領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
【我行我“速”】---用行動(dòng)學(xué)習(xí)快速解決難題主講：任珊老師課程背景：面對(duì)V(易變)U(不確定)C(復(fù)雜)A(模糊)的新時(shí)代，組織的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)由市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)，同時(shí)，組織越來(lái)越需要打造敏捷團(tuán)隊(duì)來(lái)應(yīng)對(duì)不確定性。如何才能快速解決難題并且激活個(gè)體和組織？組織管理者和成員也都需要運(yùn)用成果思維和新的方法去應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題中的各種挑戰(zhàn)，問(wèn)題分析與...
講師：任珊咨詢電話：010-82593357下載需求表
【通情達(dá)“力”】41656009169400---疏通情緒提升自我領(lǐng)導(dǎo)力主講：任珊老師課程背景：41656009169400?現(xiàn)代企業(yè)不論是管理者還是普通員工都常感到工作壓力越來(lái)越大，常常感到身心疲憊力不從心，甚至對(duì)工作產(chǎn)生厭倦情緒；個(gè)人的身體素質(zhì)不斷41656009169400下降，對(duì)生活和工作失去了信心，常常遇到挫折卻不知所措；?在一次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有25...
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《管理者的角色認(rèn)知與升級(jí)》@自我領(lǐng)導(dǎo)力（管理者）v2.0 課時(shí)：12H
管理者的角色認(rèn)知與升級(jí)“準(zhǔn)備好自己，才能更好打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)！”主講：任珊老師如何讓員工更有主動(dòng)性？如何才能激活員工及團(tuán)隊(duì)？如何提升員工的自我管理能力？如何才能讓目標(biāo)得到高效地執(zhí)行？以上可能是每個(gè)管理者，特別是想做好一位管理者角色的管理者關(guān)心的問(wèn)題。新的時(shí)代需要新的領(lǐng)導(dǎo)，更要新的領(lǐng)導(dǎo)力，而成為教練型的管理者是組織變革對(duì)管理者的迫切要求。本課程將幫助和促進(jìn)管理者...
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《家庭與工作平衡中的高情商》@平衡領(lǐng)導(dǎo)力v2 課時(shí)：12H
41656009169400家庭與工作平衡中的高情商主講：任珊老師課程背景：41656009169400現(xiàn)代企業(yè)不論是管理者還是普通員工都常感到工作壓力越來(lái)越大，常常感到身心疲憊力不從心，同時(shí)難以平衡工作與生活的矛盾，甚至對(duì)工作產(chǎn)生厭倦情緒，導(dǎo)致工作成效不高。認(rèn)識(shí)、理解并學(xué)習(xí)掌握高情商技能是每一位職業(yè)人都需要的，學(xué)習(xí)這門課程將會(huì)對(duì)學(xué)員改善家庭關(guān)系、提升工作效...
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【對(duì)話的力量】--提升協(xié)同與化解沖突的高效溝通主講：任珊老師課程背景：現(xiàn)在的員工越來(lái)越難管理，如何才能讓溝通入情入心？為什么溝通了很多次，下屬仍然覺(jué)得我不懂TA，甚至還嫌我煩？面對(duì)不同意見時(shí)，有些同事總是情緒激動(dòng)，作為管理者也常常束手無(wú)策，只能用行政手段強(qiáng)壓，有沒(méi)有更好的溝通方法？為什么明明想好好溝通，卻一溝通就情緒激動(dòng)，如何才能做到平靜溝通？面對(duì)新時(shí)代的員...
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識(shí)對(duì)人用對(duì)人——讓你慧眼識(shí)人的幸福領(lǐng)導(dǎo)力一、課程前言隨著新生代員工開始步入社會(huì)，逐漸成為職場(chǎng)中的新力量，傳統(tǒng)管理思路和做法面臨價(jià)值多元、自我意識(shí)強(qiáng)、充滿創(chuàng)意和創(chuàng)新想法的年輕員工時(shí)，企業(yè)的管理者正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)：?員工想法多，如何讀懂員工心理需求？?工作壓力重，如何激發(fā)員工內(nèi)心認(rèn)同？?業(yè)績(jī)要提升，如何能夠有效激勵(lì)員工？?員工差異大，如何才能做到知人善任？...
講師：趙楚元咨詢電話：010-82593357下載需求表
激勵(lì)人心的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——讓銀行員工自動(dòng)自發(fā)工作的賦能技巧課程目標(biāo)銀行的管理者們重視任務(wù)的完成，同時(shí)也會(huì)遇到團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題：?jiǎn)T工做事比較被動(dòng)，不推不動(dòng)，不愿主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；甚至有些年輕人任務(wù)推不動(dòng)，都有自己的主見和想法；員工家里環(huán)境不錯(cuò)，有的躺贏有的躺平，很難調(diào)動(dòng)；傳統(tǒng)的胡蘿卜+大棒不是很有效，找不到激勵(lì)的抓手；員工的動(dòng)力來(lái)源復(fù)雜多變，沒(méi)有一套系統(tǒng)的激勵(lì)方法；激勵(lì)人...
講師：相偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
課程背景“我想提醒你們我觀念中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是什么，它只跟人有關(guān)。沒(méi)有最好的運(yùn)動(dòng)員你就不會(huì)有最好的球隊(duì)，企業(yè)隊(duì)伍也是如此――最好的領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)際上是教練！”——杰克·韋爾奇卓越領(lǐng)導(dǎo)者為組織和個(gè)人帶來(lái)的收益-6477027178000提升生產(chǎn)力為組織提升生產(chǎn)力表現(xiàn)，可以使?jié)摿ψ畲蠡?，為組織工作績(jī)效提升70，運(yùn)營(yíng)效率提升61，時(shí)間管理提升57，團(tuán)隊(duì)效率提升51；-133...
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《A+教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：突破管理者的挑戰(zhàn)成為A+教練型領(lǐng)導(dǎo)者掌握管理者十八班武藝的最新一種-教練領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會(huì)在不同管理場(chǎng)景下靈活應(yīng)用引導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)“A”的績(jī)效目標(biāo)學(xué)會(huì)聚焦成果的教練方法，引導(dǎo)員工的有效行動(dòng)和可視化的進(jìn)程管理，以達(dá)成績(jī)優(yōu)目標(biāo)激發(fā)員工達(dá)到“+”的高動(dòng)力狀態(tài)掌握建立共識(shí)、引領(lǐng)員工積極投入、激發(fā)員工動(dòng)力、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)信任合作氛圍的教練方法課程對(duì)象：團(tuán)隊(duì)...
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課程背景經(jīng)理人，是企業(yè)的中堅(jiān)力量，承擔(dān)重要的管理責(zé)任，也面對(duì)著一系列棘手的問(wèn)題：管一個(gè)團(tuán)隊(duì)，卻不知道從何下手，找不到有效的抓手？要理解上級(jí)的意圖，還得下沉到團(tuán)隊(duì)，達(dá)成上下一致的目標(biāo)共識(shí)？不能再像英雄一樣沖在前面，要思考如何帶團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)？面對(duì)不同類型的員工，如何激發(fā)他們、幫助他們發(fā)展？團(tuán)隊(duì)遇到問(wèn)題，怎么轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒，保持在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的正軌上？團(tuán)隊(duì)動(dòng)力不足，...
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《變革領(lǐng)導(dǎo)力》2天工作坊 課時(shí)：12H
“在企業(yè)變革時(shí)，企業(yè)所面臨的核心問(wèn)題絕不是戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、文化和系統(tǒng)，而是如何改變?nèi)藗兊母惺?，從而改變?nèi)藗兊男袨椤薄s翰·P·科特在外部環(huán)境不斷變化的前提下，企業(yè)必然做出適應(yīng)變化的舉措，在不斷地變革中——作為管理者，無(wú)法理解和接受企業(yè)的變化；作為管理者，不能形成與企業(yè)一致的心智模式；作為管理者，不能傳達(dá)變革的價(jià)值和意義；作為管理者，一味抗拒或消極應(yīng)對(duì)變革；作為...
講師：相偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
向管理要效益--情境領(lǐng)導(dǎo)力【課程收益】通過(guò)學(xué)習(xí)，讓管理人員系統(tǒng)的看到管理的六個(gè)方面自身需要提升的地方。在下屬管理方面，如何診斷下屬的能力與意愿，并根據(jù)能力與意愿運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達(dá)到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的【課程對(duì)象】中層管理者【課程時(shí)長(zhǎng)】2天【課程大綱】一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知提問(wèn)：管理是科學(xué)還是藝術(shù)？2、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知1）什么是領(lǐng)導(dǎo)2）領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別3）管理的六個(gè)方面4...
講師：大齊咨詢電話：010-82593357下載需求表
《橙色青蛙?I-快樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《橙色青蛙?I-快樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)力》《橙色青蛙TMI-快樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)力》課程說(shuō)明書本版本適用年限：2020年【課程商標(biāo)登記編號(hào)】19504450課程邏輯------------------------------------------------課程背景------------------------------------------------眾多全球500強(qiáng)企業(yè)管...
講師：張哲咨詢電話：010-82593357下載需求表
向管理要效益 --情境領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
課程大綱一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知1.提問(wèn)：管理是科學(xué)還是藝術(shù)？2、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知1）什么是領(lǐng)導(dǎo)2）領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別3）管理的六個(gè)方面4）測(cè)評(píng)：管理者領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng)5）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的技能3、如何做好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者1）如何贏得上司賞識(shí)？管理你的老板2）如何贏得同事配合？處理同級(jí)關(guān)系的3Ｃ原則1.如何贏得下屬支持？吸引追隨者的四個(gè)條件4、什么是情境領(lǐng)導(dǎo)1）領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效=f(領(lǐng)導(dǎo)，下...
講師：漆志軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
該課程集測(cè)評(píng)、工作坊和教練一體的整體解決方案課程收益：?通過(guò)測(cè)評(píng)識(shí)別限制和增強(qiáng)組織績(jī)效的因素?以現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力作為測(cè)定基準(zhǔn)，獲取量化數(shù)據(jù)標(biāo)定進(jìn)展?參與者的領(lǐng)導(dǎo)行為發(fā)生改變?團(tuán)隊(duì)成員之間的包容性得以改善?團(tuán)隊(duì)合作性大大加強(qiáng)，充滿正能量并提升效率?參與者保持對(duì)績(jī)效成果的專注?員工的承諾、包容和價(jià)值感得到增強(qiáng)?改變與主要客戶、重要股東的社會(huì)關(guān)系背景，以改善績(jī)效，...
