領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
【課程大綱】：講：認識EQ（情商）v影響企業(yè)績效的“三板斧”v人的行為由什么驅(qū)動（調(diào)動情緒就可以調(diào)動一切）v解讀情商（什么是EQ？）v情商（EQ）的內(nèi)涵vEQ與IQ的關(guān)系v情商決定命運（EQ的意義及重要性）vEQ高手的五大特征v情商與領(lǐng)導(dǎo)力（情商造就領(lǐng)導(dǎo)力）v對情商的四大誤解v您的EQ高不高？——測測您的情商是多少？第二講：EQ與自我情緒管理1、了解自己的情
講師：陳璽竹 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)力l管理角色由管理向領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變l管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別l領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)l權(quán)力的三個特性l情景化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第二講授權(quán)強化領(lǐng)導(dǎo)力l高效地完成企業(yè)的工作任務(wù)l員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升l授權(quán)激勵的現(xiàn)實必然性l可授權(quán)的范圍、授權(quán)的三要素l授權(quán)的4種類型l授權(quán)的5個原則l影響授權(quán)的權(quán)變因素l有效授權(quán)的七個步驟l達成良好的信任l有效的評價和控制風(fēng)險l在授權(quán)以前應(yīng)充分評估
講師：張見明 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
一、建立卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型1.領(lǐng)導(dǎo)的意義與層次2.統(tǒng)御的要旨與功能3.領(lǐng)導(dǎo)者的自我定位4.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的差別5.領(lǐng)導(dǎo)是有效發(fā)揮個人影響力6.提升領(lǐng)導(dǎo)力的八大有效元素7.小組討論:優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的成功特質(zhì)8.情境演練：新店開張的團隊協(xié)作二、從領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格看領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)的影響力職位權(quán)力影響力個人權(quán)力影響力2.案例分析：吳經(jīng)理與林經(jīng)理不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3.善用影響力的技巧與要
講師：簡富臨 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：領(lǐng)導(dǎo)智障與超越一、經(jīng)理人與環(huán)境的互動二、傳統(tǒng)市場競爭與信息時代市場競爭三、個人概念障礙四、決策的陷阱五、中國人的人際關(guān)系社會取向的特征六、人情與面子的理論模型七、組織中中國人的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為第二部分:領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別一、領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別1、測試：領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)2、管理與領(lǐng)導(dǎo)的相同點3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同點案例分析：二、四種常見“誤區(qū)”1、誤區(qū)一：每個人都能成為
講師：賈君新 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元一、領(lǐng)導(dǎo)者的定位與修煉思考：人無遠慮，必有近憂？1、領(lǐng)導(dǎo)者在團隊中的角色2、領(lǐng)導(dǎo)者的價值與貢獻3、領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)與使命4、職涯成長的認知與突破5、效能與效率6、認清領(lǐng)袖與管理者案例研討：“大者恒大”的市場競爭價值？單元二、領(lǐng)導(dǎo)者能力的正確認知思考：過度依賴優(yōu)勢，讓人疏忽能力培養(yǎng)？1、能力的內(nèi)涵2、能力養(yǎng)成的五個等級3、領(lǐng)導(dǎo)者的五大修煉4、無能者的借口案例研
講師：蕭駿華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【培訓(xùn)大綱】部分：高效溝通章：開啟溝通1、溝通常見問題2、了解不同性格的人3、與不同性格的人的溝通之道?與D性格的人一起行動?與I性格的人一起快樂?與S性格的人一起輕松?與C型性格的人一起統(tǒng)籌4、對待溝通差異的三階段?忍受?接受?享受5、高情商溝通的五個維度6、管理70靠溝通第二章：提升溝通協(xié)調(diào)能力1、DISC的團隊溝通運用（1）團隊練習(xí)（2）好團隊的兩個特
講師：劉乃持 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、觀看錄像:你喜歡這樣的團隊領(lǐng)導(dǎo)嗎？(此錄像將向?qū)W員展示一位家長式管理者在日常工作中是如何管理員工的。)ü透過探討學(xué)員將會分析：ü領(lǐng)導(dǎo)工作中可能出現(xiàn)的問題和誤區(qū)ü團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當充當?shù)慕巧箞F隊領(lǐng)導(dǎo)與團隊文化的關(guān)系ü如何激發(fā)員工能動性和高績效？二、講解：團隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知三、建立高績效團隊的四種途徑ü途徑一：目標導(dǎo)向途徑ü能夠保證團隊目標的實現(xiàn)、團隊領(lǐng)導(dǎo)對
講師：趙成筠 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《有效提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：3H
前言1．高度決定“視界”2．學(xué)習(xí)團隊的共識5分鐘部分現(xiàn)代企業(yè)對領(lǐng)導(dǎo)者的要求一、企業(yè)外部、內(nèi)部環(huán)境的影響1．企業(yè)的成長歷程2．基于企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的長遠思考3．成功企業(yè)的三大核心課題4．成功企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的四項能力要素5．經(jīng)營形態(tài)的變化趨勢—新管理典范15分鐘0.5H二、企業(yè)核心能力的培育1．企業(yè)核心能力的培育2．領(lǐng)導(dǎo)力的核心是領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新15分鐘一、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位1．
講師：李庚翔 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱/要點：模塊一：開場體驗式項目－唐圖收益：自我診斷：讓學(xué)員迅速進入角色，反思現(xiàn)實管理中的難題和關(guān)鍵點明確方向：將感悟進行總結(jié)，找到改變和提升的方向，為下面課程的開展提供堅實基礎(chǔ)?；由羁蹋鹤寣W(xué)員從被迫學(xué)變成我要學(xué)。l中國式團隊的表現(xiàn)l中國式團隊管理的深層原因l中國式團隊管理的癥結(jié)l案例分享－6.15事件（足球）與上甘嶺戰(zhàn)役的對比l主題討論－如何在自己
講師：李彥池 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.變革過程中的角色認知領(lǐng)導(dǎo)伴隨著變革而誕生領(lǐng)導(dǎo)力是變革的驅(qū)動力管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異對管理與領(lǐng)導(dǎo)的思索管理建立秩序管理方格論領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生變革變革形式下的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力需求案例分享：德州儀器、蘋果公司2.觀察自己約哈瑞視窗分析公眾的我隱秘的我背脊的我潛在的我3.推動變革的原動力：領(lǐng)導(dǎo)力卓越領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)肩負的使命領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟學(xué)信譽：變革領(lǐng)導(dǎo)的基石討論分享：如何取消監(jiān)獄？桂林銀行愿景？
講師：王文浩 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元能量準備篇——課程暖身和建立規(guī)范單元學(xué)習(xí)目標：透過一系列的身心互動活動，建立學(xué)員心理上的安全感，在輕松愉悅的氛圍中，消除人際隔膜和疏遠，增加學(xué)員之間的情感連結(jié)，達成學(xué)習(xí)目標及規(guī)則公識。1、暖身與接觸-活動1、夏威夷出征-活動2、國際禮儀2、學(xué)員團隊建設(shè)-學(xué)習(xí)三大信念-積極語言模式：YES…BUT…-課程行為規(guī)范第二單元效能之根——“全人領(lǐng)導(dǎo)力”概述單元學(xué)
講師：王智 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊：領(lǐng)導(dǎo)力前提：引領(lǐng)講：夢想決定方向一、沒有夢想，就沒有遠方二、僅有夢想，只能是“夢”三、夢想切忌“大干快上”四、敢想敢做，也要兼顧風(fēng)險第二講：視野決定高度一、視野不開，坐井觀天二、視野的形成三、視野的層次四、開闊視野的途徑第二講：思想決定洞察力一、讀書與思考相伴二、積累與總結(jié)并舉三、學(xué)會升華，系統(tǒng)思維四、價值選擇第三講：專長決定領(lǐng)導(dǎo)魅力一、人格魅力與領(lǐng)導(dǎo)
講師：劉平青 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講認識領(lǐng)導(dǎo)認識管理（3小時）認識管理認識領(lǐng)導(dǎo)★領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？★比較與研討練習(xí)1-7經(jīng)理的角色定位★研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角色特點★管理的主要內(nèi)涵★案例研討與總結(jié)：管理的主要內(nèi)涵★經(jīng)理人的角色要求與個性特征分析★工具介紹與練習(xí)：經(jīng)理人個性特征分析工具與練習(xí)經(jīng)理人應(yīng)當擁有的知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)★案例分析、總結(jié)★經(jīng)理人知識結(jié)構(gòu)框架構(gòu)建★經(jīng)理人技能結(jié)構(gòu)框架構(gòu)建
講師：田勝波 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1、基礎(chǔ)認識：管理與領(lǐng)導(dǎo) 1.1管理者的10項管理職能 1.2領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì) 1.3領(lǐng)導(dǎo)者6種風(fēng)格 1.4領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力基礎(chǔ) 1）組織制定 2）個人魅力 1.5管理和領(lǐng)導(dǎo)的不同作用 1)管理強而領(lǐng)導(dǎo)弱的后果2)領(lǐng)導(dǎo)強而管理弱的后果 2、智商、情商、逆商和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)六大關(guān)鍵 2.1IQ、EQ和AQ的作用與相互關(guān)系 2.2高明的因應(yīng)工作壓力之道
講師：王保華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、持續(xù)成長的學(xué)習(xí)力 完成角色轉(zhuǎn)換 案例：學(xué)會授權(quán) 獲取超人能量 管理能力的持續(xù)性能源----領(lǐng)導(dǎo)力來源、能力獲得模式 現(xiàn)代管理者高效學(xué)習(xí)方法----累加式學(xué)習(xí)到裂變式學(xué)習(xí) 煉就非凡意志 案例：讓部下由抵觸到佩服 二、多謀善斷的決策力 測試你的高效決策力 擴展決策視野 案例：部門的地位 第4代管理模式 提升決斷能力 排除決策干
