項目管理課程體系
《項目管理邏輯與關(guān)鍵方法》 課時：12H
項目管理的邏輯與關(guān)鍵方法一、課程概述本課程重點就國際項目管理的先進管理理念以及項目管理的知識體系及其管理流程方法，持續(xù)學習對于個人發(fā)展和公司發(fā)展的好處展開講解。通過學習本課程，學員能夠全方位了解國際最先進的項目實施管理理念和通用的實施做法。通過對項目管理流程和整體框架的系統(tǒng)了解，能夠和實際中的具體工作互相匹配，達到學習普遍知識，運用特別知識，落地企業(yè)實踐，最...
講師：谷東柱咨詢電話：010-82593357下載需求表
建設(shè)單位工程項目管理課程背景：以制度管人，以流程管事，把標準化的方法應(yīng)用與制定“標準作業(yè)方法”和“標準管理流程”，開創(chuàng)科學管理的良好局面，創(chuàng)設(shè)一套具有先進性、實用性、普適性的管理體系，有利于工程建設(shè)項目的依法合規(guī)建設(shè)和順利有序推進。建設(shè)工程項目具有政治影響大、投資規(guī)模和建設(shè)體量大、工程結(jié)構(gòu)復雜，技術(shù)要求高、建設(shè)周期長、組織協(xié)調(diào)任務(wù)重、安全風險高等特點，本課件...
講師：黃智鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
項目管理辦公室PMO實踐研討 課時：12H
項目管理辦公室PMO實踐研討【培訓對象】PMO主任、PMO成員，公司高層領(lǐng)導、業(yè)務(wù)部門和職能部門經(jīng)理和骨干、項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、QA或流程優(yōu)化人員等?！九嘤柺找妗客ㄟ^本課程學習，使學員能夠?qū)W習和掌握：PMO的發(fā)展歷史和演變過程PMO的存在價值和職能定位PMO的工作職責和工作排序PMO的組織結(jié)構(gòu)和人員配置PMO高效工作和運營的利器課程章節(jié)內(nèi)容提要教學方式課程時...
講師：莊樁咨詢電話：010-82593357下載需求表
中國移動工程項目管理實踐 課時：12H
中國移動工程項目管理實踐【培訓對象】本課程專門針對運營商工程建設(shè)中心、政企客戶部、集客部等從事工程項目管理的相關(guān)人員：項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、市場經(jīng)理設(shè)置?！九嘤柺找妗?通過系統(tǒng)學習，使學員了解最新國際項目管理發(fā)展動態(tài)掌握現(xiàn)代項目管理理論與過程，領(lǐng)會現(xiàn)代項目管理的思想，學會用現(xiàn)代項目管理的方法來指導項目實踐交流項目管理經(jīng)驗。?了解移動甲方工程項目的計劃與進度，探...
講師：莊樁咨詢電話：010-82593357下載需求表
中興通訊ICT項目管理 課時：12H
中興通訊ICT項目管理課程大綱課程內(nèi)容教學法教助時間1.中興通訊ICT項目框架2.1、中興通訊ICT項目管理歷程2、從線索開始到收款結(jié)束端到端項目管理流程框架；3.中興通訊項目管理三級管控工作模式講授學員手冊40分鐘1.ICT項目管理實踐分享2.1、ICT項目管理實踐要點分析2、ICT項目協(xié)作管理精要3、基于項目經(jīng)理任職能力的“第四條跑道”4、案例分享：政企...
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項目管理實戰(zhàn)集訓營 課時：12H
項目管理實戰(zhàn)集訓營課程名稱《項目管理實戰(zhàn)集訓營》系列線上課時數(shù)3小時課程目標1．學習項目管理思維和框架。2．了解項目管理及工程實施交付的基本流程和實用工具技術(shù)。3、理解運營商轉(zhuǎn)型背景下項目經(jīng)理機遇與與挑戰(zhàn)對象移動公司新員工講師莊建志課程大綱教學法教助時間第一階段（上）項目管理概述1、項目管理國際最新發(fā)展趨勢；2、項目和運營的區(qū)分和邊界3、運營商轉(zhuǎn)型下的端到端...
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項目化運作 課時：12H
項目化運作【培訓對象】項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO（項目管理辦公室）成員、項目骨干、QA或流程優(yōu)化人員、跨部門負責人（市場、采購、制造）等?！九嘤柺找妗苛私夤静捎庙椖炕\作的重要性和必然性；了解公司采用項目化運作的設(shè)計思路及基本框架；掌握項目化運作中的鐵三角組織架構(gòu)模式；掌握項目化運作中的項目的財務(wù)四算模式；掌握項目化運作中的考核與獎勵制度；掌握項目化運作中...
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ICT項目質(zhì)量與風險控制 課時：12H
ICT項目質(zhì)量與風險控制【培訓收益】?了解ICT工程分包項目質(zhì)量要求及趨勢前沿。?掌握ICT工程xiangm常用質(zhì)量工具技術(shù)?了解新IT工程項目風險管控方法與工具?理解質(zhì)量體系及風險防控實施流程；主題內(nèi)容課程精華第1章ICT工程分包項目質(zhì)量規(guī)劃?ICT分包項目趨勢及常見問題?總承包對分包隊伍選擇及進場要求?質(zhì)量管理職責和質(zhì)量責任?搭建項目質(zhì)量組織?設(shè)置項目各...
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ICT項目管理產(chǎn)品介紹 課時：12H
ICT項目管理產(chǎn)品介紹【培訓收益】序號收益1通過系統(tǒng)學習演練，使學員了解最新國際項目管理發(fā)展動態(tài)掌握現(xiàn)代項目管理理論與過程，領(lǐng)會現(xiàn)代項目管理的思想，學會用現(xiàn)代項目管理的方法來指導項目實踐交流項目管理經(jīng)驗。2了解項目管理（PMP）十大知識領(lǐng)域和項目管理五過程，全局觀看待項目管理；3了解ICB項目經(jīng)理能力模型4了解ICB項目經(jīng)理能力模型，5了解強矩陣管理中的組織...
講師：莊樁咨詢電話：010-82593357下載需求表
ICT營銷交付項目管理實踐 課時：12H
ICT營銷交付項目管理實踐【培訓收益】?掌握項目管理系統(tǒng)理念和可視化項目管理工具，?提升技術(shù)型員工認識解決實際ICT項目問題的能力；?學習如何做一個實用的ICT項目管理計劃；?學習如何展開ICT項目控制，把控項目進度、項目成本以及管理和控制變更；?學習如何解決內(nèi)部和外部的沖突能力；?理解項目管理者的角色、職責和管理要求；?了解運營商ICT項目中的最佳實踐與標...
講師：莊樁咨詢電話：010-82593357下載需求表
ICT項目風險管控與分包管理實踐 課時：12H
ICT項目風險管控與分包管理實踐【培訓對象】本課程針對運營商市場部、集團客戶部、政企客戶部、工程建設(shè)中興等從事市場競爭性項目的人員：項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、市場經(jīng)理設(shè)置。【培訓收益】?通過系統(tǒng)學習，使學員了解最新國際項目風險管理發(fā)展動態(tài)掌握現(xiàn)代項目風險管理理論與過程，領(lǐng)會現(xiàn)代分包合同項目管理的思想，學會用現(xiàn)代項目風險管理的方法來指導項目實踐交流項目管理經(jīng)驗。?了...
講師：莊樁咨詢電話：010-82593357下載需求表
工程建設(shè)項目管理實踐 課時：12H
工程建設(shè)項目管理實踐【培訓對象】本課程專門針對運營商工程建設(shè)中心、業(yè)務(wù)支撐中心等從事工程項目管理的相關(guān)人員：項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、市場經(jīng)理設(shè)置。【培訓收益】?通過系統(tǒng)學習，使學員了解最新國際項目管理發(fā)展動態(tài)掌握現(xiàn)代項目管理理論與過程，領(lǐng)會現(xiàn)代項目管理的思想，學會用現(xiàn)代項目管理的方法來指導項目實踐交流項目管理經(jīng)驗。?了解工程項目的計劃與進度，探討了工程項目施工流...
講師：莊樁咨詢電話：010-82593357下載需求表
ICT售前項目管理實踐 課時：12H
ICT售前項目管理實踐【培訓對象】ICT企業(yè)及電信設(shè)備制造企業(yè)、電信工程公司、系統(tǒng)集成公司中的市場部、營銷體系、工程部等部門主管及業(yè)務(wù)骨干【培訓收益】課程章節(jié)內(nèi)容提要教學方式課程時間第1章ICT售前項目管理概述?項目管理國際最新發(fā)展趨勢；?項目管理在電信行業(yè)的應(yīng)用；?電信運營商業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的困惑和問題；?電信劃小轉(zhuǎn)型下的ICT售前項目挑戰(zhàn)?項目管理的九大知識領(lǐng)...
講師：莊樁咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓項目談判技巧 課時：3H
什么是談判如何理解談判的籌碼信息收集|客戶分析|策劃安排|信任加深|談判簽約我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ勁心?？因為談判所得的每一分錢，都是凈利潤。
講師：王全咨詢電話：010-82593357下載需求表
《PPP項目資產(chǎn)證券化業(yè)務(wù)運作策略》——打開企業(yè)融資路徑主講人：李彬【課程背景】隨著金融市場發(fā)展變化，企業(yè)在投融資方面更加需要適應(yīng)市場的變化，采取系統(tǒng)的應(yīng)對措施。PPP項目的運維為企業(yè)和政府之間搭起了合作的橋梁，政府充分激活社會資本的活力，改善政府一些公用事業(yè)項目投資不足，同時企業(yè)也獲得了項目建設(shè)及運營收益。李老師在過去的二十多年中歷經(jīng)不同類型、規(guī)模的企業(yè)實...
