效項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)打造高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),為企業(yè)成功賦能一、課程背景高績效項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的前提是自我覺察和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)前提目標(biāo),需要基礎(chǔ)項(xiàng)目管理技能。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成依賴于高效項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)。項(xiàng)目管理不僅僅是一門技術(shù)、項(xiàng)目管理的本質(zhì)是將人們的潛能釋放出來,幫助他們達(dá)到最佳狀態(tài)。團(tuán)隊(duì)也是因成長焦慮而聚在一起工作的一群人,解決焦慮的不是工作本身,反

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非項(xiàng)目人員的項(xiàng)目管理主講:云馨然課程目標(biāo)通過測評(píng)、討論、角色扮演等多種方式,全面掌握作為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必須具備的基本理念與方法,為個(gè)人職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);通過幫助員工認(rèn)識(shí)到自己和他人的特點(diǎn)和長處,促進(jìn)整個(gè)企業(yè)“合力”的形成。授課對(duì)象任何有提高管理技能意愿的個(gè)人課程別稱初識(shí)項(xiàng)目管理非項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目管理變身項(xiàng)目型員工跨部門協(xié)作推薦天數(shù)2—3課程大綱講解內(nèi)

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七階項(xiàng)目管理主講:云馨然課程目標(biāo)系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理思維和流程框架;快速掌握項(xiàng)目管理基本工具。授課對(duì)象任何有提高項(xiàng)目管理技能意愿的個(gè)人課程別稱項(xiàng)目管理工具箱項(xiàng)目管理七步法推薦天數(shù)2-3課程大綱概述項(xiàng)目的定義及特點(diǎn)項(xiàng)目生命周期項(xiàng)目管理技能步驟一:目標(biāo)清什么是“目標(biāo)”如何知道項(xiàng)目是否值得做項(xiàng)目可行性研究項(xiàng)目與戰(zhàn)略商業(yè)論證項(xiàng)目啟動(dòng)收集需求“誰”的需求什么是“需求”需求

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公益組織項(xiàng)目管理主講:云馨然課程目標(biāo)理解VUCA時(shí)代的特點(diǎn),及互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)項(xiàng)目的影響;初步掌握項(xiàng)目管理模型,及敏捷管理模式。授課對(duì)象公益項(xiàng)目參與者關(guān)鍵詞項(xiàng)目項(xiàng)目管理互聯(lián)網(wǎng)思維公益項(xiàng)目課程別稱互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的項(xiàng)目管理推薦天數(shù)2-3課程大綱常見問題/誤區(qū)非營利組織可以盈利嗎?要大而全,還是小而美?為什么你們不買我的好兒?其它活兒怎么越干越多?怎么跑題兒了?項(xiàng)目管理原

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訂單類項(xiàng)目管理主講:云馨然課程目標(biāo)了解乙方項(xiàng)目管理的特點(diǎn)與流程通過案例和練習(xí),掌握規(guī)避與管控項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的基本方法授課對(duì)象乙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員及其直屬上級(jí)關(guān)鍵詞項(xiàng)目 項(xiàng)目管理訂單乙方課程別稱乙方做項(xiàng)目讓每個(gè)訂單都掙錢訂單驅(qū)動(dòng)式項(xiàng)目管理推薦天數(shù)2-3課程大綱概述項(xiàng)目的定義及特點(diǎn)訂單型項(xiàng)目生命周期主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分析投標(biāo)管理招標(biāo)方調(diào)查自我能力分析財(cái)務(wù)能力時(shí)間能力投標(biāo)書制作需求

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《精準(zhǔn)定義用戶需求與項(xiàng)目管理》主講:聶明老師【課程背景】在后產(chǎn)品迭加后疫情時(shí)代下,使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè),更加艱難。存量市場,產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,用戶擁有絕對(duì)的選擇權(quán)。企業(yè)要想在市場競爭中取得勝利,首要的任務(wù)就是精準(zhǔn)的定義目標(biāo)用戶需求,和用戶、用戶的用戶一起共創(chuàng),讓他人成為主體,一起打破舊有的共識(shí),創(chuàng)造新的可能,這樣生產(chǎn)出來的產(chǎn)品才能更打動(dòng)用戶,研發(fā)的服

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《項(xiàng)目管理的基本技能》主講:聶明老師【課程背景】美國《財(cái)富》雜志斷言:“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”。目前,各行各業(yè)都在組織中運(yùn)用項(xiàng)目管理,PMP項(xiàng)目管理專業(yè)人士,是目前在國際范圍內(nèi)項(xiàng)目管理領(lǐng)域使用的認(rèn)證。項(xiàng)目管理是科學(xué)也是藝術(shù)但事實(shí)上,在不少的組織中,仍有很大一部分的新晉項(xiàng)目管理者是在工作中通過不斷的試錯(cuò)和碰壁來掌握管理項(xiàng)目方法的。主要問題在于,1

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《產(chǎn)品經(jīng)理的項(xiàng)目管理及職業(yè)素質(zhì)》主講:聶明老師【課程背景】美國《財(cái)富》雜志斷言:“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”。目前,各行各業(yè)都在組織中運(yùn)用項(xiàng)目管理,PMP項(xiàng)目管理專業(yè)人士,是目前在國際范圍內(nèi)項(xiàng)目管理領(lǐng)域使用的認(rèn)證。項(xiàng)目管理是科學(xué)也是藝術(shù),對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理來說,項(xiàng)目管理能力是必備的核心競爭力。但事實(shí)上,在不少的組織中,仍有很大一部分的新晉產(chǎn)品經(jīng)理或項(xiàng)目管

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《項(xiàng)目管理之積極執(zhí)行力》有效提高企業(yè)競爭力主講:李炳習(xí)【課程背景】企業(yè)的戰(zhàn)略和目標(biāo)需要高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)和員工才能確保及時(shí)推行,成功落地。為什么在企業(yè)中高層的戰(zhàn)略無法有效準(zhǔn)確的分解成各個(gè)層次的目標(biāo)傳達(dá)下去?為什么任務(wù)分派下去在執(zhí)行的時(shí)候總是有偏差?遇到困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候有的員工就是躺平等待上司來解決,老板作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)需求承擔(dān)他/她的責(zé)任,但是為什么有時(shí)候感覺老

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《項(xiàng)目管理中的跨部門溝通》企業(yè)競爭力提升的關(guān)鍵主講:李炳習(xí)【課程背景】任何一個(gè)企業(yè),最終產(chǎn)品/服務(wù)的成功輸出都無法依靠一個(gè)部門獨(dú)立完成,而部門之間的協(xié)作溝通往往比起上傳下達(dá)的垂直分工更加復(fù)雜也更至關(guān)重要。調(diào)查顯示,很多企業(yè)內(nèi)部員工用在溝通上面的時(shí)間和成本平均占40。當(dāng)公司的規(guī)模越加發(fā)展,這種溝通成本就越大。而日常工作中遇到的沖突和難題也有大約80可以通過有效

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《教練型項(xiàng)目管理》   課時(shí):6H

《教練型項(xiàng)目管理》(培訓(xùn)+工作坊)高效管理項(xiàng)目項(xiàng)目落地主講:李炳習(xí)【課程背景】項(xiàng)目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果而進(jìn)行的臨時(shí)性工作。企業(yè)的大部分價(jià)值是通過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的交付實(shí)現(xiàn)的。有效和高效的項(xiàng)目管理應(yīng)被視為組織的戰(zhàn)略能力。它使組織能夠:將項(xiàng)目成果與業(yè)務(wù)目標(biāo)聯(lián)系起來;更有效地展開市場競爭;支持組織發(fā)展;通過適當(dāng)調(diào)整項(xiàng)目管理計(jì)劃,以應(yīng)對(duì)商業(yè)環(huán)境改變給項(xiàng)目帶來的影

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《新形勢下建設(shè)工程項(xiàng)目管理前期策劃》課程時(shí)長:12小時(shí)(300頁P(yáng)PT及30個(gè)視頻)課程提綱:1、當(dāng)前建設(shè)行業(yè)新形勢對(duì)于前期策劃的影響1.1國際形勢的逼迫:大爆發(fā)、大衰退與中美大對(duì)峙1.2IMF對(duì)于今明兩年全球經(jīng)濟(jì)預(yù)測及對(duì)中國的最樂觀評(píng)價(jià)1.3中央通過兩會(huì)決議:底線思維將與常態(tài)化抗疫經(jīng)濟(jì)雙并舉1.4一錘定音:擴(kuò)內(nèi)需多策融資拉動(dòng)GDP已深刻影響基建投資方向1.

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《項(xiàng)目管理中的溝通管理和組織協(xié)調(diào)》課程時(shí)長:1天版課程提綱:第一部分:項(xiàng)目管理中溝通管理1、中華人民共和國新國標(biāo)《項(xiàng)目管理指南》中的溝通管理和利益相關(guān)者管理2、內(nèi)外組織協(xié)調(diào)的第一要?jiǎng)?wù):整合管理、范圍管理和利益相關(guān)者管理(案例)3、組織協(xié)調(diào)的本質(zhì)是溝通管理:4、溝通管理的定義:圍繞著項(xiàng)目目標(biāo)的信息處理全過程(案例)有效溝通(案例)語言的邏輯性(案例)語言的條理

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《十四五規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)新發(fā)展階段基建行業(yè)項(xiàng)目管理人才的能力提升》注意1:本大綱是適用于基建行業(yè)。非基建行業(yè)將按我在復(fù)旦大學(xué)MBA中心任教的《項(xiàng)目管理實(shí)踐》大綱另行編制(18課時(shí),2.5學(xué)分),注意2:以下是基建行業(yè)的通用大綱,確定客戶后將根據(jù)如下維度進(jìn)一步編制細(xì)則:行業(yè)類型:房建市政鐵建電建冶金建設(shè)礦山建設(shè)等企業(yè)類型:建設(shè)單位、設(shè)計(jì)院、項(xiàng)目管理公司、

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《建筑施工企業(yè)項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)》課程時(shí)長:6小時(shí)(200張PPT及25個(gè)視頻)課程提綱:一、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范》對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理的要求1、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范》的內(nèi)容與程序2、項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制與項(xiàng)目經(jīng)理部3、項(xiàng)目經(jīng)理的管理能力3.1項(xiàng)目進(jìn)度控制(詳講計(jì)劃的編制過程及組織搶工)3.2項(xiàng)目質(zhì)量控制(詳講我是如何創(chuàng)建全國魯班獎(jiǎng)中第一名的)3.3項(xiàng)目安全控制(施工加層為

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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