培訓(xùn)管理課程體系
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)（初+中高級(jí)） 課時(shí)：12H
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)（初級(jí)+中高級(jí)）一、項(xiàng)目背景介紹內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)里舉足輕重的一個(gè)群體，充分發(fā)揮內(nèi)訓(xùn)師的效能，個(gè)人崗位優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，就能夠被其它人借鑒效仿，從而提升全員績(jī)效；充分發(fā)揮內(nèi)訓(xùn)師的效能，企業(yè)里每時(shí)每刻都在產(chǎn)生的各種成敗得失，就能夠開(kāi)發(fā)成鮮活的案例，形成企業(yè)的案例庫(kù)，供更多人學(xué)習(xí)反思；充分發(fā)揮內(nèi)訓(xùn)師的效能，外部的知識(shí)就能夠內(nèi)化成企業(yè)的技能，提高員工解決實(shí)際問(wèn)題
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微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：12H
企業(yè)情景微課開(kāi)發(fā)訓(xùn)練營(yíng)一、項(xiàng)目背景介紹組織里的個(gè)人優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)問(wèn)題聚焦，經(jīng)驗(yàn)萃取，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)成具有情景感的小微課程，供有需求的員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)應(yīng)用，是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)價(jià)值傳承的最佳實(shí)踐。多個(gè)崗位共創(chuàng)共建，開(kāi)發(fā)成形式豐富的微課，通過(guò)比賽篩選，迭代升級(jí)的方式，形成企業(yè)的微課體系，從而真正達(dá)到隱形經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)成果生動(dòng)化，生動(dòng)形式價(jià)值化的效果。二、項(xiàng)目成
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)能力訓(xùn)練（2天) 課時(shí)：12H
四步為營(yíng)--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)能力訓(xùn)練【課程背景】困擾管理者的問(wèn)題隨時(shí)隨地都在發(fā)生，解決過(guò)的問(wèn)題此起彼伏，企業(yè)里最需要解決問(wèn)題的培訓(xùn)?；诖嬖诘膯?wèn)題而開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程，才有可能真正解決企業(yè)自身的問(wèn)題。立足于企業(yè)當(dāng)下?tīng)顩r，帶領(lǐng)崗位員工，由內(nèi)而外，共同發(fā)現(xiàn)，共同建構(gòu)，點(diǎn)燃創(chuàng)意想法，萃取有效方法，并用自家的案例去解讀體會(huì)，是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的的關(guān)鍵所在……【課程時(shí)長(zhǎng)】
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內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)技巧（1天） 課時(shí)：12H
內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)的三項(xiàng)晉級(jí)修煉好的課程內(nèi)容，必需結(jié)合好的呈現(xiàn)形式，才能有好的課堂效果。說(shuō)清不等于說(shuō)服，說(shuō)服不等于說(shuō)動(dòng)，只有說(shuō)動(dòng)學(xué)員，培訓(xùn)才能產(chǎn)生真正的落地效果。那么，怎么才能夠達(dá)到說(shuō)動(dòng)學(xué)員的最高境界呢？良好的講師風(fēng)范，得體的呈現(xiàn)技巧，高效的控場(chǎng)模式，是課堂效果保障的三把利器?！臼谡n講師】侯志宏【授課時(shí)長(zhǎng)】1天【課程收益】1.學(xué)會(huì)講師規(guī)范，讓你的形象勝人一籌；2
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TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升培訓(xùn)（初級(jí)） 課時(shí)：12H
TTT授課技能提升培訓(xùn)（初級(jí)）一、課程意義：1.也許您滿腹真知卓見(jiàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，可總難自信自如的傳授給員工；也許您希望輕松面對(duì)群體，有效的傳達(dá)自己的信息與思想，增強(qiáng)個(gè)人的影響力；也許您會(huì)遇到：學(xué)員的興趣難以調(diào)動(dòng)、專業(yè)的知識(shí)、枯燥的內(nèi)容難以生動(dòng)呈現(xiàn)、課堂時(shí)間緊湊，難以講得完整、精彩以及課程結(jié)束后，學(xué)員不是一問(wèn)三不知，或者知道但不會(huì)用等困惑。2.本課程從解決以
講師：歐陽(yáng)算咨詢電話：010-82593357下載需求表
微課案例設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 課時(shí)：12H
模塊一：課程導(dǎo)入??培訓(xùn)的作用??四個(gè)基于的教學(xué)理念??案例制作的理念核心??案例教學(xué)目標(biāo)模塊二：微課制作流程??典型問(wèn)題確定??經(jīng)驗(yàn)萃取??素材提取??成品制作模塊三：案例編寫五部曲??案例的結(jié)構(gòu)??描寫背景??設(shè)置目標(biāo)??設(shè)置問(wèn)題??隱藏答案模塊四：學(xué)員手冊(cè)編寫起步六步教學(xué)法??建構(gòu)主義教學(xué)理念??開(kāi)場(chǎng)撰寫??了解問(wèn)題背景??手機(jī)資料??分析問(wèn)題??生成
講師：曾柏淵咨詢電話：010-82593357下載需求表
站穩(wěn)講臺(tái)-新手培訓(xùn)師專業(yè)訓(xùn)練課程TTT 課時(shí)：12H
課程背景您想成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部講師嗎？您有上臺(tái)演講怯場(chǎng)的經(jīng)歷嗎？您在企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)中有靈活自如的控場(chǎng)能力嗎？您想把您的枯燥專業(yè)知識(shí)讓學(xué)員快樂(lè)的接受嗎？您想更好的呈現(xiàn)在講臺(tái)之上的魅力自我嗎？如果您想，只要用心投入本課程，一定可以展現(xiàn)自我的講臺(tái)魅力。TTT是英文“TrainingTheTrainertoTrain”的縮寫，是一門培訓(xùn)師成長(zhǎng)必修的經(jīng)典課程。旨在為企業(yè)
講師：鄒舒芮咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT——培訓(xùn)培訓(xùn)師 課時(shí)：12H
培訓(xùn)背景：作為一名企業(yè)員工,您十分希望能在產(chǎn)品演示說(shuō)明時(shí)打動(dòng)客戶，向上級(jí)匯報(bào)時(shí)能引起重視和共鳴，內(nèi)部交流時(shí)能駕輕就熟、條理清晰、生動(dòng)有趣？作為一名企業(yè)管理者，您渴望輕松面對(duì)群體，有效的傳達(dá)自己的信息與思想，增強(qiáng)個(gè)人的影響力？??作為一名企業(yè)培訓(xùn)管理者，您需要了解何為精彩，明辨真?zhèn)?，?duì)外部職業(yè)培訓(xùn)師技能進(jìn)行全面剖析？??作為一名企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，您期待輕松掌握培訓(xùn)師
講師：王梓橋咨詢電話：010-82593357下載需求表
五步產(chǎn)出好微課 課時(shí)：12H
五步產(chǎn)出好微課隨著時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，特別是后疫情時(shí)代，線上微課現(xiàn)已經(jīng)成為眾多企業(yè)重要的學(xué)習(xí)形式之一。因?yàn)椋何⒄n，能做到隨時(shí)學(xué)、隨時(shí)看，短小精悍，易學(xué)易懂；在企業(yè)內(nèi)部，通過(guò)微課設(shè)計(jì)師可以制作大量?jī)?yōu)秀微課，它可以是員工學(xué)習(xí)充電的好選擇；對(duì)企業(yè)外部，微課設(shè)計(jì)師還可以將產(chǎn)品和服務(wù)信息制作成微課發(fā)布，讓客戶喜聞樂(lè)見(jiàn)，助力企業(yè)發(fā)展！????微課程的實(shí)現(xiàn)，讓課程制作變得簡(jiǎn)
講師：賈臻咨詢電話：010-82593357下載需求表
成果導(dǎo)向的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 課時(shí)：12H
成果導(dǎo)向的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師一、修煉這門課程的好處1、轉(zhuǎn)變對(duì)培訓(xùn)及其企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的認(rèn)知2、掌握成果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)的6步法3、掌握互動(dòng)式實(shí)戰(zhàn)課堂的關(guān)鍵技能4、應(yīng)用所學(xué)，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和授課演示二、適用對(duì)象：企業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者三、時(shí)間：2天四、修煉體系：（一）第一步訓(xùn)前自學(xué)與測(cè)評(píng)（診斷覺(jué)察問(wèn)題）：訓(xùn)前，學(xué)員通過(guò)觀看視頻課件，重點(diǎn)解決對(duì)成果導(dǎo)向企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的定位的認(rèn)知，
講師：林健咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師（TTT）實(shí)務(wù)-基礎(chǔ)篇 課時(shí)：12H
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師（TTT）實(shí)務(wù)-基礎(chǔ)篇??課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)是一種領(lǐng)導(dǎo)方式！企業(yè)文化的傳承需要培訓(xùn)，新的管理理念的傳播需要培訓(xùn)，優(yōu)秀管理方法的推行需要培訓(xùn)，優(yōu)秀的企業(yè)實(shí)踐的傳承需要培訓(xùn)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)的工作技能也需要培訓(xùn)。優(yōu)秀的外部講師擅長(zhǎng)講自己的課程，但不一定能講企業(yè)的專業(yè)課。此時(shí)，內(nèi)部講師隊(duì)伍就尤為重要，不可或缺。企業(yè)大多數(shù)講師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)專家中選拔的，他們本職工
講師：劉曉紅咨詢電話：010-82593357下載需求表
員工違紀(jì)處理技巧及離職管理專題一：?jiǎn)T工違紀(jì)處理與實(shí)務(wù)操作技巧1、員工違紀(jì)行為的界定與類型；典型違紀(jì)行為分析；2、嚴(yán)重違紀(jì)與嚴(yán)重違反規(guī)章制度在實(shí)踐中的適用；3、違紀(jì)處理基礎(chǔ)工作：規(guī)章制度的合規(guī)性審查及規(guī)章制度漏洞填補(bǔ)方法；4、違紀(jì)處理的困局：規(guī)章制度中違紀(jì)行為列舉的缺失及處理思路；5、員工違紀(jì)處理的方式選擇；6、員工違紀(jì)處理的舉證規(guī)則及舉證要點(diǎn)；7、HR如何收
講師：曹興龍律師咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓(xùn)師角色認(rèn)知與培訓(xùn)需求挖掘 課時(shí)：6H
1.優(yōu)秀培訓(xùn)師的勝任模型1)一個(gè)中心2)兩項(xiàng)交流3)三部曲4)四步驟5)五肢體2.培訓(xùn)師授課前的心理調(diào)適1)造成緊張五個(gè)主要因素A.自我壓力B.內(nèi)容生疏C.準(zhǔn)備不足D.前后差距E.嚴(yán)重怯場(chǎng)2)化解緊張之行為解決法A.充分準(zhǔn)備、精彩開(kāi)場(chǎng)B.關(guān)注學(xué)員、先到會(huì)場(chǎng)C.多做互動(dòng)、加大肢體3)化解緊張之心態(tài)解決法A.相信內(nèi)容B.相信學(xué)員C.相信自己D.調(diào)整心態(tài)E.成功冥
講師：李星瑤咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓(xùn)師授課技巧-1 課時(shí)：6H
1.成功開(kāi)場(chǎng)1)成功開(kāi)場(chǎng)三大步驟A.引起B(yǎng).建立C.聚焦2)開(kāi)場(chǎng)成功六問(wèn)表A.是否能打斷學(xué)員的走神B.是否促進(jìn)了學(xué)員間的交往C.是否和課程內(nèi)容相關(guān)D.是否激發(fā)了學(xué)員的自信心E.是否對(duì)講師和學(xué)員都非常有趣F.是否調(diào)動(dòng)了好奇心2.完美收尾1)強(qiáng)化收獲，趣味回顧A.知識(shí)競(jìng)賽B.團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽C.小組互測(cè)2)相互鼓勵(lì)，5-3-1計(jì)劃3)課程完美收尾四步法A.感恩B.回顧C(jī)
講師：李星瑤咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓(xùn)師授課技巧-2 課時(shí)：6H
1.排斥學(xué)習(xí)的原因1)不知為何是我：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)對(duì)象，不要應(yīng)付了事2)占用休息時(shí)間：分段每天一小時(shí)或周五＋周六3)不是員工想要：課前做好調(diào)研，找出需求掛鉤4)氛圍沉悶乏味：多互動(dòng)演練，以經(jīng)驗(yàn)案例為主5)沒(méi)有實(shí)踐機(jī)會(huì)：課后留作業(yè)，要求工作中回饋6)缺乏激勵(lì)機(jī)制：發(fā)證書(shū)辦比賽，培訓(xùn)升遷連動(dòng)2.學(xué)習(xí)類型的解析1)行動(dòng)型學(xué)員：以體驗(yàn)式教學(xué)滿足學(xué)員們需求2)思考型學(xué)員：以
