班組長管理課程體系
課程背景：“零缺陷”又稱“無缺點ZD”，是被譽為全球質(zhì)量管理大師和“零缺陷”之父的克勞士比在20世紀60年代初提出來的，后傳至日本，在日本制造業(yè)中全面推廣，使日本的制造業(yè)質(zhì)量迅速提高達到了世界級水平，繼而又擴大了到工商業(yè)的所有領(lǐng)域。零缺陷管理的核心含義是次就把正確的事情做正確，強調(diào)次，而不是第二次、第N次。要提高質(zhì)量、減少浪費、提升執(zhí)行力好的方法就是“一...
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
金牌班組長訓(xùn)練 課時：6H
篇 班組長的角色認知與自我發(fā)展章 班組長的角色認知節(jié) 班組長的基礎(chǔ)管理知識第二節(jié) 高效班組管理的關(guān)鍵第三節(jié) 班組長的使命和基本任務(wù)第四節(jié) 班組長的角色分析、定位與轉(zhuǎn)換第五節(jié) 班組長文化與學(xué)習(xí)型組織第二章 班組長的自我發(fā)展節(jié)班組長的基本素質(zhì)第二節(jié)班組長的能力開發(fā)第三節(jié)班組長的自我成長與提升第四節(jié)班組長提高工作績效的方法第二篇班組長的管理技能開發(fā)看了視頻，你悟出...
講師：楊華咨詢電話：010-82593357下載需求表
金牌班組長技能訓(xùn)練 課時：6H
章問題在那里？案例一：任勞任怨的劉軍案例二：嚴格管理的張真案例三：老好人周姐案例案例四：哥們義氣的老趙故事1：哈佛偷書人故事2：應(yīng)情而變的撒切爾夫人故事3：為了鐵路事業(yè)而干故事4：三種鸚鵡案例五：他這樣做聰明嗎？案例六：打工妹的成功路篇班組長的角色認知與自我發(fā)展章班組長的角色認知節(jié)班組長的基礎(chǔ)管理知識第二節(jié)高效班組管理的關(guān)鍵第三節(jié)班組長的使命和基本任務(wù)第四節(jié)...
講師：楊華咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理人員與執(zhí)行力 什么是執(zhí)行力 執(zhí)行力的三大要素 執(zhí)行力對管理的影響 執(zhí)行力不佳的癥狀 執(zhí)行力不佳的原因 有執(zhí)行力的員工與團隊的特點 自測：你是不是一個有執(zhí)行力的人 提升工作執(zhí)行力的技能之一----設(shè)定工作目標 目標是執(zhí)行的驅(qū)動力 怎樣的目標是一個好目標 管理人員如何根據(jù)實際設(shè)定目標 管理人員如何進行目標管理 提升工作執(zhí)行力...
講師：江濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
TWI-杰出班組長管理技能 課時：1H
單元、班組長職責(zé)及使命、立場與條件一、活動：什么是班組長的任務(wù)及使命二、現(xiàn)場必須管理的事三、必備的五個條件四、變異的知識與人員績效考核五、過程(現(xiàn)場)管理確認出工作流程現(xiàn)埸：增加附加價值的所在，并使有焦點確認出關(guān)鍵功能限制理論TOC瓶頸和非瓶頸的管理方法不同確認出主要人物和出核心資源支持現(xiàn)場減少經(jīng)常性浪費標準化確認出佳方法并加以標準化消除浪費建立回饋環(huán)過程改...
講師：趙智平咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、班組管理面臨問題與挑戰(zhàn) 班組長面臨的主要問題分析 精確化管理對管理者提出的新要求 目前班組長所承擔(dān)的主要任務(wù)特點 班組長應(yīng)如何適應(yīng)新的環(huán)境 認識班組長的角色理解管理的本質(zhì) 二、工作計劃管理與有效執(zhí)行 班組工作管理中PDCA的運用 將人與事有效結(jié)合的關(guān)鍵技巧 如何有效的承接任務(wù)理解目標 如何將任務(wù)轉(zhuǎn)化為工作計劃 計劃擬定與執(zhí)行的關(guān)...
講師：江濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：營業(yè)廳班組長的角色定位■認識營業(yè)廳班組長的角色理解管理的本質(zhì)■班組長在企業(yè)中的作用■營業(yè)廳班組長必須具備的條件第二部分：營業(yè)廳班組日常管理能力提升■營業(yè)廳班組長面臨的主要管理問題分析個人英雄主義分工責(zé)任不清成員對立缺乏合作缺乏溝通消極的工作氛圍缺乏責(zé)任感沒有領(lǐng)導(dǎo)■營業(yè)廳班組工作管理能力提升目標管理計劃管理時間管理績效管理例外管理現(xiàn)場管理n營業(yè)廳班組人員...
講師：江濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、班組長角色定位 1、什么是管理和管理者 ?。抗芾淼暮诵氖翘幚砗萌穗H關(guān)系，達成結(jié)果 2、定位班組長 ？如何找準自己在組織中位置，形象、角色 ??？工作原則與工作要求 3、班組長的管理職責(zé) ？崗位責(zé)任、量化管理，可行性執(zhí)行力 4、管理者的多角色轉(zhuǎn)換 5、管理的職能與技能 6、管理的責(zé)任、義務(wù)，管理者素質(zhì) 7、影響管理效果的因素 ??？處理疑難問...
講師：李廣泰咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分負債班組長轉(zhuǎn)化為資產(chǎn)班組長訓(xùn)練單元負債班組長和資產(chǎn)班組長的內(nèi)涵1.1什么是負債班組長負債班組長的表現(xiàn)形式有哪些1.2什么是資產(chǎn)班組長資產(chǎn)班組長的表現(xiàn)形式有哪些第二單元為什么“一次做對”可以把負債班組長轉(zhuǎn)化成資產(chǎn)班組長2.1一次做對體驗演練2.2一次做對推行的背景和由來2.3漫畫的啟示：該擦水還是該關(guān)水2.4一次做對的內(nèi)涵：四正為本2.5一次做對的理論基礎(chǔ)...
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單元班組長是企業(yè)成功之母 1.1班組長的工作職責(zé) 1.2班組長的類型 1.3班組長的四大特點 第二單元具備什么能力的班組長才能為企業(yè)創(chuàng)造價值 2.1六能 2.2六能展開 2.3六會 2.4六會展開 2.5六能六會=利潤 2.6如何識別班組長的能力-工具診斷 2.7如何識別班組長的能力-六能診斷 2.8如何識別班組長的能力-六會診斷...
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：單元班組長是企業(yè)成功之母1.1班組長的工作職責(zé)1.2班組長的類型1.3班組長的四大特點第二單元具備什么能力的班組長才能為企業(yè)創(chuàng)造價值2.1六能2.2六能展開2.3六會2.4六會展開2.5六能六會=利潤2.6如何識別班組長的能力-工具診斷2.7如何識別班組長的能力-六能診斷2.8如何識別班組長的能力-六會診斷2.9班組長應(yīng)具備的能力一--工具掌握2....
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
n模塊一：班組長的安全責(zé)任角色認知能力–討論：基層班組安全管理當(dāng)中，誰是關(guān)鍵角色呢？–班組長的地位和使命-班組長的地位-班組安全管理的概念-班組長安全管理的具體職責(zé)–新安法對班組長的角色定位-條要求法律對安全管理定位的變化-第三條要求員工參與安全管理的要求-第五條要求主要負責(zé)人全面負責(zé)安全-第十八條要求主要負責(zé)人安全生產(chǎn)責(zé)任-第二十二條要求安全管理機構(gòu)及安全...
講師：李駿勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何做一名創(chuàng)造價值和快樂的班組長之一負債班組長轉(zhuǎn)化資產(chǎn)班組長訓(xùn)練講師：李見明學(xué)時：6學(xué)時課程簡介：企業(yè)中存在的班組長現(xiàn)象：-態(tài)度消極、出工不出力、能拖就拖、能摸就摸-對公司文化不認同、經(jīng)常遲到、早退，散布公司的謠言、影響員工士氣，需要別人管教-工作經(jīng)常心不在焉、不按照標準做事、出錯頻繁、嚴重影響產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，引起客戶投訴-經(jīng)常遲到、早退，剛上班就想到下班...
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長職業(yè)道德 課時：6H
班組長的職業(yè)道德培訓(xùn)大綱1.培訓(xùn)目的這是一個變化的時代，伴隨傳統(tǒng)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，如何適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要，班組長的職業(yè)道德如何，直接關(guān)系到90后新生代員工的職業(yè)表現(xiàn)，本課程專門為企業(yè)班組長量身定做，從職業(yè)道德的角度詮釋管理思想，綜合提升班組長的職業(yè)道德境界。本課程最核心的內(nèi)容包括：1.了解班組長職業(yè)道德與職業(yè)成功的因素2.掌握班組長主動積極的思維模式，正...
講師：馬輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長課程大綱(高級班） 課時：2H
杰出班組長課程大綱主講：陳進華一、角色認知——自我定位1.中國制造業(yè)的發(fā)展趨勢2.班組長的定位和角色認知3.班組長在企業(yè)中的地位與作用4.班組長的基本職責(zé)5.優(yōu)秀班組長應(yīng)具備的管理技能二、從自我管理開始----時間管理與工作計劃1.班組長為什么總是那么忙※討論：班組長，每天我們做了些什么？2.模似游戲：“容力”再現(xiàn)3.高效時間管理方法4.時間優(yōu)先管理矩陣圖5...
