課程體系
時間內(nèi)容方法目的—前言野公豬和狐貍的故事為什么要實施設(shè)備TPM管理；引進(jìn)TPM的背景；工欲善其事，必先利其器部分：TPM概述TPM基本概念；TPM的起源和發(fā)展TPM活動的目的；TPM的目標(biāo)TPM活動的效果災(zāi)害0化；故障0化；不良0化；浪費0化；TPM的3大思想預(yù)防哲學(xué)；“零目標(biāo)”、零缺陷；全員參與和小團(tuán)隊活動。TPM活動的3大要素TPM8大支柱精益生產(chǎn)與TP...
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現(xiàn)場效率損失分析與改善 課時：12H
天時間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：前言1.當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢；2.當(dāng)前企業(yè)的困惑…3.怎樣創(chuàng)造利潤；4. 什么是具競爭力的工廠；5.世界級工廠的核心第二部分：壓縮“成本”，工廠淘金1.成本的定義；2.成本的構(gòu)成；3.成本意識弱的企業(yè)--銷售價格由企業(yè)決定；4.成本意識強(qiáng)的企業(yè)--銷售價格由顧客決定；5.從財務(wù)意義上的成本到管理意義上的成本；6.什么...
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時間內(nèi)容方法目的部分：管理的認(rèn)知管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的層次劃分管理的五項內(nèi)容第二部分：領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧對世界主流文化與管理思想領(lǐng)導(dǎo)力、影響力和執(zhí)行力卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力特征領(lǐng)導(dǎo)者的九重角色四種類型的領(lǐng)導(dǎo)方式（指揮型、教練型、支持型、授權(quán)型）第三部分:高績效團(tuán)隊建設(shè)1、如何打造高績效團(tuán)隊團(tuán)隊的定義高績效團(tuán)隊的特征塑造共同愿景選拔德才兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊成員塑造團(tuán)隊...
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TWI-線主管綜合管理技能提升訓(xùn)練營 課時：1H
TWI—基礎(chǔ)知識篇部分：轉(zhuǎn)型升級與變革管理危機(jī)與機(jī)會--當(dāng)前嚴(yán)峻國際、國內(nèi)環(huán)境形勢分析微利時代，企業(yè)生產(chǎn)方式必須轉(zhuǎn)型升級與變革先進(jìn)制造業(yè)—由“制造”向“智造”升級轉(zhuǎn)型??！粗放式管理、精益制造和世界級制造水平TWI是什么？產(chǎn)生的背景、特色TWI能夠解決什么問題？企業(yè)為什么要引入TWI？講解,討論,案例分析危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)掌握TWI定義、背景、特色TWI—角色認(rèn)知與勝...
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時間內(nèi)容方法目的部分：優(yōu)秀主管地位和角色認(rèn)知當(dāng)前嚴(yán)峻國際、國內(nèi)環(huán)境形勢分析中國企業(yè)普遍面臨的尖銳問題管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的層次劃分管理的五項內(nèi)容歐美、日本、中國管理文化比較四種人格類型的管理干部車間主管的地位、職能和管理特點車間主管管理的目標(biāo)講解,討論,案例分析了解主管地位、角色與基本職責(zé)掌握如何有效溝通管理技能。第二部分:如何做好有效工作溝通...
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部份：ISO/TS16949簡介1、ISO/TS16949產(chǎn)生和發(fā)展歷程2、什么是ISO/TS169493、ISO/TS16949的目的4、ISO/TS16949的應(yīng)用5、ISO/TS16949管理理念6、ISO/TS16949的發(fā)展第二部分：ISO/TS16949基本知識1、ISO/TS16949的目標(biāo)2、.ISO/TS16949:2009特點3、八項質(zhì)量...
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柔性生產(chǎn)計劃、物料控制及交期管理 課時：1H
天時間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：概述當(dāng)前嚴(yán)峻國際、國內(nèi)環(huán)境形勢分析產(chǎn)、研、銷、物料管理面臨的共同難題多品種、少批量下的交期管理產(chǎn)銷失調(diào)的解決對策交期延誤的原因；交期延誤改善對策；定期產(chǎn)銷協(xié)調(diào)會議；第二部分：認(rèn)識和消滅生產(chǎn)現(xiàn)場的八大浪費，提升生產(chǎn)效率，準(zhǔn)時化生產(chǎn)庫存的浪費過量生產(chǎn)的浪費搬運的浪費作業(yè)本身的浪費等待的浪費動作的浪費產(chǎn)品不良、返工返修的浪費...
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【課程內(nèi)容】 時間內(nèi)容方法目的—第0部分：前言野公豬和狐貍的故事為什么要實施設(shè)備TPM管理；引進(jìn)TPM的背景；工欲善其事，必先利其器部分：TPM概述TPM基本概念；TPM的起源和發(fā)展TPM活動的目的；TPM的目標(biāo)TPM活動的效果1.災(zāi)害0化；2.故障0化；3.不良0化；4.浪費0化；TPM的3大思想1.預(yù)防哲學(xué)；2.“零目標(biāo)”、零缺陷；3.全員參與和小團(tuán)隊活...
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“精益管理-微利時代的**管理模式” 課時：1H
精益管理-微利時代的佳管理模式時間內(nèi)容方法目的—部分：精益管理起源與TPS介紹1、當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢和發(fā)展趨勢2、中國企業(yè)為何短壽？微利時代，中小企業(yè)如何生存？3、如何“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、保民生”4、世界主流管理文化對比（法家、孔孟文化儒家思想）5、國學(xué)文化中的“精細(xì)化管理”6、什么是精益生產(chǎn)？--微利時代的生產(chǎn)方式7、精益生產(chǎn)溯源-生產(chǎn)方式革命8...
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如何成為優(yōu)秀的班組長 課時：12H
天時間內(nèi)容方法目的09:00—12:002次課間休息部分：優(yōu)秀班組長角色認(rèn)知班組長的地位班組長的職能班組管理特點(常見的五種班組長分析)班組管理的目標(biāo)上司與下屬對班組長的期望第二部分:班組長員工管理技術(shù)：1、如何搞好班組人際關(guān)系管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系搞好員工關(guān)系原則與上司關(guān)系的處理與支持部門關(guān)系的處理如何管理：班組中的老油條、過去的老同事或老師傅、夜郎自大...
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天時間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：QCC品管改善圈基礎(chǔ)知識對QCC活動的認(rèn)識QCC的真諦為什么要實施QCCQC小組概述什么是QC小組QC小組的組建程序圈長應(yīng)扮演的角色配合QCC的性質(zhì)和目的個人影響力的來源圈長的職務(wù)輔導(dǎo)員(主管)應(yīng)有的體認(rèn)與角色認(rèn)知角色認(rèn)知任務(wù)第二部分:如何組織圈會活動四種圈會的實施作法QCC圈會的問題點圈員不發(fā)言的原因主持圈會的要領(lǐng)第...
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天時間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：采購概述當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢郎咸平的61產(chǎn)業(yè)鏈理論原材料采購是企業(yè)利潤的源泉采購的定義、主要內(nèi)容和類型7R采購原則采購管理的目標(biāo)物料需求計劃與采購采購組織框架采購員職業(yè)道德、素質(zhì)要求和發(fā)展第二部分：采購策略與采購技巧認(rèn)識采購、生產(chǎn)、倉儲物流過程物料控制的精髓是“三不”原則JIT準(zhǔn)時化物料配送定量采購方式定期采購方式安...
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時間內(nèi)容方法目的—部分、QFD概述1、QFD的創(chuàng)始動因、應(yīng)用和發(fā)展背景2、什么是QFD：質(zhì)量功能展開QFD簡介3、產(chǎn)品開發(fā)的挑戰(zhàn)4、QFD的作用、意義及適用場合5、QFD的相關(guān)應(yīng)用舉例第二部分、QFD的基本原理和工具1、QFD的基本原理2、QFD的過程模式：4個基本階段3、質(zhì)量屋/表HOQ/QualityTables4、與質(zhì)量功能展開相關(guān)的工具第三部分、如...
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【課程內(nèi)容】 時間內(nèi)容方法目的前言、轉(zhuǎn)型升級與變革管理部分：轉(zhuǎn)型升級與變革管理1.危機(jī)與機(jī)會--當(dāng)前嚴(yán)峻國際、國內(nèi)環(huán)境形勢分析2.微利時代，企業(yè)生產(chǎn)方式必須轉(zhuǎn)型升級與變革3.先進(jìn)制造業(yè)—由“制造”向“智造”升級轉(zhuǎn)型！！4.粗放式管理、精益制造和世界級制造水平講解,討論,案例分析l危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)-TWI—角色認(rèn)知與勝任力提升篇第二部分：優(yōu)秀主管地位和角色認(rèn)知1.管...
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一線主管技能提升訓(xùn)練 課時：12H
天時間內(nèi)容方法目的09:00—12:002次課間休息部分：優(yōu)秀一線主管角色認(rèn)知一線主管的地位一線主管的職能一線主管管理特點(常見的五種一線主管分析)一線主管管理的目標(biāo)上司與下屬對一線主管的期望第二部分:一線主管員工管理技術(shù)：1、如何搞好人際關(guān)系管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系搞好員工關(guān)系原則與上司關(guān)系的處理與支持部門關(guān)系的處理如何管理：班組中的老油條、過去的老同事或...
