課程體系
《人力資源六大模塊系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班》2-3天 課時(shí)：18H
人力資源管理六大模塊系統(tǒng)提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2-3天（6小時(shí)/天）【課程背景】有人才有可能！人才是企業(yè)的第一戰(zhàn)略資源。在各生產(chǎn)要素中，人才具有的特殊價(jià)值和其具有的主觀能動(dòng)性，決定了人才在企業(yè)經(jīng)營管理中的核心地位。如何在管理工作中更好的對(duì)人才進(jìn)行選育用留，成為企業(yè)管理的核心工作。人才價(jià)值工程的開展涉及到企業(yè)的各個(gè)部門，對(duì)人力資源從業(yè)
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《人力資源綜合管理技能實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班》3天 課時(shí)：18H
人力資源經(jīng)理核心管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：3天（6小時(shí)/天）【課程背景】有人才有可能！人才是企業(yè)的第一戰(zhàn)略資源。在各生產(chǎn)要素中，人才具有的特殊價(jià)值和其具有的主觀能動(dòng)性，決定了人才在企業(yè)經(jīng)營管理中的核心地位。如何在管理工作中更好的對(duì)人才進(jìn)行選育用留，成為企業(yè)管理的核心工作。人才價(jià)值工程的開展涉及到企業(yè)的各個(gè)部門，對(duì)人力資源從業(yè)者而
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企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)的重點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)解析主講：丁堅(jiān)（KevinDing）課時(shí)：2天(12小時(shí))[課程背景]薪酬管理是企業(yè)人力資源管理工作中核心的核心，一套好的薪酬管理制度，能夠正確衡量員工的貢獻(xiàn)，激發(fā)員工的工作潛力，不斷提升個(gè)人績效，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)績效提升。目前國內(nèi)很多企業(yè)對(duì)如何設(shè)計(jì)薪酬體系存在很大疑問，就此問題丁堅(jiān)老師將結(jié)合其十多年的咨詢項(xiàng)目與實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，告訴
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《全面績效管理實(shí)戰(zhàn)技巧》1天 課時(shí)：6H
全面績效管理實(shí)戰(zhàn)技巧主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】?為什么有好的策略，卻總執(zhí)行不到位？?為什么企業(yè)制度越來越多，效果卻不明顯？?為什么老板有方向、沒力量，員工有力量、沒方向？?為什么一個(gè)問題剛解決，類似的問題卻反復(fù)出現(xiàn)、越來越多？?為什么我們經(jīng)常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑？?人力資源部稱考核為“心中永遠(yuǎn)的痛”—費(fèi)
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《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練》1天 課時(shí)：6H
《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】企業(yè)很希望內(nèi)部培訓(xùn)成為企業(yè)員工的精神大餐，但往往培訓(xùn)做著做著就成了“抓壯丁”了，為什么多數(shù)員工不愿意聽我們內(nèi)部講師的課程？難道真的只有“外來的和尚好念經(jīng)”嗎？如何打破壓在我們企業(yè)內(nèi)部講師心頭的“咒語”？本課程通過對(duì)成人學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)技巧、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)游
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《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練》2-4天 課時(shí)：24H
《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2-4天（6小時(shí)/天）【課程背景】企業(yè)很希望內(nèi)部培訓(xùn)成為企業(yè)員工的精神大餐，但往往培訓(xùn)做著做著就成了“抓壯丁”了，為什么多數(shù)員工不愿意聽我們內(nèi)部講師的課程？難道真的只有“外來的和尚好念經(jīng)”嗎？如何打破壓在我們企業(yè)內(nèi)部講師心頭的“咒語”？本課程通過對(duì)成人學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)技巧、課程設(shè)計(jì)、培
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《企業(yè)績效考核與薪酬體系設(shè)計(jì)》2天 課時(shí)：12H
企業(yè)績效考核與薪酬體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)主講：丁堅(jiān)（KevinDing）課時(shí)：2天(12小時(shí))[課程背景]績效和薪酬管理是企業(yè)人力資源管理工作中核心的核心，一套好的績效和薪酬管理制度，能夠正確衡量員工的貢獻(xiàn)，激發(fā)員工的工作潛力，不斷提升個(gè)人績效，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)績效提升。目前國內(nèi)很多企業(yè)對(duì)如何設(shè)定目標(biāo)和制定考核標(biāo)準(zhǔn)以及如何和薪酬體系相結(jié)合存在很大疑問，就此問題丁堅(jiān)老師將結(jié)
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化戰(zhàn)略為行動(dòng)---平衡計(jì)分卡BSC的戰(zhàn)略行動(dòng)與考核實(shí)戰(zhàn)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】平衡計(jì)分卡（BSC）是業(yè)界公認(rèn)的關(guān)于實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略和建立績效管理系統(tǒng)的方法。它由羅伯特.卡普蘭博士和戴維.諾斯博士創(chuàng)立，到目前為之，在全球范圍內(nèi)有超過1000家企業(yè)中采用，是管理學(xué)的主要工具之一。當(dāng)前，根據(jù)BSC在全球咨詢或企業(yè)組織內(nèi)的成功經(jīng)驗(yàn)
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《目標(biāo)管理與績效考核實(shí)戰(zhàn)技巧》2天 課時(shí)：12H
《目標(biāo)管理與績效考核技巧》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】?為什么有好的策略，卻總執(zhí)行不到位？?為什么企業(yè)制度越來越多，效果卻不明顯？?為什么老板有方向、沒力量，員工有力量、沒方向？?為什么一個(gè)問題剛解決，類似的問題卻反復(fù)出現(xiàn)、越來越多？?為什么我們經(jīng)常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑？?人力資源部稱考核為“心中永遠(yuǎn)的痛
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《目標(biāo)與工作計(jì)劃》大綱 課時(shí)：6H
目標(biāo)與工作計(jì)劃主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績不明顯，工作沒有成效？為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做，哪些事情不該做？為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好的完成？為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性？為什么部門與部門之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)踢皮球、相互推卸責(zé)任的情況？為什么有了目標(biāo)
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《金牌面試官--高效招聘與面試技巧》2天 課時(shí)：12H
《金牌面試官--高效招聘與面試技巧》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】在當(dāng)今世界，一個(gè)不爭的事實(shí)是：哪家企業(yè)擁有一流的人才，它就會(huì)有一流的產(chǎn)品，也就能在競爭激勵(lì)的市場中立于不敗之地。是"沒有人"還是"沒有合適的人"，我們?cè)撊绾尉哂?quot;慧眼"？招聘與面試作為企業(yè)人力資源競爭
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《金牌面試官-高效招聘與精準(zhǔn)面試法》1天 課時(shí)：6H
《金牌面試官---高效招聘與精準(zhǔn)面試法》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天【課程背景】在當(dāng)今世界，一個(gè)不爭的事實(shí)是：哪家企業(yè)擁有一流的人才，它就會(huì)有一流的產(chǎn)品，也就能在競爭激勵(lì)的市場中立于不敗之地。是"沒有人"還是"沒有合適的人"，我們?cè)撊绾尉哂?quot;慧眼"？招聘與面試作為企業(yè)人力資源競爭的第一步，
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《績效面談與員工輔導(dǎo)》1天 課時(shí)：6H
績效面談與員工輔導(dǎo)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）模塊一績效面談技巧?績效面談的概念導(dǎo)入■國內(nèi)企業(yè)推行績效考核的尷尬現(xiàn)狀■淡化“績效考核”，強(qiáng)化“績效管理”■思考:為什么績效面談很重要■績效管理六步法之邏輯關(guān)系■什么是績效面談■績效面談的三大目標(biāo)?績效面談的前期準(zhǔn)備■績效面談前的準(zhǔn)備工作—人力資源部■績效面談前的準(zhǔn)備工作---部門經(jīng)理■部
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《杰出班組長綜合技能實(shí)戰(zhàn)》2天 課時(shí)：12H
杰出班組長綜合技能訓(xùn)練主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】班組是企業(yè)生產(chǎn)制造現(xiàn)場的中心，直接影響著產(chǎn)品“質(zhì)量、成本、交貨期”各項(xiàng)指標(biāo)的完成，伴隨著微利時(shí)代的到來和組織結(jié)構(gòu)趨向扁平化的今天，班組管理在企業(yè)中將扮演愈加重要的角色！班組長承擔(dān)著班組管理和生產(chǎn)過程控制的重任，需要有效的管理現(xiàn)場的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還需協(xié)同其它部
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《管理者的角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力》1天 課時(shí)：6H
管理者的角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）第一單元從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?什么是管理？?日式管理、美式管理與中式管理？?企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)檢查”，但不可以“越級(jí)指揮”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)投訴”，但不可以“越級(jí)匯報(bào)”?什么是領(lǐng)導(dǎo)？?“管理者”與『領(lǐng)導(dǎo)者』的區(qū)別■一、領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重未來
