職場(chǎng)心理課程體系
《管理心理學(xué)》6h 課時(shí)：6H
《管理心理學(xué)：驅(qū)動(dòng)力》課程大綱INCLUDEPICTURE"http://imgcache.qq.com/ac/b.gif"INCLUDEPICTURE"http://imgcache.qq.com/ac/b.gif"\MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"http://imgcache...
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《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》 課時(shí)：12H
《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》人力資源實(shí)戰(zhàn)專家：魏云東【課程背景】?如何解決工作中人為的各種疑難雜癥？?如何在管理中有效知人、識(shí)人與用人？?如何將員工心理動(dòng)機(jī)與企業(yè)目標(biāo)完美結(jié)合？企業(yè)管理的關(guān)鍵是對(duì)“人”和“物”做好統(tǒng)籌和管理。在“人”的管理中企業(yè)會(huì)遇到各種問(wèn)題。如何運(yùn)用心理學(xué)技術(shù)洞悉和理解員工心理特征，不僅能有效在面試環(huán)節(jié)中快速甄別人才，還能在員工進(jìn)入企業(yè)...
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新生代員工管理（心理學(xué)在95后員工管理中的運(yùn)用） 課時(shí)：12H
新生代員工管理訓(xùn)練營(yíng)方案隨著新生代進(jìn)入職場(chǎng)，愈漸成為職場(chǎng)生力軍的時(shí)候，當(dāng)代盛行的管理理論與實(shí)踐遭遇尷尬，因?yàn)檫@些理論大多產(chǎn)生于上個(gè)世紀(jì)90年代之前。如何管理新生代員工，成為當(dāng)前經(jīng)理人的困惑。試圖改變他們只會(huì)失敗，與時(shí)俱進(jìn)，改變管理方式才是唯一出路，因?yàn)槭撬麄冊(cè)诟淖冎殘?chǎng)的規(guī)則，乃至社會(huì)的規(guī)則。新生代員工管理的困惑源于新生代員工成長(zhǎng)環(huán)境導(dǎo)致心理特征與前輩不同，...
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（半天版本）當(dāng)心理邂逅管理（心理學(xué)在管理中的運(yùn)用） 課時(shí)：3H
心理學(xué)在管理中的運(yùn)用訓(xùn)練營(yíng)方案21世紀(jì)是管理心理學(xué)化的世紀(jì)，心理學(xué)在管理中的運(yùn)用主要體現(xiàn)在三個(gè)方向：第一：?jiǎn)T工心理健康管理，近年來(lái)，員工心理健康成為我們不容忽視的管理內(nèi)容，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球抑郁癥發(fā)病率為14，職業(yè)焦慮、職業(yè)倦怠則更為普遍。研究表明，健康快樂(lè)的心理能提升員工30的績(jī)效。員工的心理健康問(wèn)題越來(lái)越成為影響企業(yè)績(jī)效的核心因素之一。第二：?jiǎn)T工心本管理，亦即...
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《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》課綱 課時(shí)：12H
《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》課程背景：21世紀(jì)眾多企業(yè)意識(shí)到培育管理干部的迫切性和必要性。管理干部的打造需要循序漸進(jìn)，按步驟、尊體系建立科學(xué)的人才塑造模型?！缎睦韺W(xué)在管理中的應(yīng)用》是管理干部打造的第一課也是必修課，只有管理者理解工作范圍、工作核心重點(diǎn)、洞悉管理要素，才可以科學(xué)有效的把管理工作順利開(kāi)展，從救火式管理向系統(tǒng)化管理順利過(guò)渡。本課程結(jié)合心理學(xué)、管理學(xué)、組...
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《商務(wù)禮儀邂逅心理學(xué)》課綱 課時(shí)：6H
《商務(wù)禮儀邂逅心理學(xué)》（又名：《高端商務(wù)禮儀》）課程介紹：《商務(wù)禮儀邂逅心理學(xué)》是一門(mén)操作性極強(qiáng)的課程，旨在為中國(guó)企業(yè)及其從業(yè)人員提供較為系統(tǒng)的、實(shí)用的商務(wù)禮儀規(guī)則、規(guī)范和技巧，通過(guò)介紹商務(wù)禮儀的基本原則、規(guī)范和知識(shí)技能，幫助人們樹(shù)立良好的企業(yè)形象和個(gè)人形象，減少失誤和誤會(huì)，從而贏得更多的商機(jī)和信任，取得事業(yè)的更大成功。課程特色：?商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動(dòng)過(guò)程中...
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《情緒壓力管理心理學(xué)技巧》課綱 課時(shí)：6H
《情緒壓力管理心理學(xué)技巧》聯(lián)合國(guó)國(guó)際勞動(dòng)組織調(diào)查：心理壓力將成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的影響人們身體健康的問(wèn)題，雖然有些壓力不是致病的直接原因，但70的疾病跟心理壓力有關(guān)。在快速發(fā)展變革的環(huán)境下，每個(gè)人每天都承受著不同的壓力，減壓已成為所有人共同的需求，同時(shí)，壓力也使得員工心態(tài)受到負(fù)面影響，進(jìn)而影響到對(duì)工作的態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)知等。企業(yè)也越來(lái)越重視員工情緒與壓力的幫助計(jì)...
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《當(dāng)代管理者--高效焦點(diǎn)解決SF+心理學(xué)》 課時(shí)：12H
《當(dāng)代管理者--高效焦點(diǎn)解決SF+心理學(xué)》課程背景：高效焦點(diǎn)解決(Solution-focused)是直接指向“解決”的管理技術(shù)，與傳統(tǒng)問(wèn)題解決模式（problem-solvingapproach）相比，高效焦點(diǎn)解決模式充分尊重個(gè)體、相信其自身資源和潛能的助人模式。它把解決問(wèn)題的關(guān)注點(diǎn)集中在團(tuán)隊(duì)成員的正向方面，并且尋求最大化挖掘個(gè)體/團(tuán)體的力量、優(yōu)勢(shì)和能力。...
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[pic]如何提升銷售業(yè)績(jī)——“客戶行為心理學(xué)”主講：鄭時(shí)墨老師【課程背景】：本課程運(yùn)用國(guó)際最前沿的腦神經(jīng)學(xué)和消費(fèi)者心理學(xué)研究成果，幫助營(yíng)銷人員在營(yíng)銷時(shí)，通過(guò)徹底了解客戶的決策和購(gòu)買(mǎi)過(guò)程，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)溝通策略、制定價(jià)格、撰寫(xiě)銷售故事、制訂銷售策略，以降低營(yíng)銷費(fèi)用，提升營(yíng)銷效果?！菊n程對(duì)象】：銷售經(jīng)理、銷售代表、談判代表，營(yíng)銷策劃人員，及客服與銷售項(xiàng)目相關(guān)人...
講師：鄭時(shí)墨在線咨詢下載需求表
心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用 課時(shí)：6H
《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》課程大綱【課程背景】為什么物質(zhì)生活的水平越來(lái)越高，我們的幸福感越來(lái)越少？為什么管理的方法越來(lái)越多，對(duì)于8090員工的管理卻越來(lái)越無(wú)耐？為什么管理制度越來(lái)越完善，員工的滿意度卻越來(lái)越少低？越來(lái)越多的企業(yè)管理者認(rèn)識(shí)到，不僅個(gè)人需要心理學(xué)，企業(yè)管理同樣也需要心理學(xué)。有人把物本管理、人本管理、心本管理分別視為管理學(xué)上發(fā)生的三次革命，而這三次革...
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《管理心理學(xué)》大綱 課時(shí)：6H
《管理心理學(xué)》大綱【課程背景】：古人云：“人事之最難在于知人”，從事管理工作的人都會(huì)有體會(huì)，對(duì)人進(jìn)行管理其實(shí)就是場(chǎng)心理戰(zhàn)，我們?cè)诿刻斓墓ぷ髦行枰托涡紊娜诉M(jìn)行“心理上的較量”。本課程從管理心理的基本規(guī)律出發(fā)，應(yīng)用管理學(xué)、心理學(xué)和博弈論的研究成果，幫助管理者真正提升管理的影響力。通過(guò)學(xué)習(xí)，你將學(xué)會(huì)如何洞察人性，了解人心，培養(yǎng)管理者樹(shù)立以人為本的管理理念，尤...
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《組織行為學(xué)（管理心理學(xué)）》大綱 課時(shí)：6H
《組織行為學(xué)（管理心理學(xué)）》大綱【課程背景】：古人云：“人事之最難在于知人”，從事管理工作的人都會(huì)有體會(huì)，對(duì)人進(jìn)行管理其實(shí)就是場(chǎng)心理戰(zhàn)，我們?cè)诿刻斓墓ぷ髦行枰托涡紊娜诉M(jìn)行“心理上的較量”。本課程從管理心理的基本規(guī)律出發(fā)，應(yīng)用管理學(xué)、心理學(xué)和博弈論的研究成果，幫助管理者真正提升管理的影響力。通過(guò)學(xué)習(xí)，你將學(xué)會(huì)如何洞察人性，了解人心，培養(yǎng)管理者樹(shù)立以人為本...
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一、管理者需掌握的員工心理活動(dòng)規(guī)律 富士康：?jiǎn)T工之殤企業(yè)之困社會(huì)之痛 自殺是綜合力量作用的結(jié)果 事件根源是員工的心靈枯竭 心理壓力大易產(chǎn)生多重人格?！ ⌒睦戆凳九c心理健康 角色的心理暗示 分析：管理心理學(xué)培訓(xùn)案例 解析：管理心理學(xué)內(nèi)訓(xùn)案例 案例：管理心理學(xué)課程案例分析二、心理管理缺位導(dǎo)致管理能力的缺陷 對(duì)環(huán)境沖突的不同適應(yīng) 布什陷入嚴(yán)重的...
講師：陳馨賢在線咨詢下載需求表
模塊一：心理學(xué)在人力資源運(yùn)用中的概述1、心理學(xué)對(duì)人的系統(tǒng)分析2、智商IQ，情商EQ，逆境商模塊二：如何看人不走眼—心理學(xué)在“選人”中的應(yīng)用1、心理測(cè)驗(yàn)的定義2、心理測(cè)驗(yàn)工具的特點(diǎn)3、心理測(cè)驗(yàn)的種類4、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果中快速找出面試的關(guān)鍵點(diǎn)5、運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意的問(wèn)題6、測(cè)評(píng)的實(shí)操體驗(yàn)和講評(píng)模塊三：“我要培訓(xùn)”和“要我培訓(xùn)”-心理學(xué)在“育人”中的應(yīng)用1、培訓(xùn)過(guò)程中...
講師：張曉彤在線咨詢下載需求表
一：管理心理學(xué)走到現(xiàn)在歷經(jīng)三個(gè)階段四個(gè)假設(shè)l科學(xué)管理階段---“效率講師”人氣大增l行為管理階段---霍桑實(shí)驗(yàn)讓人眼界大開(kāi)l現(xiàn)代管理階段—百花齊放，百家爭(zhēng)鳴l關(guān)于人性的四個(gè)假設(shè)，你相信哪個(gè)？組織管理心理學(xué)的基本理論n“經(jīng)濟(jì)人”—人生來(lái)是懶的n“社會(huì)人”—人是需要從屬于群體的n“自我實(shí)現(xiàn)人”—人生來(lái)是勤快的n“復(fù)雜人”—人是復(fù)雜的，要求是多變的二：個(gè)體心理l知...
