課程體系
商業(yè)地產(chǎn)全流程精細(xì)化管理培訓(xùn)第一課《商業(yè)地產(chǎn)政策形勢(shì)分析與經(jīng)營(yíng)策略》課程背景2017年底，中國(guó)商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供應(yīng)近5000家，出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性飽和；連鎖品牌拓展過(guò)于傾斜一線城市，中國(guó)商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供需嚴(yán)重失衡，招商面臨前所未有的困難，營(yíng)運(yùn)面臨專業(yè)制勝的挑戰(zhàn)。課程收益手把手教練學(xué)員掌握商業(yè)地產(chǎn)籌建、招商、運(yùn)營(yíng)、調(diào)整和執(zhí)行力、績(jī)效管理等一系列實(shí)戰(zhàn)方法、工具、表單，打通全流...
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商業(yè)地產(chǎn)全流程精細(xì)化管理培訓(xùn)第六課績(jī)效管理課程背景2017年底，中國(guó)商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供應(yīng)近5000家，出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性飽和；連鎖品牌拓展過(guò)于傾斜一線城市，中國(guó)商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供需嚴(yán)重失衡，招商面臨前所未有的困難，營(yíng)運(yùn)面臨專業(yè)制勝的挑戰(zhàn)。課程收益手把手教練學(xué)員掌握商業(yè)地產(chǎn)籌建、招商、運(yùn)營(yíng)、調(diào)整和執(zhí)行力、績(jī)效管理等一系列實(shí)戰(zhàn)方法、工具、表單，打通全流程業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)：開(kāi)業(yè)時(shí)，實(shí)現(xiàn)“...
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商業(yè)地產(chǎn)全流程精細(xì)化管理培訓(xùn)第三課開(kāi)業(yè)籌備課課程背景2017年底，中國(guó)商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供應(yīng)近5000家，出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性飽和；連鎖品牌拓展過(guò)于傾斜一線城市，中國(guó)商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供需嚴(yán)重失衡，招商面臨前所未有的困難，營(yíng)運(yùn)面臨專業(yè)制勝的挑戰(zhàn)。課程收益手把手教練學(xué)員掌握商業(yè)地產(chǎn)籌建、招商、運(yùn)營(yíng)、調(diào)整和執(zhí)行力、績(jī)效管理等一系列實(shí)戰(zhàn)方法、工具、表單，打通全流程業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)：開(kāi)業(yè)時(shí)，實(shí)現(xiàn)...
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商業(yè)地產(chǎn)全流程精細(xì)化管理培訓(xùn)第五課：商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)運(yùn)管理課程背景2017年底，中國(guó)商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供應(yīng)近5000家，出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性飽和；連鎖品牌拓展過(guò)于傾斜一線城市，中國(guó)商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供需嚴(yán)重失衡，招商面臨前所未有的困難，營(yíng)運(yùn)面臨專業(yè)制勝的挑戰(zhàn)。課程收益手把手教練學(xué)員掌握商業(yè)地產(chǎn)籌建、招商、運(yùn)營(yíng)、調(diào)整和執(zhí)行力、績(jī)效管理等一系列實(shí)戰(zhàn)方法、工具、表單，打通全流程業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)：開(kāi)業(yè)...
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商業(yè)地產(chǎn)全流程精細(xì)化管理培訓(xùn)第二課：高效執(zhí)行力課程背景2017年底，中國(guó)商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供應(yīng)近5000家，出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性飽和；連鎖品牌拓展過(guò)于傾斜一線城市，中國(guó)商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供需嚴(yán)重失衡，招商面臨前所未有的困難，營(yíng)運(yùn)面臨專業(yè)制勝的挑戰(zhàn)。課程收益手把手教練學(xué)員掌握商業(yè)地產(chǎn)籌建、招商、運(yùn)營(yíng)、調(diào)整和執(zhí)行力、績(jī)效管理等一系列實(shí)戰(zhàn)方法、工具、表單，打通全流程業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)：開(kāi)業(yè)時(shí)，實(shí)...
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《結(jié)構(gòu)性思維與公文寫(xiě)作》 課時(shí)：12H
結(jié)構(gòu)性思維與公文寫(xiě)作課程背景：結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式，這是我們?cè)跍贤ㄖ行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫(xiě)作、解決問(wèn)題的方方面面。結(jié)構(gòu)化的概念最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來(lái)的，麥肯錫公司的咨詢基本思路：???以事實(shí)為基礎(chǔ)、以假設(shè)為前提、?嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化,所以結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)講是最基礎(chǔ)的管...
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《淘金式思維（critical thinking）——決策者 課時(shí)：12H
淘金式思維（criticalthinking）——決策者辨明信息的思維神器課程背景：當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，海量信息的高速傳播；企業(yè)決策者面臨著大量真?zhèn)坞y辨，對(duì)錯(cuò)難分，是非難斷的信息，而信息作為決策的基礎(chǔ)，直接影響著決策質(zhì)量。信息對(duì)于決策之重要，差之毫厘，謬以千里。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，健康醫(yī)療、投資理財(cái)、商業(yè)決策，科研教育等等重要領(lǐng)域重大問(wèn)題均需要一套適合新時(shí)代的決策和思...
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《公文寫(xiě)作之笑傲江湖》 課時(shí)：12H
公文寫(xiě)作之笑傲江湖課程背景：公文寫(xiě)作是現(xiàn)代企業(yè)上傳下達(dá)、統(tǒng)一做法、提升效率所必須的一種基礎(chǔ)能力。而由于公文寫(xiě)作的枯燥性，產(chǎn)生了大批“不想寫(xiě)”“不會(huì)寫(xiě)”“寫(xiě)不好”的情況，大量員工寫(xiě)作能力的欠缺，導(dǎo)致了企業(yè)對(duì)內(nèi)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)“無(wú)話可寫(xiě)”，對(duì)外溝通交流時(shí)“錯(cuò)誤百出”，嚴(yán)重影響了公司和部門(mén)形象。因此，本課程引入游戲化教學(xué)的方式，在課程設(shè)計(jì)中引入武俠元素，使得課程趣味盎...
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《成長(zhǎng)型思維在企業(yè)組織發(fā)展中的運(yùn)用》 課時(shí)：12H
成長(zhǎng)型思維在企業(yè)組織發(fā)展中的運(yùn)用課程背景：成長(zhǎng)型思維是由美國(guó)斯坦福大學(xué)的行為心理學(xué)教授卡羅爾德韋克（CarolDweck）總結(jié)近30多年研究人如何才能獲得成功的成果，在該研究課題中，發(fā)現(xiàn)的簡(jiǎn)單而有力的兩種思維理論，命名為固定型思維（fixedmindset）與成長(zhǎng)型思維（growthmindset），研究表明，運(yùn)用成長(zhǎng)型思維訓(xùn)練在提高企業(yè)員工績(jī)效和參與性、改...
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《八大思維提升新聞寫(xiě)作影響力》 課時(shí)：12H
八大思維提升新聞寫(xiě)作影響力課程背景：企業(yè)新聞是建設(shè)企業(yè)文化，反映工作進(jìn)展，擴(kuò)大社會(huì)影響的重要窗口。企業(yè)新聞稿件的寫(xiě)作不同于社會(huì)新聞、娛樂(lè)新聞，更多的反映企業(yè)內(nèi)的組織文化，工作動(dòng)態(tài)，社會(huì)價(jià)值和團(tuán)隊(duì)氛圍。企業(yè)新聞宣傳（通訊員）隊(duì)伍也通常由業(yè)務(wù)骨干兼職擔(dān)任，由于更多聚焦于日常業(yè)務(wù)工作，對(duì)新聞寫(xiě)作寫(xiě)法的不夠了解和鉆研，因此，在對(duì)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取，企業(yè)文化提煉、企業(yè)影響宣...
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《管理者角色定位與認(rèn)知》（1天） 課時(shí)：6H
管理者角色定位及認(rèn)知課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的社會(huì)里，企業(yè)經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)越加激烈。人力資本日益增加的現(xiàn)實(shí)下，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者或高官們更多的是考慮將基層、骨干、業(yè)務(wù)能手等人員提拔成為管理者。但在“拔苗助長(zhǎng)”下，大量的新晉管理者們也非常的困惑。因?yàn)?，他們沒(méi)有經(jīng)歷專業(yè)的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練，不知道如何擔(dān)當(dāng)管理者。因此，高管們看到的情景是這些管理者們：※擅長(zhǎng)的是自己做事，而不是帶領(lǐng)大...
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《高效執(zhí)行力》（2天） 課時(shí)：12H
高效執(zhí)行力課程背景：“你們知道，而我們做到”。某位世界著名的管理學(xué)者對(duì)花重金求拜訪的中國(guó)企業(yè)家們說(shuō)了上述一段話。這段話看似很簡(jiǎn)單，但背后卻體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題卻值得我們思考。說(shuō)到底就是我們個(gè)人和組織的執(zhí)行能力低下。如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，好的點(diǎn)子，好的創(chuàng)意遍地都有。但如果沒(méi)有行動(dòng)迅速的執(zhí)行力，那么一切都是空談。提高員工和組織的執(zhí)行力越發(fā)成為所有管理者的共識(shí)。沒(méi)有執(zhí)行...
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《跨部門(mén)溝通與沖突管理》 課時(shí)：12H
跨部門(mén)溝通與沖突管理課程背景：隨著社會(huì)的整體發(fā)展以及企業(yè)生存環(huán)境的逐步改善，許多企業(yè)的規(guī)模逐漸增大，為了追求企業(yè)價(jià)值的最大化以及最大限度地提高員工的各種能力，企業(yè)內(nèi)外的合作與交流逐漸增多起來(lái)?，F(xiàn)如今眾多企業(yè)都趨于扁平化，使得跨部門(mén)之間的溝通更加頻繁。部門(mén)之間地位平等，不存在上下級(jí)關(guān)系，按說(shuō)溝通應(yīng)該比較容易。但現(xiàn)實(shí)的情況是，部門(mén)之間協(xié)調(diào)的成本相當(dāng)高昂，這種溝通...
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《高效時(shí)間管理技巧訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
高效時(shí)間管理技巧提升課程背景：每一位頂尖的成功人士首先是一個(gè)頂尖的時(shí)間管理專家。時(shí)間的寶貴在于它既不能創(chuàng)造，也不能復(fù)還。“每個(gè)人都平等地?fù)碛幸惶?4個(gè)小時(shí)”。對(duì)這種平等擁有的時(shí)間，如何才能確實(shí)有效地利用呢？評(píng)價(jià)一個(gè)職場(chǎng)人士的工作業(yè)績(jī)并不會(huì)因?yàn)樘焯旒影嗑鸵欢I(yè)績(jī)比別人高。往往是那些同樣的工作時(shí)間付出，但效率卻很高。這類職場(chǎng)人士是最讓上級(jí)欣賞和器重。很多人每天工...
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《高效管理溝通》(2天) 課時(shí)：12H
高效管理溝通課程背景：溝通是管理者最重要的工作之一，管理界對(duì)管理者工作時(shí)間分布的研究表明，在管理者一天的工作時(shí)間里，有80的時(shí)間用于溝通。在企業(yè)管理中，很多績(jī)效的低下，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)很多都是組織各階層溝通有障礙。如果溝通不暢通，管理者不能正確的理解上司的指示，導(dǎo)致行動(dòng)力低下；作為管理者如果不能了解下屬的想法，導(dǎo)致下屬士氣低下，茫然；管理者不能與同級(jí)有效的溝通，...
