課程體系

兩天原理課/內(nèi)訓(xùn)課程大綱【人人都是經(jīng)營(yíng)者,企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的阿米巴智慧】---------------------授課老師:宗英濤--------------------------【課程背景】隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的快速發(fā)展,企業(yè)家如何在傳統(tǒng)行業(yè)里緊跟時(shí)代發(fā)展潮流和產(chǎn)業(yè)調(diào)整趨勢(shì),做大企業(yè)價(jià)值,挖掘新的增量和利潤(rùn)源?三年新冠疫情的結(jié)束,又讓我們走到一個(gè)新的拐點(diǎn),在經(jīng)濟(jì)下...

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兩日內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課【目標(biāo)引領(lǐng)高收益-年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和績(jī)效管理】--------------------------授課老師:宗英濤------------------------【課程背景】隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的快速發(fā)展,企業(yè)如何緊跟時(shí)代發(fā)展潮流和產(chǎn)業(yè)調(diào)整趨勢(shì),做大企業(yè)價(jià)值,挖掘新的增量和利潤(rùn)源?三年新冠疫情的結(jié)束,又讓我們走到一個(gè)新的拐點(diǎn),在經(jīng)濟(jì)下行的新常態(tài)下,企業(yè)...

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1天原理課/內(nèi)訓(xùn)課程大綱【企業(yè)家精神和創(chuàng)新哲學(xué)】-----------------------授課老師:宗英濤--------------------【課程背景】中國(guó)改革開(kāi)放后,面對(duì)時(shí)代機(jī)遇,無(wú)數(shù)人投身到創(chuàng)業(yè)浪潮中,市場(chǎng)上存在太多政策、技術(shù)、市場(chǎng)需求與勞動(dòng)力成本紅利,人們只要努力就會(huì)有各種各樣的創(chuàng)富機(jī)遇,對(duì)商業(yè)倫理的思考不多。從社會(huì)角度,人們對(duì)創(chuàng)業(yè)者也頗為寬...

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一天內(nèi)訓(xùn)課/公開(kāi)課課程大綱【現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)文化塑造】-----------------------授課老師:宗英濤-------------------------【課程背景】在競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的數(shù)字化時(shí)代,企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)已是大勢(shì)所趨,是當(dāng)下每個(gè)企業(yè)管理者必須面對(duì)和回答的問(wèn)題,越早越主動(dòng)。但對(duì)大中型企業(yè)來(lái)說(shuō),轉(zhuǎn)什么?如何轉(zhuǎn)?在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)的管理...

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1天原理課/內(nèi)訓(xùn)課程大綱【創(chuàng)新管理和管理創(chuàng)新】-----------------------授課老師:宗英濤--------------------【課程背景】中國(guó)改革開(kāi)放后,面對(duì)時(shí)代機(jī)遇,無(wú)數(shù)人投身到創(chuàng)業(yè)浪潮中,市場(chǎng)上存在太多政策、技術(shù)、市場(chǎng)需求與勞動(dòng)力成本紅利,人們只要努力就會(huì)有各種各樣的創(chuàng)富機(jī)遇,財(cái)富的獲得主要靠“套利”。經(jīng)歷了數(shù)十年的發(fā)展,當(dāng)前中國(guó)商...

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一天原理課/內(nèi)訓(xùn)課程大綱【從負(fù)責(zé)到當(dāng)責(zé),中基層管理人員能力提升】---------------------授課老師:宗英濤-----------------【課程背景】傳統(tǒng)管理理論認(rèn)為,企業(yè)的興衰成敗主要是老板的責(zé)任,而麥肯錫的最新研究結(jié)論是,企業(yè)的成敗70取決于中基層管理人員。中基層管理人員是企業(yè)管理的中堅(jiān)力量,是承上啟下的梁柱,是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的要件,...

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一天內(nèi)訓(xùn)課程大綱【阿米巴模式八步落地法】---------------------授課老師:宗英濤--------------------------【課程背景】隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的快速發(fā)展,企業(yè)如何在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)里緊跟時(shí)代發(fā)展潮流和產(chǎn)業(yè)調(diào)整趨勢(shì),做大企業(yè)價(jià)值,挖掘新的增量和利潤(rùn)源?三年新冠疫情的結(jié)束,又讓我們走到一個(gè)新的拐點(diǎn),在經(jīng)濟(jì)下行的新常態(tài)下,企業(yè)普遍面臨市場(chǎng)...

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流程梳理診斷與優(yōu)化課程大綱(實(shí)戰(zhàn)一天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專(zhuān)業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】流程提效、流程問(wèn)題根因、流程問(wèn)題解決、ESIBA、長(zhǎng)效執(zhí)行【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(估計(jì)每天6.5小時(shí))【課程對(duì)象】董事長(zhǎng),董事會(huì)成員,總經(jīng)理,高層管理人員,中層管理人員【課程形式】啟發(fā)式演講,問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。...

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卓越的流程管理與優(yōu)化課程大綱(實(shí)戰(zhàn)兩天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專(zhuān)業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】流程概論、流程問(wèn)題根因、流程問(wèn)題解決、ESIBA、長(zhǎng)效執(zhí)行【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(估計(jì)每天6.5小時(shí))【課程對(duì)象】董事長(zhǎng),董事會(huì)成員,總經(jīng)理,高層管理人員,中層管理人員,流程骨干【課程形式】啟發(fā)式演講,問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案分析將與授...

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卓越的流程管理與優(yōu)化課程大綱(實(shí)戰(zhàn)一天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專(zhuān)業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】流程提效、流程問(wèn)題根因、流程問(wèn)題解決、ESIBA、長(zhǎng)效執(zhí)行【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(估計(jì)每天6.5小時(shí))【課程對(duì)象】董事長(zhǎng),董事會(huì)成員,總經(jīng)理,高層管理人員,中層管理人員,流程骨干【課程形式】啟發(fā)式演講,問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案分析將與授...

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流程管理系統(tǒng)化三級(jí)培訓(xùn)方案簡(jiǎn)介本方案既照顧由淺入深的學(xué)習(xí)規(guī)律,又力求牢牢把握實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn),效果為王的培訓(xùn)理念,通過(guò)精心設(shè)計(jì)的,前后呼應(yīng)的三個(gè)課程,首先提供流程管理和優(yōu)化全套方法論的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),第二步站到組織全局的高度,建立端到端的全局流程觀和統(tǒng)一的降本增效的流程管理理念和管理語(yǔ)言。第三步對(duì)于流程優(yōu)化和變革帶來(lái)的組織挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)做系統(tǒng)的分析、探討,力求有效管理,用最快...

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流程管理系統(tǒng)化三級(jí)培訓(xùn)方案簡(jiǎn)介本方案既照顧由淺入深的學(xué)習(xí)規(guī)律,又力求牢牢把握實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn),效果為王的培訓(xùn)理念,通過(guò)精心設(shè)計(jì)的,前后呼應(yīng)的三個(gè)課程,首先提供流程管理和優(yōu)化全套方法論的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),第二步站到組織全局的高度,建立端到端的全局流程觀和統(tǒng)一的降本增效的流程管理理念和管理語(yǔ)言。第三步對(duì)于流程優(yōu)化和變革帶來(lái)的組織挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)做系統(tǒng)的分析、探討,力求有效管理,用最快...

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流程管理與流程績(jī)效提升工作坊(實(shí)戰(zhàn)一天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專(zhuān)業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】流程提效、流程問(wèn)題根因、流程問(wèn)題解決、ESIBA、長(zhǎng)效執(zhí)行【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(估計(jì)每天6.5小時(shí))【課程對(duì)象】董事長(zhǎng),董事會(huì)成員,總經(jīng)理,高層管理人員,中層管理人員,流程骨干【課程形式】啟發(fā)式演講,問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案分析將與授...

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流程管理系統(tǒng)化兩級(jí)培訓(xùn)方案簡(jiǎn)介本方案既照顧由淺入深的學(xué)習(xí)規(guī)律,又力求牢牢把握實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn),效果為王的培訓(xùn)理念,通過(guò)精心設(shè)計(jì)的,前后呼應(yīng)的兩個(gè)課程,既提供流程管理和優(yōu)化全套方法論的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),又站到組織全局的高度,建立端到端的全局流程觀和統(tǒng)一的降本增效的流程管理理念和管理語(yǔ)言。用最快的速度,為企業(yè)系統(tǒng)化培養(yǎng)有戰(zhàn)斗力的流程管理領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和骨干執(zhí)行團(tuán)隊(duì)!具體細(xì)節(jié)請(qǐng)參考下文...

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流程管理系統(tǒng)化兩級(jí)培訓(xùn)方案簡(jiǎn)介本方案既照顧由淺入深的學(xué)習(xí)規(guī)律,又力求牢牢把握實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn),效果為王的培訓(xùn)理念,通過(guò)精心設(shè)計(jì)的,前后呼應(yīng)的兩個(gè)課程,既提供流程管理和優(yōu)化全套方法論的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),又站到組織全局的高度,建立端到端的全局流程觀和統(tǒng)一的降本增效的流程管理理念和管理語(yǔ)言。用最快的速度,為企業(yè)系統(tǒng)化培養(yǎng)有戰(zhàn)斗力的流程管理領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和骨干執(zhí)行團(tuán)隊(duì)!具體細(xì)節(jié)請(qǐng)參考下文...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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