課程體系
《實(shí)用銀行開(kāi)門(mén)紅旺季營(yíng)銷(xiāo)大課》 課時(shí)：48H
實(shí)用銀行開(kāi)門(mén)紅旺季營(yíng)銷(xiāo)大課一、職業(yè)經(jīng)歷王恪，20年國(guó)有銀行工作經(jīng)歷，7年專職銀行培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、省行級(jí)培訓(xùn)師，CFP國(guó)際金融理財(cái)師，目前專職從事銀行經(jīng)營(yíng)管理與風(fēng)險(xiǎn)防控課題研究和培訓(xùn)。先后擔(dān)任銀行柜員、網(wǎng)點(diǎn)主任、理財(cái)經(jīng)理、二級(jí)支行行長(zhǎng)和管理行個(gè)金部經(jīng)理等職務(wù)，具有豐富的銀行基層機(jī)構(gòu)管理經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)培訓(xùn)過(guò)的銀行包括工行、農(nóng)行、中行、建行、交行、郵儲(chǔ)、浦發(fā)、興業(yè)、廣發(fā)、
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《大堂經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)管理務(wù)實(shí)》 課時(shí)：48H
大堂經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)管理務(wù)實(shí)一、職業(yè)經(jīng)歷王恪，20年國(guó)有銀行工作經(jīng)歷，7年專職銀行培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、省行級(jí)培訓(xùn)師，CFP國(guó)際金融理財(cái)師，目前專職從事銀行經(jīng)營(yíng)管理與風(fēng)險(xiǎn)防控課題研究和培訓(xùn)。先后擔(dān)任銀行柜員、網(wǎng)點(diǎn)主任、理財(cái)經(jīng)理、二級(jí)支行行長(zhǎng)和管理行個(gè)金部經(jīng)理等職務(wù)，具有豐富的銀行基層機(jī)構(gòu)管理經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)培訓(xùn)過(guò)的銀行包括工行、農(nóng)行、中行、建行、交行、郵儲(chǔ)、浦發(fā)、興業(yè)、廣發(fā)、民
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用結(jié)果說(shuō)話,以實(shí)效為準(zhǔn),為目標(biāo)負(fù)責(zé),因?yàn)閷Ｗ⑺詫I(yè)《經(jīng)銷(xiāo)商疫情后的資金回籠變現(xiàn)與經(jīng)營(yíng)發(fā)展》細(xì)分市場(chǎng)抓大戶-經(jīng)營(yíng)變現(xiàn)謀發(fā)展主講：吳興波課程背景?疫情的出現(xiàn)，打亂了國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，也改變了市場(chǎng)的供需關(guān)系，倒逼傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式的升級(jí)，營(yíng)銷(xiāo)即戰(zhàn)爭(zhēng)，市場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，順變即發(fā)展，不變即淘汰，如何細(xì)分市場(chǎng)抓大戶，經(jīng)營(yíng)變現(xiàn)謀發(fā)展，如何抓住機(jī)遇，如何打贏經(jīng)銷(xiāo)商老板的經(jīng)營(yíng)模式與營(yíng)銷(xiāo)
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職場(chǎng)情緒與壓力管理 課時(shí)：12H
職場(chǎng)情緒與壓力管理課程大綱|【培訓(xùn)課時(shí)】1-2天(6小時(shí)/天)【授課講師】閆明老師||【授課方式】案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景體驗(yàn)||【課程背景】||很多職場(chǎng)人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對(duì)工作缺乏熱情||，整天消極，抱怨，責(zé)任感不強(qiáng)、執(zhí)行力不佳，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有長(zhǎng)||遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃，缺乏自我激勵(lì)和
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卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升（全員版） 課時(shí)：18H
《卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的權(quán)衡工具主講：閆明一、現(xiàn)狀剖析：…………………………………………………………………………………………………1、規(guī)章制度制定了很多，就是推行不下去，就算推行了也達(dá)不到預(yù)期效果，老總很無(wú)奈，人力資源很無(wú)辜！管理層很痛苦?。?！2、計(jì)劃不少，想法很多，就是執(zhí)行不到位、不徹底、業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)不成！3、部門(mén)之間扯皮，都覺(jué)得是別人的問(wèn)
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卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升（管理版） 課時(shí)：18H
《卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的權(quán)衡工具主講：閆明一、現(xiàn)狀剖析：…………………………………………………………………………………………………1、規(guī)章制度制定了很多，就是推行不下去，就算推行了也達(dá)不到預(yù)期效果，老總很無(wú)奈，人力資源很無(wú)辜！管理層很痛苦?。?！2、計(jì)劃不少，想法很多，就是執(zhí)行不到位、不徹底、業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)不成！3、部門(mén)之間扯皮，都覺(jué)得是別人的問(wèn)
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卓效90后員工管理實(shí)戰(zhàn)技能 課時(shí)：12H
卓效90后員工管理實(shí)戰(zhàn)技能主講：閆明一、培訓(xùn)背景：當(dāng)今時(shí)代，90、95后年輕員工不可逆轉(zhuǎn)地涌入職場(chǎng)，逐漸構(gòu)成各行各業(yè)商業(yè)發(fā)展的主力軍。90、95后注定將成為企業(yè)未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)要想贏得未來(lái)，就必須掌握90后，一味地抱怨、逃避問(wèn)題只會(huì)讓情況更加糟糕。商業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，企業(yè)成長(zhǎng)的外部環(huán)境越來(lái)越惡劣，同質(zhì)化的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越嚴(yán)重，而外部的環(huán)境，我們又無(wú)法
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企業(yè)如何構(gòu)建人才梯隊(duì) 課時(shí)：6H
《管理者選用育留與下屬培育》主講：閆明?為什么人才市場(chǎng)人頭攢動(dòng)，而企業(yè)卻沒(méi)有‘人才’可用？?為什么企業(yè)規(guī)模越來(lái)越大、而人才儲(chǔ)備老跟不上？?為什么企業(yè)辛辛苦苦栽培出來(lái)的‘人才’，卻做了別人的嫁衣？?為什么企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)了很多年，培訓(xùn)也做了不少，效果卻微乎其微？?為什么運(yùn)用了很多選拔人才的工具，結(jié)果卻往往事與愿違？一、背景市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，企業(yè)成長(zhǎng)的外部環(huán)境
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如何構(gòu)建高效的企業(yè) 課時(shí)：12H
《如何構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)體系》主講：閆明一、培訓(xùn)背景：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，企業(yè)成長(zhǎng)的外部環(huán)境越來(lái)越惡劣，同質(zhì)化的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越嚴(yán)重，而外部的環(huán)境，我們又無(wú)法改變，企業(yè)能改變的就是努力提升本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，加大營(yíng)銷(xiāo)力度，為消費(fèi)者提供高品質(zhì)的服務(wù)。而這一切，是否能夠落實(shí)到位，全依賴于‘人’去落地執(zhí)行，因此，如何構(gòu)建企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型人才培訓(xùn)體系，是培育出源源不斷實(shí)用、高
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神奇的目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施 課時(shí)：12H
神奇的目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施主講：閆明一、背景分析：目標(biāo)管理是組織最重要的現(xiàn)代化管理工具。目標(biāo)管理是方向的指標(biāo)，沒(méi)有方向的個(gè)人，是盲目的；沒(méi)有目標(biāo)的組織，都是瞎忙活。目標(biāo)管理改變了經(jīng)理人過(guò)去監(jiān)督部屬工作的傳統(tǒng)方式，取而代之的是管理者與部屬共同協(xié)商工作目標(biāo)，設(shè)立績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，放手讓部屬達(dá)成既定目標(biāo)，此種雙方協(xié)商彼此認(rèn)同的績(jī)效衡量標(biāo)準(zhǔn)的模式，自然會(huì)形成目標(biāo)管理與自我
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優(yōu)秀員工職業(yè)生涯規(guī)劃與必備素質(zhì) 課時(shí)：12H
優(yōu)秀員工職業(yè)生涯規(guī)劃與必備素質(zhì)要求主講：閆明一、培訓(xùn)背景：隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，新員工（90/95后）不可逆轉(zhuǎn)的登上了歷史的舞臺(tái)，成為了企業(yè)發(fā)展壯大的有生力量。面對(duì)企業(yè)管理對(duì)象的改變，企業(yè)必須重新審視管理、觀念、方式、方法等方面的改變。90/95后興趣更加廣泛、個(gè)性更加張揚(yáng)，創(chuàng)新思維更加成為了這個(gè)時(shí)代的特征。面對(duì)不確定的未來(lái)，如何把管理對(duì)象的改變所帶來(lái)的
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以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力 課時(shí)：12H
以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的權(quán)衡工具主講：閆明一、現(xiàn)狀剖析：…………………………………………………………………………………………………1、規(guī)章制度制定了很多，就是推行不下去，就算推行了也達(dá)不到預(yù)期效果，老總很無(wú)奈，人力資源很無(wú)辜！管理層很痛苦！?。?、計(jì)劃不少，想法很多，就是執(zhí)行不到位、不徹底、業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)不成！3、部門(mén)之間扯皮，都覺(jué)得是別人的問(wèn)題
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優(yōu)秀員工的動(dòng)力啟動(dòng)版權(quán)課程 課時(shí)：12H
優(yōu)秀員工動(dòng)力啟動(dòng)主講：閆明培訓(xùn)背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，改變了人們的生活及工作方式，也帶來(lái)許多便利。同時(shí)，也給人們帶來(lái)了新的煩惱和痛苦，如：人與人之間關(guān)系溝通的僵化、員工情緒變得浮躁、工作效率低下等互聯(lián)網(wǎng)后遺癥，同時(shí)也給管理者增加了監(jiān)管的難度。在此背景之下，如何能夠提升員工自我覺(jué)醒，增強(qiáng)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，由被動(dòng)的接收工作，變成主動(dòng)的完成工作，及如何激發(fā)員工內(nèi)
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有效培養(yǎng)與輔導(dǎo)下屬 課時(shí)：12H
有效培育與輔導(dǎo)下屬主講：閆明一、培訓(xùn)背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，90后將成為企業(yè)發(fā)展壯大的主力軍，而90后是侵泡在互聯(lián)網(wǎng)教育環(huán)境之中成長(zhǎng)起來(lái)的一代，因此他們更具備互聯(lián)網(wǎng)思維和創(chuàng)新意識(shí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，團(tuán)隊(duì)管理的對(duì)象變了，觀眾（消費(fèi)者）也變了，作為導(dǎo)演（管理者）要不要變？如何變？變什么？能打仗的未必會(huì)帶兵，幫助培育部下是管理者必備的技能。工業(yè)時(shí)期的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式（金字
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的管理灰度版權(quán)課程 課時(shí)：12H
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的管理灰度》主講：閆明1.培訓(xùn)背景：互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)人性回歸的時(shí)代，是發(fā)至人類內(nèi)心最深處的吶喊和需求，是底層權(quán)利爆發(fā)的時(shí)代。商業(yè)環(huán)境變了，生活習(xí)慣變了，消費(fèi)習(xí)慣也變了，工業(yè)時(shí)代的管理思想要不要變？管理模式要不要變？知識(shí)信息爆炸的今天，決定了管理者不能再關(guān)起門(mén)來(lái)做管理，工業(yè)革命時(shí)代的管理強(qiáng)調(diào)的是控制和層級(jí)、效率和執(zhí)行；互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)和
