人力資源管理課程體系

《人力資源管理之3P系統(tǒng)建設(shè)》【課程概述】3P:崗位分析(Position)、績(jī)效考評(píng)(Performance)、薪酬管理(Payment)毫無疑問,在人力資源管理中,3P—崗位分析(Position)、績(jī)效考評(píng)(Performance)、薪酬管理(Payment)是最令人頭痛,也是最引人入勝的。隨著技術(shù)的快速發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)的一體化,如何更有效地實(shí)施人力資源

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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》【課程概述】目前越老越多的企業(yè)開始關(guān)注非人力資源的人力資源培訓(xùn),因?yàn)樵趪?guó)外成熟的公司認(rèn)為,一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理首先應(yīng)該是一名優(yōu)秀的人力資源經(jīng)理,因?yàn)橐萌耍ㄊ跈?quán))、識(shí)人(選人)、育人(培養(yǎng))、讓員工充滿激情(績(jī)效管理和員工激勵(lì))、留人本身就是考驗(yàn)一名優(yōu)秀管理者的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?!菊n程目標(biāo)?】通過培訓(xùn),使參課的學(xué)員能夠:1、了解現(xiàn)

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模塊一、人力資源管理的理論與實(shí)踐1、人力資源管理的職責(zé)2、直線經(jīng)理與人力資源經(jīng)理3、對(duì)人力資源管理的挑戰(zhàn)4、人力資源管理的思想、原則與方法體系5、戰(zhàn)略性人力資源管理模塊二、人力資源管理的系統(tǒng)平臺(tái)1、組織與工作管理系統(tǒng)2、企業(yè)文化與政策管理系統(tǒng)模塊三、組織管理與工作分析-任職資格評(píng)估三步曲1、組織結(jié)構(gòu)解析2、工作分析的內(nèi)容與方法3、工作分析典型應(yīng)用4、華為公司

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一、人力資源管理的高目標(biāo)1、人力資源管理的高目標(biāo)是解決組織成效“難道還有比管理績(jī)效更重要的事情嗎?”——彼得德魯克2、把成本大限度地轉(zhuǎn)化成為資本——人力資源是成本?還是資本?“成本——節(jié)約”,“資本——回報(bào)率”3、讓平凡的員工做出不平凡的業(yè)績(jī)“系統(tǒng)永遠(yuǎn)比人重要”4、人力資源管理制度設(shè)計(jì)的五個(gè)要素?“戰(zhàn)略、組織、人力資源、制度設(shè)計(jì)、文化”的內(nèi)涵戰(zhàn)略案例分析:伊

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一、人力資源概論?現(xiàn)代企業(yè)人力資源概論?管理者為什么要學(xué)習(xí)HR管理?二、員工招募-如何發(fā)現(xiàn)適合的員工?為什么要招聘??錯(cuò)誤招聘代價(jià)(金錢代價(jià)和非金錢代價(jià))2?完整的招聘流程表述2?什么是能力,行為,技能,知識(shí),態(tài)度?2?何為行為指標(biāo)和非行為指標(biāo)?2?如何進(jìn)行一場(chǎng)專業(yè)面試(STAR模型介紹)2?如何避免招募中的“非法承諾”?學(xué)會(huì)鑒別和防范可能的用人和面試風(fēng)險(xiǎn)?

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銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的銀行人力資源管理課程背景:很多銀行存在以下問題:?不清楚銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型目前的發(fā)展階段與重要應(yīng)用??不知道銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型給銀行人力資源管理帶來哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)??不知道銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下如何開展人力資源管理工作?課程特色:?用實(shí)戰(zhàn)案例解讀銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型在人力資源管理方面的最新應(yīng)用。?用獨(dú)特視角解讀銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)

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企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的企業(yè)人力資源管理課程背景:很多企業(yè)存在以下問題:?不清楚企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型目前的發(fā)展階段與重要應(yīng)用??不知道企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型給企業(yè)人力資源管理帶來哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)??不知道企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下如何開展人力資源管理工作?課程特色:?用實(shí)戰(zhàn)案例解讀企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型在人力資源管理方面的最新應(yīng)用。?用獨(dú)特視角解讀企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)

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新形勢(shì)下人力資源管理法律風(fēng)險(xiǎn)防范楊衛(wèi)華【課程背景】《勞動(dòng)合同法》及其實(shí)施條例、《民法典》、新《司法解釋》(一)等法律法規(guī)的頒布實(shí)施,使得我國(guó)勞動(dòng)用工管理發(fā)生了巨大的變化。在新的形勢(shì)下,企業(yè)面臨穩(wěn)定發(fā)展、建立和諧勞動(dòng)關(guān)系、降低用工風(fēng)險(xiǎn)以及化解勞資糾紛等多重挑戰(zhàn)。那么,如何構(gòu)建勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)防范體系,以全面防范和應(yīng)對(duì)勞動(dòng)關(guān)系變化對(duì)企業(yè)產(chǎn)生的具體而深遠(yuǎn)的影響就顯

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從管事到理人——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【培訓(xùn)背景】:人,即人力資源,是企業(yè)最寶貴的資源,一個(gè)成功企業(yè)之所以成功,首先是因?yàn)檫@個(gè)企業(yè)充分發(fā)揮了人力資源的作用。近年來,人力資源已經(jīng)被稱作“人力資本”,它和貨幣資本一樣不可或缺,甚至比貨幣資本更為重要。我國(guó)推行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的歷史還很短,企業(yè)管理方面還相當(dāng)落后,其中,人力資源管理的落后尤其突出,很多企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者

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課程名稱《非人力資源經(jīng)理人力資源管理》課程形式■課程講授■案例分析■分組討論■小組活動(dòng)適用學(xué)員■中層管理人員課時(shí)2天,每天6小時(shí)課程背景1、為何非人力資源部門對(duì)人力資源部的工作“袖手旁觀”?2、為何人力資源部門為公司做了大量的工作卻得不到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可?3、為何企業(yè)出了成績(jī)歸功于“非人力資源部門”,而出了差錯(cuò)歸咎于“人力資源部”?4、為何直線經(jīng)理人只重視“

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《效能巔峰——高效率工作技藝》講師:楊韶偉一、課程背景企業(yè)內(nèi)部,每個(gè)人都很忙,有人忙著工作,有人忙著制造工作,有的人工作就是讓別人忙起來……上上下下一片忙碌的景象,可就是看不見成果;總經(jīng)理認(rèn)為:重要的事情大家做;員工認(rèn)為:大家做=別人做;多一事,不如少一事,事不關(guān)已,已不操心;做的越多,錯(cuò)誤越多,批評(píng)也越多,又不多拿錢,何必呢;業(yè)績(jī)沒達(dá)成目標(biāo),是因?yàn)椋篨X部

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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》主講:郭建華課程背景:了解人力資源管理核心知識(shí),以及人力資源管理對(duì)提高部門團(tuán)隊(duì)效率的現(xiàn)實(shí)意義;掌握人力資源管理必備技能,有效實(shí)施對(duì)本部門員工人力資源的質(zhì)量管理。從普通員工到部門主管的角色轉(zhuǎn)變,面對(duì)截然不同的工作,這也就要求自己的心態(tài)也要隨之轉(zhuǎn)變。如何找到最能與自己協(xié)作的下屬?怎樣才能留住并用好團(tuán)隊(duì)中的核心員工?如何使績(jī)效管理真

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管人有方-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景:一般管理者都是從業(yè)績(jī)優(yōu)秀的骨干員工提拔起來的,他們往往善于管事,不善于管人。具體包括:選人憑感覺和經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致面試時(shí)看好的人實(shí)際后來表現(xiàn)不佳;來了新人,不知道如何培養(yǎng),對(duì)于老員工更不知道如何幫助其提高能力;不會(huì)制定績(jī)效目標(biāo),目標(biāo)擬定之后的績(jī)效執(zhí)行過程中不會(huì)績(jī)效反饋和輔導(dǎo);對(duì)于績(jī)效優(yōu)秀員工不知道如何針對(duì)性進(jìn)行激勵(lì),

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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》一、【課程前言】人力資源管理是企業(yè)管理者的關(guān)鍵管理能力之一。企業(yè)管理的最高境界是人力資源管理,誰悟到這一點(diǎn),誰的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理工作就會(huì)輕松自如,得以應(yīng)手。未來的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,如不具備該項(xiàng)能力將面臨越來越多的管理問題。本課程從現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理實(shí)踐出發(fā),通過生動(dòng)的案例演繹幫助學(xué)員輕松了解人力資源管理體系。本課程的重大價(jià)值

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中高層管理干部人力資源管理知識(shí)與人才選育用留技能提升訓(xùn)練為什么要學(xué)習(xí)本課程:管理大師彼得、德魯克曾經(jīng)把管理者定義為:取得成果的人??梢?,企業(yè)管理的核心就是人力資源管理。長(zhǎng)久以來,關(guān)于人力資源管理這項(xiàng)具體工作的歸屬分工問題,始終困擾著企業(yè)老總、人力資源部以及各層級(jí)管理者。人力資源管理究竟是不是完全應(yīng)該有人力資源部門負(fù)責(zé)?企業(yè)的各層級(jí)管理者在人力資源管理方面應(yīng)該

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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