人力資源管理課程體系
【課程大綱】講：人力資源管理者角色定位的基本概念及相關(guān)理論一、什么是人力資源管理？二、什么是角色定位？三、人力資源管理者角色定位的四種理論介紹；（一）理論一：四種主要角色；1、戰(zhàn)略性人力資源(戰(zhàn)略伙伴)；2、管理組織的機制結(jié)構(gòu)(職能講師)；3、管理員工的貢獻程度(員工的支持者)；4、管理轉(zhuǎn)型和變化(變革的倡導(dǎo)者)。（二）理論二：未來的人力資源管理者；1、追隨
講師：安新強咨詢電話：010-82593357下載需求表
銷售人力資源管理課程--打造銷售"鷹之隊" 課時：12H
天模塊：甄選銷售之鷹單元：認識銷售1.你的銷售人員是哪個級別？2.需要的銷售人員3.不同階層對銷售的認識4.銷售人員應(yīng)具備的特質(zhì)5.找到適應(yīng)你的特質(zhì)組合第二單元：銷售人員招募甄選1.銷售雇傭中的誤區(qū)2.走不出的銷售怪圈3.銷售面試的種類和渠道4.找到銷售之"鷹"--面試維度和問題準備5.心理測評6.銷售面試的誤區(qū)7.看人不走眼的關(guān)鍵第二模
講師：劉凡咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、為什么要學(xué)習(xí)人力資源管理技能？1、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源管理1)、以人力資源為核心的知本經(jīng)濟如何引領(lǐng)全球2）、戰(zhàn)略人力資源管理的核心-----人才發(fā)展戰(zhàn)略企業(yè)競爭的三個層次：產(chǎn)品競爭、品牌文化競爭、人才技術(shù)競爭戰(zhàn)略人力資源管理主宰未來案例：國外的人力資源戰(zhàn)略循環(huán)圈2、中國企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀1）、中國企業(yè)管理的“過去、現(xiàn)在和將來”過去：三十而立（1978
講師：張軍英咨詢電話：010-82593357下載需求表
講中國企業(yè)人力資源管理中國企業(yè)人力資源管理演進三個階段當(dāng)前中國企業(yè)人力資源狀況分析東西方人力資源管理理論比較中國企業(yè)人力資源管理十大誤區(qū)中國式人力資源管理解決之道解決中國企業(yè)人力資源管理的“一個中心三大定位”：價值（責(zé)任、能力、激勵）中國企業(yè)人力資本價值開發(fā)模型案例分析：強力精密公司的人力資源狀況第二講中國企業(yè)人力資本“雙值”之道1.中國企業(yè)人力資源價值體系
講師：閆海濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
導(dǎo)語：要想能夠很好地診斷人力資源管理狀況，必須要求診斷者對人力資源管理系統(tǒng)有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實際經(jīng)驗。如果診斷者不具備以上條件，那么診斷者可以先對照本教材的內(nèi)容進行自我診斷和完善。上篇 人力資源管理工作盤點1.0何謂人力資源管理診斷2.0人力資源管理診斷流程◆確定診斷課題◆進行調(diào)查研究◆論證診斷方案◆形成診斷報告3.0人力資源管理工作盤點4.0人力資源
講師：胡八一咨詢電話：010-82593357下載需求表
?。绾握_看待人力資源管理與業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系： 1.先練功后打仗還是先打仗后練功？ 2.如何看待“才”與“財”的關(guān)系？ 3.牛根生“財散人聚”和“財聚人散”解讀?！ 《肆Y源管理的價值在哪里？ 1.事務(wù)性工作的價值： 2.維護性工作的價值： 3.增值性工作的價值： 三．人力資源管理者的四種類型： 1.伙計型人力資源管理者： 2.技術(shù)講
講師：楊鋼咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：姓名學(xué)簡介一、如何科學(xué)認識姓名學(xué)：1、破解姓名學(xué)中的遺傳密碼：⑴姓名僅僅是一個人的代號嗎？⑵姓名對于人生的影響。2、姓名給予我們的人生暗示：⑴姓名中的三才之道；⑵姓名中的五行之理；⑶姓名中的八卦之變。3、好姓名與好運氣：⑴三國時期魏國謀臣程昱改名的故事；⑵清朝重臣曾國藩改名的故事；⑶曾國藩姓名識人的故事；⑷名字不好真的需要改名字嗎？二、姓名學(xué)的發(fā)展歷史：
講師：王鵬睿咨詢電話：010-82593357下載需求表
咨詢式人力資源管理體系建設(shè) 課時：24H
《組織架構(gòu)與崗位體系設(shè)計》(天)部分人力資源規(guī)劃基礎(chǔ)知識(一)什么是管理(二)什么是人力資源管理(三)人力資源管理與企業(yè)管理的關(guān)系(四)人力資源管理理論的歷史發(fā)展(五)對人力資源規(guī)劃的認識(六)人力資源管理體系的構(gòu)建第二部分組織架構(gòu)及崗位設(shè)計(一)課程結(jié)構(gòu)(二)企業(yè)組織架構(gòu)的設(shè)置1.組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則2.部門職能分解的基本要求(三)組織架構(gòu)類型及適用范圍1.
講師：葛軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
一．人力資源管理在企業(yè)管理中的地位企業(yè)競爭的發(fā)展趨勢從企業(yè)理論看人力資源管理人力資源管理的條件二．人力資源管理理論發(fā)展人力資源管理的魅力人力資源管理現(xiàn)狀人力資源管理發(fā)展趨勢三．人力資源管理面對的挑戰(zhàn)中國人力資源管理困境加強人力資源管理原因人力資源思想分析四．人力資源管理內(nèi)容體系人力資源管理模型怎么做好人力資源規(guī)劃案例分析企業(yè)各發(fā)展階段人才要求各發(fā)展階段的激勵
講師：蘇文忠咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、思考：人力資源管理課堂上能學(xué)到什么？二、闡述人力資源管理概論1、人力資源的定義（驚人的現(xiàn)狀調(diào)查！學(xué)者的發(fā)現(xiàn)?。?、人才的分類3、人力資源理念的演變過程三、人力資源管理的三個層次分解1、基礎(chǔ)層次人力資源規(guī)劃、工作分析、職位說明書（故事啟迪、案例分析）2、操作層次招聘與配置培訓(xùn)開發(fā)管理績效考核薪酬福利管理勞動關(guān)系管理3、組織層次團隊激勵、企業(yè)文化、管理風(fēng)格（
講師：秦月咨詢電話：010-82593357下載需求表
導(dǎo)言人人生而平等，造物主賦予每個人生存、自由和追求幸福的權(quán)利章：沙盤導(dǎo)入1.沙盤歷史2.模擬企業(yè)介紹3.銷售、生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)運作規(guī)則4.產(chǎn)品、市場、人才競爭、招聘、培訓(xùn)規(guī)則5.組建模擬團隊6.組織文化建設(shè)和團隊目標7.團隊展示第二章：企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略1.產(chǎn)品市場與競爭對手分析2.企業(yè)經(jīng)營目標制定3.銷售計劃與生產(chǎn)計劃、技術(shù)研發(fā)的關(guān)系4.影響企業(yè)業(yè)績的因
講師：王吉鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：一、未來人力資源管理發(fā)展的六大趨勢——認清形勢1.人力資源規(guī)劃將成為大中型企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)略要考慮的首要因素2.人力資源管理的基礎(chǔ)逐漸向勝任特征轉(zhuǎn)移3.招聘渠道多元化與申請者的多文化背景要求選拔技術(shù)精細化4.培訓(xùn)注重實效，與績效水平掛鉤5.績效考核向績效管理過渡6.管理制度的人性化取向二、人力資源管理的條塊化分割的誤區(qū)——系統(tǒng)化思維1.傳統(tǒng)的人力資源
講師：寇家倫咨詢電話：010-82593357下載需求表
講、人是什么【本講的目的：認識人對企業(yè)的“價值”和意義】1．管理者對“人”的認識發(fā)展階段2．“人事”、“人力資源”與人力資本的區(qū)別3．企業(yè)經(jīng)理人對待人才應(yīng)有的五種態(tài)度第二講、直線經(jīng)理的人力資源管理職責(zé)【本講的目的：案例研討，深刻理解和厘清作為直線經(jīng)理應(yīng)具備的人力資源管理角色】1．什么是經(jīng)理人的首要技能？2．企業(yè)中人力資源管理的正確分工總經(jīng)理職責(zé)人力資源部職責(zé)
講師：李玉萍咨詢電話：010-82593357下載需求表
EXCEL與人力資源管理大綱人力資源管理是企業(yè)管理的核心的，如何實現(xiàn)有效的對人力資源信息進行管理成為企業(yè)管理的關(guān)鍵，特別是日常管理、人力資源優(yōu)化、人力資源績效考核等內(nèi)容的管理已經(jīng)成為中小企業(yè)或大企業(yè)管理的難題和重點，建立人力資源的日常信息管理、數(shù)據(jù)動態(tài)分析、實現(xiàn)顏色管理、績效考核公平作為提升其效果與效益的要手段，借助EXCEL強大的數(shù)據(jù)管理與分析工具使其成為
講師：李宗民咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：企業(yè)管理者的角色一、管理的概念1、什么是管理2、什么是人力資源管理3、企業(yè)的管理者為什么要學(xué)會人力資源管理4、數(shù)字經(jīng)濟時代人力資源管理特點二、人力資源的發(fā)展1、人力資源管理的形成、概念、內(nèi)容和發(fā)展2、傳統(tǒng)人事工作與人力資源管理的異同3、職能部門與人力資源管理部門的分工三、管理員工基本工具1、員工勝任素質(zhì)2、員工的工作分析3、員工的職業(yè)生涯規(guī)劃第二單元：
