人力資源管理課程體系
《戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理》 課時(shí)：12H
戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理課程背景：從職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理，是當(dāng)前人力資源管理的一大發(fā)展趨勢(shì)，圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源各個(gè)模塊系統(tǒng)，也是當(dāng)前很多企業(yè)面臨的一個(gè)重大課題。日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略性管理，并使其與企業(yè)戰(zhàn)略充分整合，關(guān)乎企業(yè)能否獲得并維系競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的人力資源管理不僅使
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《現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理》 課時(shí)：18H
現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理課程背景：蓋洛普公司著名的Q12調(diào)研中顯示：離職人員中有50以上的人員離職都是因?yàn)樯纤镜脑?。因而衍生出一句?jīng)典的結(jié)論：加入公司，離開(kāi)經(jīng)理。通過(guò)大量的實(shí)踐研究得出結(jié)論，越來(lái)越多的中基層員工離職的原因都源于他的直接上司對(duì)其的影響。如果您的團(tuán)隊(duì)正面臨著上述現(xiàn)狀，您必須進(jìn)行慎重思考了！因?yàn)椋喝魏喂芾碚呤紫榷际侨肆Y源管理者！人是企業(yè)的第一大成本
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《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的人力資源管理轉(zhuǎn)型》 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的人力資源管理轉(zhuǎn)型課程背景：1、互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)起云涌，正在以摧枯拉朽之勢(shì)改變著我們的工作、生活和思維意識(shí)。面對(duì)著這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的發(fā)展，人力資源管理到底該如何變革與轉(zhuǎn)型才能擁抱互聯(lián)網(wǎng)，跟上時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò)2、從片面單一的人事管理演變?yōu)轫槕?yīng)時(shí)代發(fā)展的科學(xué)的人力資源管理，已經(jīng)是當(dāng)前企業(yè)管理的一大發(fā)展趨勢(shì)，圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立起支撐戰(zhàn)略的人力資源管理模塊系
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《非人力資源的人力資源管理》 課時(shí)：12H
非人力資源的人力資源管理課程背景：日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的有效管理，并使其與企業(yè)的需要充分融合，關(guān)乎企業(yè)能否獲得并維系競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。從單純企業(yè)角度的管理轉(zhuǎn)向關(guān)注于共同發(fā)展的人力資源管理，是當(dāng)前企業(yè)對(duì)員工實(shí)施有效管理的一大發(fā)展趨勢(shì)，圍繞企業(yè)與員工的長(zhǎng)期共同發(fā)展，建立支持戰(zhàn)略的企業(yè)管理系統(tǒng)，也是當(dāng)前很多企業(yè)面臨的一個(gè)重大課題。課程目標(biāo)：本課程根據(jù)講
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《項(xiàng)目人力資源管理》 課時(shí)：12H
項(xiàng)目人力資源管理課程背景：21世紀(jì)是項(xiàng)目管理的世紀(jì)。項(xiàng)目管理涉及的范圍日益廣泛，研發(fā)一項(xiàng)新產(chǎn)品、開(kāi)發(fā)新的軟件、企業(yè)信息化建設(shè)、完成一項(xiàng)工程……所有這些都是項(xiàng)目。越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)、跨國(guó)企業(yè)引入項(xiàng)目管理，把其作為提高企業(yè)運(yùn)作效率的解決方案，諸如微軟，三星，沙特阿美，IBM，HP，麥肯錫，貝爾-阿爾卡特，中國(guó)的華為,天士力制藥,寶鋼國(guó)際等大型公司在企業(yè)內(nèi)全面推行
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 課時(shí)：12H
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景：如要想成為一名卓越的管理者，除具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理技能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)外，還必須掌握招聘選拔、績(jī)效管理、崗位職能設(shè)計(jì)等HR管理的技能。非人力資源部門(mén)經(jīng)理如果能夠在制定一項(xiàng)工作流程的規(guī)章時(shí)分工協(xié)作，參與討論，積極提出意見(jiàn)，對(duì)公司人事規(guī)章的制定會(huì)有很大幫助。非人力資源經(jīng)理跟人事部門(mén)配合得越緊密，交流越融洽，對(duì)整個(gè)企業(yè)在人力資源管理方
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《互聯(lián)網(wǎng)+下的人力資源管理創(chuàng)新》 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)+下的人力資源管理創(chuàng)新課程背景：制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)?！?015年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告當(dāng)“互聯(lián)網(wǎng)+”作為行動(dòng)計(jì)劃成為國(guó)家戰(zhàn)略，意味著互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代制造業(yè)的結(jié)合已經(jīng)是關(guān)系到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈的重要一環(huán)。傳統(tǒng)企業(yè)應(yīng)該順勢(shì)而為，抓
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 課時(shí)：12H
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)是通過(guò)經(jīng)營(yíng)人才去經(jīng)營(yíng)客戶(hù)部門(mén)應(yīng)該如何設(shè)定自己的用人編制、控制好薪酬成本如何快速選對(duì)合適的人才，并最大限度激發(fā)其績(jī)效潛能如何有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的激情，提高團(tuán)隊(duì)的整體執(zhí)行力和績(jī)效如何建立部門(mén)的人才梯隊(duì)，保證人才的成長(zhǎng)和延續(xù)如何幫助業(yè)績(jī)好的員工快速成長(zhǎng)為卓越經(jīng)理人企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、管理最終的落地執(zhí)行依靠的是“人才”，因此
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新常態(tài)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)課程背景：如果21世紀(jì)企業(yè)面臨競(jìng)爭(zhēng)壓力來(lái)自于市場(chǎng)，產(chǎn)品、環(huán)境變化，而未來(lái)企業(yè)面臨的最大壓力卻是人力資源，蓋洛浦公司調(diào)查顯示，全球員工的敬業(yè)的比例僅為13，而中國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界水平，敬業(yè)度只有6，2016年中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨“三去一降一補(bǔ)”的結(jié)構(gòu)性改革，即經(jīng)濟(jì)運(yùn)行去杠桿、工業(yè)去產(chǎn)能、樓市去庫(kù)存、降實(shí)體經(jīng)濟(jì)融資成本、補(bǔ)供給側(cè)和人力資源短板?；?/p>
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《互聯(lián)網(wǎng)+人力資源管理者綜合技能提升》 課時(shí)：18H
互聯(lián)網(wǎng)+人力資源管理者綜合技能提升課程目標(biāo)：本課程圍繞人力資源管理者在日常工作中存在的問(wèn)題和困惑，重點(diǎn)通過(guò)案例分享、互動(dòng)游戲等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，生動(dòng)形象地詮釋一個(gè)人力管理者者工作者必經(jīng)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，人性認(rèn)知、職業(yè)素養(yǎng)，角色認(rèn)知、組織定位、學(xué)習(xí)、解碼\溝通\監(jiān)督、推行、影響等問(wèn)題解決能力的塑造以及人力資源管理技能提升，從而解決企業(yè)人力管理者在日常工作的困惑和問(wèn)題
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《互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理效能提升》 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理效能提升課程背景：目前，大多數(shù)企業(yè)人力資源管理的政策、制度、規(guī)劃、體系、機(jī)制等缺乏戰(zhàn)略性、整體性和前瞻性，存在隨機(jī)性比較強(qiáng)，導(dǎo)致人力資源價(jià)值得不到充分發(fā)揮，人才在企業(yè)中有能力、沒(méi)愿力，根本就有提不到企業(yè)人力資源的合力優(yōu)勢(shì)，人力資本合力的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)得不到體現(xiàn)。目前企業(yè)普遍存在以下問(wèn)題：如何樹(shù)立人力資源管理的戰(zhàn)略思維和整體性觀(guān)念？如何
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《非人力資源的人力資源管理》 課時(shí)：18H
非人力資源的人力資源管理課程背景：未來(lái)的企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，是渠道，是模式，是產(chǎn)品……其實(shí)，人品決定產(chǎn)品，最根本的屬于人的競(jìng)爭(zhēng)，而一個(gè)企業(yè)的人力資源管理工作成效的好壞，在很大程度上講，重要的不是取決于人力資源管理部門(mén)及其工作成效，卻取決于企業(yè)各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理方面的意識(shí)和作為，但是非人力資源經(jīng)理往往因績(jī)效或工齡得以晉升，所以，當(dāng)他們面對(duì)人力資源管理問(wèn)題時(shí)，往
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《戰(zhàn)略性人力資源管理（3-5天）》 課時(shí)：24H
咨詢(xún)式戰(zhàn)略性人力資源管理課程背景：企業(yè)快速發(fā)展，市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，僅憑管理者個(gè)人的力量已經(jīng)無(wú)法駕馭企業(yè)，迫切需要有效的人力資源管理體系來(lái)支撐。成功的企業(yè)為什么成功，失敗的企業(yè)為什么失敗，差別之處就在于兩個(gè)條件：其一，是否擁有足夠多的支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才；其二，對(duì)這些人才是否進(jìn)行了有效的整合。只有在公司戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)層面上，探討人力資源管理對(duì)企業(yè)持續(xù)發(fā)展及商業(yè)利益的
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《非人力資源管理者的人力資源管理課程介紹（2-3天）》 課時(shí)：18H
非人力資源管理者的人力資源管理課程背景：無(wú)論是組織哪一層級(jí)的管理者，其工作任務(wù)就是兩個(gè)方面，一是業(yè)務(wù)工作管理，二是人力資源管理。管理者個(gè)人本身就應(yīng)該是具有人力資源管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，否則他就不是一個(gè)稱(chēng)職的管理者。組織自創(chuàng)立起，就一直離不開(kāi)選人.育人.用人和留人的工作，人力資源工作就貫穿整個(gè)業(yè)務(wù)工作的始終。一個(gè)富有生命力和戰(zhàn)斗力的企業(yè)，他的人力資源工作則是會(huì)置于企
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《非HR人力資源管理》 課時(shí)：12H
非HR干部人力資源管理課程背景：1.我們?yōu)槭裁磿?huì)有那么大的員工流動(dòng)性2.是薪酬沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力還是我們?nèi)狈芾砹Α㈩I(lǐng)導(dǎo)力、教育力3.我們?cè)谡腥擞萌擞松嫌袥](méi)有機(jī)制、有沒(méi)有效果、缺什么4.我們?cè)跊_突中如何與對(duì)手(平級(jí)與下屬）溝通的(找案例）5.我們與人力資源管理職能部門(mén)最大的矛盾是什么6.我們除了管業(yè)務(wù)之外究竟要不要做人力資源管理當(dāng)前社會(huì)對(duì)企業(yè)而言，更加驗(yàn)證了一句話(huà)
