班組長管理課程體系
一、明確一線主管的工作與職責、能力與要求，角色認知與定位1、制造業(yè)的發(fā)展趨勢---由粗放向精細管理轉(zhuǎn)變2、一線主管，班組長的定位3、一線主管，班組長的工作范疇、內(nèi)容與職責4、一線主管，班組長的基本能力5、一線主管、班組長日常工作中常犯的角色錯位6、不想當經(jīng)理的主管不是優(yōu)秀的主管二、培養(yǎng)一線主管、班組長的組織與協(xié)調(diào)能力1、面對工作任務如何來開展你的工作2、計劃...
講師：陳鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、班組長的角色認知能力及地位和使命◆新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機遇◆班組長應具備的基本功◆班組長的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長到底應該做什么？◆班組長的使命感、價值觀◆班組長應有的工作態(tài)度◆班組長的具體職責、技能要求及基本能力◆班組長的職業(yè)化觀念的樹立◆受員工歡迎的班組長◆班組長要能幫助員工塑造責任◆班組長應該學會讓員工成長◆生產(chǎn)中，辦法總比問題多◆生產(chǎn)中的...
講師：陳鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊導入生產(chǎn)班組規(guī)范管理一、電力作業(yè)現(xiàn)場安全管理綜述二、觸目驚心的數(shù)字三、安全生產(chǎn)形勢嚴峻的原因和對策四、電力企業(yè)安全生產(chǎn)的內(nèi)涵五、電力安全生產(chǎn)的重要意義六、為什么要規(guī)范化管理？七、規(guī)范化與安全生產(chǎn)的聯(lián)系八、《電網(wǎng)生產(chǎn)班組規(guī)范化管理標準》之安全管理解讀九、安全生產(chǎn)責任制十、安全生產(chǎn)管理目標十一、安全活動十二、安全工器具、消防設施、個人防護用品管理十三、消防設...
講師：魏淼清咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇：心態(tài)意識篇——管理者心態(tài)和意識的轉(zhuǎn)變是有效管理團隊的必然條件章、轉(zhuǎn)變心態(tài)，具備敬業(yè)的態(tài)度和強烈競爭意識一、改變心態(tài)，工作中不找任何借口1、不為失敗找借口（1）思考1：為什么要不為失敗找借口？試分析找借口的根源？（2）案例分析1：某分司小A工作不良的反饋。（3）案例分析2：在其位沒有謀其政——某部門對待責任不擔當?shù)膯⑹?。?）案例分析3：借口成了習慣——深...
講師：李文發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：班組長的地位和使命班組管理的概念：品質(zhì)、數(shù)量、成本、交期、人班組長的地位班組長的工作班組長的作用班組長的具體職責角色認知能力班組長的類型角色認知的三個層面生產(chǎn)管理能力制定計劃的五步曲步：調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)問題第二步：明確目標第三步：擬定計劃第四步：計劃制訂第五步：計劃實施確立目標的SMART法則如何擬定計劃？計劃擬定三原則如何制定計劃？如何計劃實施？崗...
講師：張小強咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長實戰(zhàn)與提升 課時：12H
天：杰出現(xiàn)場篇課程開始時間：早上9：00一、角色認知——自我定位1、中國制造業(yè)的發(fā)展趨勢2、班組長的定位3、班組長的基本能力4、班組長的工作內(nèi)容二、現(xiàn)場之機、料、法管理——基層現(xiàn)場管理要點1、現(xiàn)場管理應具備的意識和方法2、現(xiàn)場信息收集與管理3、設備管理要點——分類、點檢、保養(yǎng)及不良處理4、物料管理要點——識別、搬運、異常及萬惡之源的倉庫管理5、作業(yè)方法管理—...
講師：陳鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
講什么是班組長1.思考題---世界級管理帶給我們的啟發(fā)2.班組長的定位3.班組長的角色4.班組長是現(xiàn)場管理者5.班組長的任務6.班組長的主要工作職責7.班組長的素質(zhì)規(guī)范第二講班組長現(xiàn)場管理的內(nèi)容1.班組長管理的十大內(nèi)容2.班組長的職場觀念3.班組長現(xiàn)場管理的七大任務4.七大任務的“層次”5.七大任務的“工作流程”6.課堂練習7.案例分享第三講班組長的七大生產(chǎn)...
講師：羅振海咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長培訓 課時：12H
一、班組長的職責1、班組長的定義2、班組長在企業(yè)中的地位和作用（1）班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位（2）班組是企業(yè)基層的管理單位（3）班組是生產(chǎn)流程的銜接要素（4）班組是提高職工素質(zhì)的基本場所（5）班組是激發(fā)創(chuàng)意、解決問題的團隊3、班組長的素質(zhì)要求（1）專業(yè)能力（2）目標管理能力（3）問題解決能力（4）交流、交際能力（5）傾聽能力（6）組織能力（7）幽默的...
講師：劉小明咨詢電話：010-82593357下載需求表
開始篇一、開班、破冰ü班主任/助教開班ü培訓組織者/公司高層宣導ü講師介紹ü破冰活動二、團隊組建ü分組活動ü獎懲措施ü培訓公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂中學會科學管理理念篇部分、班組長職業(yè)化心態(tài)1、心態(tài)是什么？測試：心態(tài)測試題2、心態(tài)的重要性ü心態(tài)影響能力、心態(tài)影響生理、心態(tài)決定結果ü兩個有趣是心理學實驗3、什么是職業(yè)化心態(tài)ü“人”生三端寓言故事剖...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：班組長需要具備的崗位勝任力1.崗位勝任力的提出2.崗位勝任力模型構建3.班組長崗位勝任力自我測試與診斷4.班組長需要具備的任職資格5.班組長需要具備的素質(zhì)6.卓越班組長素質(zhì)提升修煉第二部分：班組長職業(yè)能力訓練1.現(xiàn)場管理能力訓練2.物料管理能力訓練3.設備管理能力訓練4.質(zhì)量管理能力訓練5.EHS管理能力訓練第三部分班組長團隊建設能力訓練1.團隊管理能...
講師：劉學元咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長管理能力提升訓練 課時：6H
章班組長職責定位1.什么是管理和管理者①監(jiān)督管理者②領導的四個層次③四種基本領導類型④命令與支持行為⑤領導要軟硬兼施2.班組管理的職責①班組長的職責與任務②干部與職工的職責配合3.班組長的多角色轉(zhuǎn)變①認清與上下級及同事的角色②管理者的9種角色互換管理4.四種新型的工作關系①傳統(tǒng)企業(yè)與職工的關系②合作關系③學習關系④伙伴關系⑤發(fā)展關系5.管理者必備的能力1）必...
講師：王國超咨詢電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀班組長管理技能提升 課時：3H
一、班組長角色與管理認知1.班組長的工作使命2.班組長的能力結構3.班組長的角色認知4.班組長的管理任務5.班組長的功能定位6.班組長的職能要求7.班組長的管理技能二、班組長現(xiàn)場管理1.任務管理2明確計劃目標2任務細化到位2管理生產(chǎn)流程2管理實時數(shù)據(jù)2.設備管理2設備管理目的2預防措施管理2使用保養(yǎng)管理2故障維修管理3.物料管理2物料準交意義2采購與使用計劃...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出生產(chǎn)班組長綜合管理技能提升訓練 課時：2H
開始篇一、開班、破冰（.25學時）-班主任/助教開班-培訓組織者/公司高層宣導-講師介紹-破冰活動二、團隊組建（.25學時）-分組活動-獎懲措施-培訓公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂中學會科學管理理念篇模塊一、基層生產(chǎn)班組長的角色定位（1-2學時）課程目標：本模塊的學習，讓生產(chǎn)班組長明晰自己的角色定位，明晰作為團隊管理者的責任以及作為一名優(yōu)秀生產(chǎn)班組...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長綜合管理技能提升訓練 課時：2H
一、開班、破冰（.25學時）班主任/助教開班培訓組織者/公司高層宣導講師介紹破冰活動二、團隊組建（.25學時）分組活動獎懲措施培訓公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂中學會科學管理理念篇模塊一、基層班組長的角色定位（1-2學時）課程目標：本模塊的學習，讓班組長明晰自己的角色定位，明晰作為團隊管理者的責任以及作為一名優(yōu)秀班組長應該具備的職業(yè)素質(zhì)等。部分：班...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
TWI-從優(yōu)秀到卓越之班組長特訓營 課時：6H
部分班組長通用管理能力一、班組長角色認知與定位1、班組長的定義2、班組長在企業(yè)中的地位和作用（1）班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位（2）班組是企業(yè)基層的管理單位（3）班組是生產(chǎn)流程的銜接要素（4）班組是提高職工素質(zhì)的基本場所（5）班組是激發(fā)創(chuàng)意、解決問題的團隊3、班組長的素質(zhì)要求（1）專業(yè)能力（2）目標管理能力（3）問題解決能力（4）交流、交際能力（5）傾聽...
