課程體系
崢嶸歲月黨政沙盤模擬課程（方案書） 課時：18H
課程前言弘揚崢嶸歲月奮斗精神-傳播偉大黨政精神弘揚黨政黨建核心思想，提升黨政機關黨建工作《崢嶸歲月》黨政沙盤模擬課程，主要是將共產黨精神從1921年建黨到1949年新中國成立，經歷不平凡、不尋常的歲月，繁榮山河間走來，七十年的共產黨建黨建國的崢嶸歲月，讓我們重溫共產黨1921年嘉興紅船建黨啟程，歷經井岡山、踏上長征、保衛(wèi)延安、到1949年新中國成立，一路的崢
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《基于共富時代沙盤的全生命周期洞察》 課時：6H
《基于共富時代沙盤的全生命周期洞察》課程大綱一、【課程背景】在”共同富裕“的政策背景下，伴隨財富管理新時代的到來，各家銀行紛紛在相關業(yè)務領域發(fā)力。同時，在嚴監(jiān)管、產品同質化、銷售線上化等現狀的影響下，如何讓理財經理等銷售人員更好的理解財富管理的內涵，洞察客戶的全生命周期需求，進而更好的開展營銷工作成為各家銀行的共性化難題。財富管理工作開展得較好的銀行通常在幾
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103505-711200right-912495《團支部引領力組織力服務力》創(chuàng)新團建工作沉浸體驗式培訓課程大綱【培訓對象】黨政機關、企事業(yè)單位、學校等團干部、團員青年【課程結構】◆第一單元：提升引領力引領凝聚青年砥礪前行◆第二單元：提升組織力組織動員青年發(fā)揮作用◆第三單元：提升服務力聯系服務青年成長成才◆第四單元：提升大局貢獻度用青春書寫新答卷【培訓時間】
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打造卓越執(zhí)行力（基于執(zhí)行的有效管理）課程對象：企業(yè)新晉經理、儲備干部及管理者授課時間：2天授課方式：互動教學、情景演練、案例研討、工作實務運用課程目標：1.識別影響有效執(zhí)行力的障礙因素2.結合管理者工作挑戰(zhàn)開展研討并產出克服執(zhí)行力障礙的能力3.識別管理者在執(zhí)行鏈中應有的心態(tài)和擔當，幫助團隊有計劃推動執(zhí)行效率。課程大綱：單元一、有效執(zhí)行的起點1.有關執(zhí)行力的聯
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有效管理85后（如何正確引導與管理85后？） 課時：12H
有效管理85后（如何正確引導與管理85后？）課程簡介：在企業(yè)日常管理實踐中，我們都期望忠誠、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工，但在現實工作中越來越多的管理層意識到一個共同的問題，那就是團隊發(fā)展迅猛，人才需求緊迫，當80后的員工漸漸的成長為管理者，面對85后的新生代，他們有些手足無措……我們又將如何應對？是員工沒有責任心嗎？亦或是85后的員工職業(yè)素養(yǎng)不良？在信息時代，在選擇機
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有效輔導與授權 課時：12H
有效輔導與授權課程時間：2天課程對象：企業(yè)內中、高層管理干部授課方式：互動式教學、多元學習、案例研討、工作實例應用課程目標：1.協助管理者學習職務上實用之領導與管理技能2.提升管理者團隊溝通的能力，有效建立良好的工作團隊3.有效建立正確授權的觀念，提升團隊工作效率4.透過輔導與激勵技巧，有利于員工的工作教導，激發(fā)工作團隊5.透過管理控制，有效的工作改善，為企
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問題分析與決策 課時：12H
問題分析與決策課程對象：企業(yè)內骨干、儲備干部、管理干部授課時間：2天授課方式：互動式教學、多元學習、案例研討、工作實務運用課程目標：1.建立有效管理者應有的信念，培養(yǎng)理性管理的思維模式2.掌握問題分析與解決的能力，有效提升管理創(chuàng)新意識3.強化管理者決策分析與運用的能力，持續(xù)工作改善4.建立工作計劃的良好思維習慣，強化管理控制課程大綱：前言：問題分析與解決是管
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跨部門溝通與協作 課時：12H
跨部門溝通與協作課程目標：1.挖掘跨部門溝通中常見問題的根源,克服組織中溝通的障礙2.提升跨部門人員的溝通技能，掌握跨部門溝通的關鍵技巧與方法3.分享跨部門溝通的要點，減少沖突，提高企業(yè)效率的溝通與協調；4.有效進行跨部門溝通與合作，樹立共同的團隊目標，提升企業(yè)執(zhí)行力課程時間：2天課程對象：企業(yè)內主管部門經理、管理干部授課方式：互動式教學、多元學習、案例研討
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管理者員工關系管理培訓 課時：18H
管理者員工關系管理培訓課程簡介：面對外在環(huán)境的劇烈變化，各級主管所需的職能更是必須與日遽增，尤其進入二十一世紀以后，員工關系管理的能力已逐步成為管理與發(fā)展員工能力重要的管理技能之一。本課程乃針對管理者所需的員工關系管理相關技能，做一整體的規(guī)劃，透過游戲、案例、圖解、團體討論與分享等淺顯易懂的方式，兼具感性與理性的教學手法，讓管理者能輕松的掌握員工問題，并適當
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管理者應有的認知與管理技能實戰(zhàn) 課時：12H
管理者應有的認知與管理技能實戰(zhàn)授課時間：2天授課對象：企業(yè)內中、高層管理干部授課方式：互動式教學、多元學習、情境分析、分組討論、案例研究、工作實務運用課程目標：1.深刻認知管理者的角色與職能，掌握管理者應具備的核心競爭力2.掌握管理者如何做好管理工作的技巧，充分發(fā)揮管理者功能3.理解問題解決與工作改善的方法，加強團隊工作執(zhí)行力4.理解領導激勵與員工培育的能力
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MTP高效能主管培訓 課時：24H
MTP高效能主管培訓課程目標：1.明確主管角色職責，發(fā)揮管理者應有的功能2.培養(yǎng)管理者計劃與執(zhí)行的完整觀念有效推動業(yè)務3.揮組織效能，分工合作以團隊力量完成企業(yè)目標4.能夠以科學化的思維方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理5.建立自我領導特質，發(fā)揮領導能力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質領導者6.培養(yǎng)主動積極發(fā)現問題的意識，求新、求好、求變持續(xù)改善7.了解培育
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從優(yōu)秀到卓越的領導力提升訓練 課時：12H
從優(yōu)秀到卓越的領導力提升訓練課程時間：2天課程對象：企業(yè)中、高層管理者授課方式：互動式教學、多元學習、案例研討、工作實務應用課程目標：1.革新觀念、提升思維，實現從管理能力向領導才能的升華。2.把握管理者與領導者的區(qū)別，掌握管理與領導力的區(qū)別。3.了解領導者的定位與認知，了解領導者的魅力來源與特質4.學習領導力之源泉—領導者思維創(chuàng)新，掌握跟隨著準備的評估5.
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時間管理與工作效率提升 課時：12H
時間管理與工作效率提升授課對象：企業(yè)內全體員工課程時間：2天授課方式：互動式教學，多元學習，分組討論，工作實例應用。課程目標：1.針對時間管理的認知，學習如何自我管理？2.掌握時間管理方法與工具的運用，有效提升工作效率3.充分利用時間管理模型，重新定義自我的角色與工作職能4.了解時間浪費的內外在因素，并掌握相應的解決方法5.有效會議管理，突破時間管理障礙，提
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自我管理才能發(fā)展訓練 課時：12H
自我管理才能發(fā)展訓練課程對象：企業(yè)內基層員工課程時間：2天授課方式：互動式教學、多元學習、情境分析、分組討論、案例研究、工作實務運用課程目標：1.大幅度提升個人自信和工作熱情，提高直面困難和挑戰(zhàn)的勇氣。2.掌握自我的EQ管理能力、溝通能力及自律能力，提升個人魅力值。3.有效管理自我的時間與目標，發(fā)揮團隊協作精神，打造自我優(yōu)秀的執(zhí)行力。4.改變工作態(tài)度和思維方
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目標管理與工作績效提升 課時：12H
目標管理與工作績效提升授課對象：企業(yè)內全體員工課程時間：2天授課方式：互動式教學，多元學習，分組討論，工作實例應用課程目標：1.了解目標管理的重要性，了解目標管理的具體內容和實施步驟2.掌握建立目標管理體系的方法，提高目標管理實施的有效性3.了解各種目標管理方法學習如何導入目標管理制度4.學習進行目標與指針績效管理實務運作掌握目標管理考核的基本內容5.學習達
