課程體系
《當前國際國內(nèi)安全形勢以及與銀行安全的關(guān)系解碼》陳德勝博士/教授/博士生導(dǎo)師擅長：經(jīng)濟金融分析與政策解讀；戰(zhàn)略經(jīng)營規(guī)劃與管理實務(wù)。課程背景：國家安全是國家生存發(fā)展的基本前提。維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。習(xí)近平總書記強調(diào)：“我們黨要鞏固執(zhí)政地位，要團結(jié)帶領(lǐng)人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義，保證國家安全是頭等大事?！?022年4月15日，在習(xí)近平總書記...
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《財富管理新趨勢和財富投資新熱點解碼》 課時：6H
《財富管理新趨勢和財富投資新熱點解碼》陳德勝博士/教授/博士生導(dǎo)師擅長：經(jīng)濟金融分析與政策解讀；戰(zhàn)略經(jīng)營規(guī)劃與管理實務(wù)。課程背景：伴隨著資管新規(guī)的執(zhí)行及產(chǎn)品凈值化的推進，越來越多的資管機構(gòu)、財富管理機構(gòu)加入到資產(chǎn)配置/FOF業(yè)務(wù)中來。在財富管理市場多元配置型需求和資本市場震蕩波動行情下，兼顧捕捉絕對收益和超額收益的固收+類產(chǎn)品和低波動率低回撤產(chǎn)品乘風(fēng)破浪持續(xù)...
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《低空經(jīng)濟新業(yè)態(tài)新引擎解碼》陳德勝博士/教授/博士生導(dǎo)師擅長：經(jīng)濟金融分析與政策解讀；戰(zhàn)略經(jīng)營規(guī)劃與管理實務(wù)。課程背景：習(xí)近平總書記創(chuàng)造性提出新質(zhì)生產(chǎn)力理論，強調(diào)以創(chuàng)新為第一動力，形成高科技的生產(chǎn)力，以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)為主要載體，形成高效能的生產(chǎn)力，以新供給與新需求高水平動態(tài)平衡為落腳點，形成高質(zhì)量的生產(chǎn)力。未來產(chǎn)業(yè)是新質(zhì)生產(chǎn)力的主要載體，其中包括低...
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《PPP新機制在產(chǎn)城開發(fā)領(lǐng)域運用解碼》陳德勝博士/教授/博士生導(dǎo)師擅長：經(jīng)濟金融分析與政策解讀；戰(zhàn)略經(jīng)營規(guī)劃與管理實務(wù)。課程背景：國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)展改革委、財政部《關(guān)于規(guī)范實施政府和社會資本合作新機制的指導(dǎo)意見》（國辦函〔2023〕115號，以下簡稱115號文）發(fā)布，這是繼2023年2月PPP模式停庫清查以來首次發(fā)布的重要文件，提出了政府和社會資本合作...
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國內(nèi)外經(jīng)濟金融態(tài)勢解讀陳德勝博士/教授/博士生導(dǎo)師擅長：經(jīng)濟金融分析與政策解讀；商業(yè)銀行經(jīng)營與管理實務(wù)解碼。一、一山不容二虎1前蘇聯(lián)+俄羅斯2日本3中國4印度二、美國打壓“五戰(zhàn)”1貿(mào)易2科技3文化4金融5軍事三、中國發(fā)展“五戰(zhàn)”1復(fù)興2特色3現(xiàn)代化4高質(zhì)量5新質(zhì)四、新質(zhì)“三輪兩翼”1新興2未來3傳統(tǒng)4綠色5戰(zhàn)斗五、為什么1126萬億元，RMBVS2CPIVS...
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《非理論：最小顆粒度的管理課程》 課時：12H
《非理論：最小顆粒度的管理課程》課程大綱課程亮點：本課程問世以來，好評如潮、無一差評；能夠給出“老大難問題“的方法，如：狼性、執(zhí)行力、老員工管理等；課程內(nèi)容可在第二天立即使用，學(xué)員行為改變立竿見影；沒有管理課程中常見的“正確的廢話”。課程簡介：本課程是拼圖課程，可自由選擇拼接本課程針主要對基層管理者（含潛才）關(guān)注其“管理動作”的完成，理論的重要性置后本課程將...
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課程大綱：《客戶經(jīng)理的瑞士軍刀》保險延保產(chǎn)品定制版課程亮點：本課程是精品課程《客戶經(jīng)理的瑞士軍刀》的定制版，針對保險銷售場景，特別強調(diào)延保產(chǎn)品的推薦和促成。案例夠多；方法夠細；動作夠精；學(xué)習(xí)夠樂。課程背景：動作拆解：本課程是以勝任素質(zhì)為邏輯脈絡(luò)，聚焦于銷售動作，將銷售人員必須具備的素質(zhì)進行拆解，并針對每一項素質(zhì)進行訓(xùn)練。菜單式選課：建議根據(jù)實際需求選擇課程內(nèi)...
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《客戶經(jīng)理的瑞士軍刀》 課時：24H
《客戶經(jīng)理的瑞士軍刀》課程大綱課程亮點：案例夠多；方法夠細；動作夠精；學(xué)習(xí)夠樂。課程背景：動作拆解：本課程是以勝任素質(zhì)為邏輯脈絡(luò)，聚焦于銷售動作，將銷售人員必須具備的素質(zhì)進行拆解，并針對每一項素質(zhì)進行訓(xùn)練。菜單式選課：建議根據(jù)實際需求選擇課程內(nèi)容，本課程采用模塊化設(shè)計，可用菜單選菜方式選擇課程內(nèi)容課程時長：因采用模塊化設(shè)計，本課程時長彈性較大。完整版內(nèi)容設(shè)計...
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《行動學(xué)習(xí)：戰(zhàn)略議題落地》 課時：18H
韓雷老師《行動學(xué)習(xí)》課程大綱韓雷老師的行動學(xué)習(xí)有什么特點和亮點？邏輯性極強，且能夠?qū)⑦壿嫃?fù)制給學(xué)員：韓雷老師畢業(yè)于吉林大學(xué)物理系，邏輯極強，而其邏輯性，因為明晰所以易于理解，能夠使學(xué)員深入理解，脈絡(luò)清晰。不只是引導(dǎo)，能夠大量輸入內(nèi)容：利益于韓老師由基層到高層的職業(yè)路徑，近二十年職業(yè)生涯中遇到并解決了諸多實戰(zhàn)問題，經(jīng)驗豐富，能夠現(xiàn)場根據(jù)學(xué)員面臨的問題，給予學(xué)員...
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《戰(zhàn)前會議工作坊》課程大綱——行動學(xué)習(xí)：營銷督導(dǎo)主題課程亮點：教和做不脫節(jié)：培訓(xùn)過程，就是梳理下階段營銷規(guī)劃的過程。本課程將圍繞實際的業(yè)務(wù)指標進行，所討論、講授的也不僅僅是方法論，而是“如何完成”實際任務(wù)。有價值的交付物：本課程是“工作坊”，需要“出活”而非單純地信息傳遞，最終將產(chǎn)生未來將真實執(zhí)行的工作計劃督導(dǎo)及團隊長現(xiàn)場督導(dǎo)：現(xiàn)場督導(dǎo)將得到一本“錦囊”，全...
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服務(wù)意識與商務(wù)溝通技巧【課程時間】1天/6小時【主講老師】胡爽姿【培訓(xùn)對象】會計師事務(wù)所做財務(wù)報告的財務(wù)專業(yè)人員【培訓(xùn)人數(shù)】50人【培訓(xùn)形式】理論知識、引導(dǎo)技術(shù)、實戰(zhàn)演練、案例分析、小組討論【課程背景】隨著社會的發(fā)展和進步，客戶對企業(yè)的服務(wù)水平越來越重視，要求也越來越高，而客戶服務(wù)是管理公司中最直接與客戶接觸，最直接與客戶服務(wù)的一個部門。由于經(jīng)常與客戶接觸，...
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中國式客情關(guān)系政企客戶交往商務(wù)禮儀與溝通藝術(shù)課程背景：當今社會，已經(jīng)將商務(wù)禮儀提升到軟實力的高度來談?wù)摚泴嵙ΠǘY儀和溝通兩大能力。主要針對公司商務(wù)人士設(shè)計的課程，主要內(nèi)容是商務(wù)職場人士的禮儀規(guī)范和修養(yǎng)表現(xiàn)，以及商務(wù)職場人士的情商修為、溝通禮儀和溝通技巧。美國石油大王洛克菲勒說：“假如人際溝通能力也是同糖或者咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽底下任何東...
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完美客戶關(guān)系銀行高端商務(wù)禮儀實戰(zhàn)訓(xùn)練及應(yīng)用【課程時間】1天（6小時）【主講老師】胡爽姿【培訓(xùn)對象】銀行行長、中高管、業(yè)務(wù)部人員【培訓(xùn)模式】引導(dǎo)式教學(xué)、方法講解、多媒體、情景演練、案例分析、小組討論【培訓(xùn)目標】1.實戰(zhàn)為王——引導(dǎo)式教學(xué)，情景式演練，不僅僅是教會理論，更重要的是通過情境演練、將商務(wù)職場實際工作中的特殊情況進行分解，真正做到讓您學(xué)以致用。2.學(xué)以...
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職場禮儀與形象塑造--2天 課時：12H
職場禮儀與形象塑造【培訓(xùn)時間】2天【主講講師】胡爽姿【培訓(xùn)對象】企事業(yè)單位、公司白領(lǐng)、職場人士【培訓(xùn)人數(shù)】40-50人【培訓(xùn)模式】知識講授、現(xiàn)場演練、情景模擬、講師糾錯、小組練習(xí)【培訓(xùn)背景】禮儀是展現(xiàn)一個人內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)的有力工具，得體的禮儀能夠幫助你在各種場合進退自如，能夠與不同性格和社會階層的人士愉快溝通，能夠有效提高溝通效率并改善溝通結(jié)果，對人際關(guān)系和...
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尊柜服務(wù)--銀行柜面人員服務(wù)禮儀訓(xùn)練課程收益當市場競爭越來越激烈，面對金融政策開放的必然趨勢，如何提升員工的服務(wù)質(zhì)量，提升客戶的滿意度？通過對“服務(wù)”的深度剖析，讓員工清晰自我定位、認識到服務(wù)對象于己于司的重要價值，提高服務(wù)意識及增強服務(wù)理念對于工作的重要性與迫切性。年輕一代的員工，如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、真誠的服務(wù)意識？提升員工職業(yè)幸福感、塑造積極的心智模式，成為我...
