職業(yè)規(guī)劃課程體系
職業(yè)規(guī)劃課綱 課時(shí)：6H
企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)務(wù)課程培訓(xùn)受眾企業(yè)中高層管理人員、各部門(mén)相關(guān)人員課程收益1、了解最新的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，同時(shí)讓管理團(tuán)隊(duì)明確生涯規(guī)劃的基本流程和步驟；2、借助對(duì)管理團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性的匹配評(píng)估，促進(jìn)建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)；3、通過(guò)對(duì)骨干人員進(jìn)行職業(yè)發(fā)展和職業(yè)化的訓(xùn)練進(jìn)行輔導(dǎo)，提升骨干人員的戰(zhàn)斗力；4、通過(guò)學(xué)習(xí)，基本掌握人格模式。為企業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供有效的建議，為企業(yè)人才的梯
講師：劉湛泉在線咨詢(xún)下載需求表
《九型人格與職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃》【課程大綱】第一部分課程導(dǎo)入，前言概述1.暖場(chǎng)游戲：賓戈游戲2.企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的要素3.五個(gè)維度測(cè)試---個(gè)人當(dāng)下?tīng)顟B(tài)測(cè)試第二部分解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析1、分別分析九種性格的特質(zhì)（1號(hào)--9號(hào)）每種性格從以下不同角度進(jìn)行解析?！龊诵膬r(jià)值觀■注意力焦點(diǎn)■情緒反應(yīng)■行為習(xí)慣■表面特征■基本欲望與恐懼■行為動(dòng)機(jī)與防御機(jī)制
講師：夏崢在線咨詢(xún)下載需求表
職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng) 課時(shí)：18H
一、職生規(guī)劃的意義約半小時(shí)為什么要做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃對(duì)企業(yè)的意義職業(yè)規(guī)劃對(duì)個(gè)人的意義馬斯洛的需求層次理論介紹職業(yè)生涯的內(nèi)涵與意義職業(yè)生涯發(fā)展階段理論介紹二、職場(chǎng)角色認(rèn)知約半小時(shí)管理的本質(zhì)管理的產(chǎn)生和發(fā)展管理中的人性假設(shè)新員工角色認(rèn)知新員工在企業(yè)的角色定位作為下屬的角色作為同事的角色三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃約半小時(shí)個(gè)人職業(yè)生涯的模式個(gè)人職業(yè)生涯的詳細(xì)內(nèi)容介紹制
講師：唐惠玲在線咨詢(xún)下載需求表
商務(wù)禮儀篇一、儀容及著裝1、男士女士商務(wù)儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)2、男士商務(wù)著裝要求3、女士商務(wù)著裝要求二、接待及外出禮儀1、乘車(chē)禮儀2、指引禮儀3、握手禮儀4、交換名片禮儀三、辦公室常見(jiàn)禮儀1、會(huì)議座位禮儀2、電話禮儀3、郵件禮儀職業(yè)規(guī)劃篇一、職場(chǎng)常見(jiàn)狀態(tài)1、得過(guò)且過(guò)型2、急功近利型3、離經(jīng)叛道型4、小富即安型5、眼高手低型二、規(guī)劃的準(zhǔn)備與內(nèi)容1、自我認(rèn)識(shí)2、職業(yè)素養(yǎng)
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《員工職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)心態(tài)》 課時(shí)：12H
天內(nèi)容大綱1、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)內(nèi)涵及作用：2職業(yè)生涯與動(dòng)力源泉2職業(yè)生涯與人生導(dǎo)航2、職業(yè)生涯規(guī)劃：2職業(yè)規(guī)劃理論霍蘭德任職匹配勝任模型2職業(yè)生涯四步驟2職業(yè)生涯規(guī)劃階段劃分及規(guī)劃要點(diǎn)不同階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)不同階段的關(guān)注要點(diǎn)3、職業(yè)生涯管理：2職業(yè)生涯管理概念2職業(yè)生涯管理原則2職業(yè)生涯管理流程圖2內(nèi)職業(yè)生涯2外職業(yè)生涯2員工職業(yè)生涯發(fā)展渠道設(shè)計(jì)4、職業(yè)生涯發(fā)展：2
講師：金迎在線咨詢(xún)下載需求表
職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng) 課時(shí)：18H
前言：工作中的你--自我認(rèn)知我為誰(shuí)工作？工作需要使命感一、職生規(guī)劃的意義 為什么要做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃對(duì)企業(yè)的意義職業(yè)規(guī)劃對(duì)個(gè)人的意義 馬斯洛的需求層次理論介紹 職業(yè)生涯的內(nèi)涵與意義 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論介紹二、職場(chǎng)角色認(rèn)知與心態(tài) 管理的本質(zhì) 管理的產(chǎn)生和發(fā)展 管理中的人性假設(shè)員工在企業(yè)的角色定位 作為下屬的角色 作為同事的角色員
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職業(yè)化的職業(yè)發(fā)展 課時(shí)：6H
【課程收益】1、認(rèn)知自我，樹(shù)立積極陽(yáng)光心態(tài)；2、掌握職業(yè)規(guī)劃的方法，制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；3、激發(fā)潛能，掌握成為職業(yè)人的方法?！菊n程對(duì)象】各級(jí)人員?！菊n程時(shí)間】1天，6小時(shí)。【課程大綱】一、認(rèn)知自我，選定標(biāo)桿1、自我認(rèn)知四要素2、職業(yè)性格測(cè)試3、職業(yè)興趣測(cè)試4、工作價(jià)值觀5、工作技能6、尋找導(dǎo)師和標(biāo)桿二、確定目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)1、目標(biāo)明確，事業(yè)有成2、目標(biāo)設(shè)定S
講師：黃志偉在線咨詢(xún)下載需求表
萬(wàn)盛蘭老師《職業(yè)規(guī)劃與時(shí)間管理》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：適用于新員工【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程背景】員工作為一個(gè)企業(yè)最核心、最具競(jìng)爭(zhēng)力的組成部分，是企業(yè)發(fā)展、騰飛的關(guān)鍵性因素。因此，企業(yè)是否擁有高素質(zhì)的員工，能否把員工恰如其分地融入企業(yè)的組織管理文化中，直接關(guān)系著企業(yè)的成敗榮辱。
講師：萬(wàn)盛蘭在線咨詢(xún)下載需求表
《CDM職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證班》（2天） 課時(shí)：12H
《CDM國(guó)家職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師認(rèn)證班》【項(xiàng)目背景】隨著國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、VUCA時(shí)代的到來(lái)，人力資本的優(yōu)劣關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的成敗，乃至民族國(guó)家的偉大復(fù)興。企業(yè)基于不同發(fā)展階段，所需求的人員定位不同，要求各異。如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的紅海市場(chǎng)，迅速而明確地找到自己的定位和職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，成為絕大多數(shù)人心中最大的困惑。這種情況曠日持久，亟待專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師協(xié)助解決。但
講師：羅建華在線咨詢(xún)下載需求表
新員工的職業(yè)規(guī)劃 - 1 天 課時(shí)：6H
新員工的職業(yè)素養(yǎng)模塊課程大綱時(shí)間分教學(xué)方法課程導(dǎo)入開(kāi)場(chǎng)（客戶方）破冰活動(dòng)研討公約課程介紹討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？15分內(nèi)容講解猜猜看小組討論第一單元當(dāng)責(zé)的選擇單元的目的：讓學(xué)員了解工作不只是為公司的績(jī)效，更是為自己的成長(zhǎng)和幸福當(dāng)責(zé)的定義：當(dāng)責(zé)與負(fù)責(zé)的不同決定人生的態(tài)度當(dāng)責(zé)的困難：當(dāng)責(zé)的本質(zhì)就是對(duì)于結(jié)果負(fù)最后責(zé)任，面對(duì)當(dāng)責(zé)的壓力造就當(dāng)責(zé)困難活動(dòng)：關(guān)鍵時(shí)刻當(dāng)
講師：凌敬忠在線咨詢(xún)下載需求表
《入局及扎根--新員工職業(yè)規(guī)劃》 課時(shí)：6H
課程名稱(chēng)：《乘素養(yǎng)之風(fēng)破生涯之浪——新員工職涯規(guī)劃與素養(yǎng)打造》主講：于亞彤老師6課時(shí)課程背景：新員工從社會(huì)人轉(zhuǎn)變成為職場(chǎng)人的過(guò)程，同時(shí)也是員工從組織外部融入到組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，并成為團(tuán)隊(duì)一員的過(guò)程。員工通過(guò)逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。對(duì)企業(yè)來(lái)講，在此期間新員工感受到價(jià)值理念、管理方式將
講師：于亞彤在線咨詢(xún)下載需求表
員工職業(yè)規(guī)劃 課時(shí)：6H
員工職業(yè)規(guī)劃【課程背景】現(xiàn)下男女都怕選錯(cuò)行，每個(gè)人都希望自己有一個(gè)理想的職業(yè)生涯，但最后取得理想結(jié)果者寥寥無(wú)幾；在企業(yè)里拼搏了很多年，仍然目標(biāo)和方向不清晰。所有的困惑問(wèn)題都和自己的職業(yè)規(guī)劃有關(guān)系，方向錯(cuò)誤比不努力更加可怕，正確的職業(yè)規(guī)劃讓職場(chǎng)人通過(guò)努力和機(jī)遇終獲成功?！菊n程收益】?加強(qiáng)學(xué)員對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知；?提升學(xué)員的職業(yè)化心態(tài)修養(yǎng)；?提升團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧
講師：鄭博遠(yuǎn)在線咨詢(xún)下載需求表
單元請(qǐng)大家思考以下幾個(gè)問(wèn)題？n如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”？n企業(yè)如何招聘選拔人才？n企業(yè)如何使用人才n企業(yè)如何培育人才？n企業(yè)如何留住人才？第二單元什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？n職業(yè)生涯的內(nèi)涵n職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵n職業(yè)生涯發(fā)展周期n職業(yè)生涯分類(lèi)第三單元職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義n幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)n鞭策個(gè)人努力工作n有助于個(gè)人抓住重點(diǎn)n引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮
講師：李培英在線咨詢(xún)下載需求表
一．學(xué)生心態(tài)與職業(yè)心態(tài)的區(qū)別：學(xué)歷不等于能力。能力不等于你的核心競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)驗(yàn)不等于經(jīng)歷二．就業(yè)與企業(yè)的關(guān)系就業(yè)與企業(yè)之間是需求與滿足的關(guān)系，阻礙你發(fā)展的三把鎖；三．成功的定義；七大成功信念；彭氏成功學(xué)知名的短板原理及木桶原理，斜坡體理論，消極心態(tài)有效調(diào)整方法；四．職業(yè)心態(tài)的意義；職業(yè)心態(tài)的解讀，職業(yè)心態(tài)的形成；什么是從業(yè)心態(tài)；態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力！心態(tài)具有多大力量
講師：彭小東在線咨詢(xún)下載需求表
職業(yè)心態(tài)調(diào)整和職業(yè)規(guī)劃 課時(shí)：12H
職業(yè)心態(tài)調(diào)整和職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練營(yíng)【授課方式】：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。【課程時(shí)長(zhǎng)】：兩天：9：00-17；00(12小時(shí))課程大綱：一．學(xué)生心態(tài)與職業(yè)心態(tài)的區(qū)別：學(xué)歷不等于能力。能力不等于你的核心競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)驗(yàn)不等于經(jīng)歷二．就業(yè)與企業(yè)的關(guān)系就業(yè)與企業(yè)之間是需求與滿足的關(guān)系，阻礙你發(fā)展的三把鎖；三．成功的定義；七大成功信念
