管理技能課程體系
開始篇一、開班、破冰ü班主任/助教開班ü破冰游戲二、團(tuán)隊(duì)組建ü分組活動(dòng)ü獎(jiǎng)懲措施ü培訓(xùn)公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂中學(xué)會(huì)科學(xué)管理理念篇部分、基層主管職業(yè)化培訓(xùn)的必要性1、為什么我們需要職業(yè)化2、何為“職業(yè)化”3、企業(yè)基層主管職業(yè)化的內(nèi)容4、職業(yè)化的具體體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)研討：基層主管常見困惑及其解讀分析第二部分、基層主管的管理體系1、基層主管的現(xiàn)狀、問題2...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出生產(chǎn)班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：2H
開始篇一、開班、破冰（.25學(xué)時(shí)）-班主任/助教開班-培訓(xùn)組織者/公司高層宣導(dǎo)-講師介紹-破冰活動(dòng)二、團(tuán)隊(duì)組建（.25學(xué)時(shí)）-分組活動(dòng)-獎(jiǎng)懲措施-培訓(xùn)公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂中學(xué)會(huì)科學(xué)管理理念篇模塊一、基層生產(chǎn)班組長(zhǎng)的角色定位（1-2學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：本模塊的學(xué)習(xí)，讓生產(chǎn)班組長(zhǎng)明晰自己的角色定位，明晰作為團(tuán)隊(duì)管理者的責(zé)任以及作為一名優(yōu)秀生產(chǎn)班組...
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中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升（趙學(xué)文老師） 課時(shí)：2H
一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位(1.5h)1.老板為什么要設(shè)中層2.部門經(jīng)理的責(zé)任與使命3.現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理的標(biāo)志實(shí)戰(zhàn)研討：中層干部常見的困惑及解讀分析二、部門經(jīng)理的主要工作(1.5h)1.部門工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整2.工作流程（制定、改進(jìn)……）3.員工素質(zhì)（知識(shí)、技能、工作方法）全面提升4.客戶需求調(diào)查分析5.新產(chǎn)品的研發(fā)6.工作預(yù)測(cè)與...
講師：趙學(xué)文咨詢電話：010-82593357下載需求表
《杰出班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：2H
開始篇一、開班、破冰（0.25學(xué)時(shí)）班主任/助教開班培訓(xùn)組織者/公司高層宣導(dǎo)講師介紹破冰活動(dòng)二、團(tuán)隊(duì)組建（0.25學(xué)時(shí)）分組活動(dòng)獎(jiǎng)懲措施培訓(xùn)公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂中學(xué)會(huì)科學(xué)管理理念篇模塊一、基層班組長(zhǎng)的角色定位（1-2學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：本模塊的學(xué)習(xí)，讓班組長(zhǎng)明晰自己的角色定位，明晰作為團(tuán)隊(duì)管理者的責(zé)任以及作為一名優(yōu)秀班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)等...
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中層管理者基礎(chǔ)－經(jīng)營(yíng)觀與定位 企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析 管理者的角色定位 中層管理者應(yīng)具備的素質(zhì) 管理能力基礎(chǔ)－管理理論與實(shí)踐應(yīng)用 管理理論演進(jìn)與發(fā)展 管理能力與領(lǐng)導(dǎo)能力 管理的基本環(huán)節(jié) 管理核心－計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制 管理能力提升－執(zhí)行力 管理者領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)要素 人格影響力修煉 有效授權(quán) 領(lǐng)導(dǎo)能力：善用十二種知名 處理與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系與做...
講師：丘磐咨詢電話：010-82593357下載需求表
◆班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知—明確你的工作與職責(zé)1、什么是基層干部2、自我角色認(rèn)知3、基層干部的多重角色4、基層干部的重要作用5、優(yōu)秀基層干部的技能要求◆班組長(zhǎng)的執(zhí)行力—打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行班組團(tuán)隊(duì)1、什么是執(zhí)行2、什么是任務(wù)，什么是結(jié)果？3、不結(jié)果的困惑4、執(zhí)行的入口：外包思維5、結(jié)果，理由第二；鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)；（電影分享：《喜劇之王》）6、結(jié)果思維7、執(zhí)行四...
講師：李安強(qiáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
章解除中層管理的困惑一、管理者有哪些困惑1.總是感到忙，亂，累，煩？2.累而無效，業(yè)績(jī)還是原地踏步？3.人員越來越難管難留？4.上司不滿意，同級(jí)不合作，下級(jí)不高興？5.。。。二、如何走出困惑--做個(gè)稱職而輕松的中層管理者？1.管理者存在的價(jià)值？2.如何理解管理者角色是企業(yè)和管理的需要？3.哪些不職業(yè)行為應(yīng)當(dāng)避免？4.有方法好心態(tài)是做好管理的基礎(chǔ)！5.實(shí)踐和積...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層管理者基礎(chǔ)－經(jīng)營(yíng)觀與定位企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析管理者的角色定位中層管理者應(yīng)具備的素質(zhì)管理能力基礎(chǔ)－管理理論與實(shí)踐應(yīng)用管理理論演進(jìn)與發(fā)展管理能力與領(lǐng)導(dǎo)能力管理的基本環(huán)節(jié)管理核心－計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制管理能力提升－執(zhí)行力管理者領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)要素人格影響力修煉有效授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)能力：善用十二種知名處理與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系與做好下屬管理能力提升－溝通、激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)有效溝通：方式與技巧激勵(lì)...
講師：丘磐咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元基層管理者的角色認(rèn)知與自我管理 1、管理的概念 2、基層管理者的地位 3、基層管理者的使命 4、基層管理者的重要作用 5、基層管理者的具體職責(zé) 6、基層管理者管理水平現(xiàn)狀 7、基層管理者的成就動(dòng)機(jī) 8、基層管理者的技能要求 第二單元TWI-JI工作教導(dǎo) 1、何謂督導(dǎo)人員 2、督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件 3、工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念 4...
講師：楊發(fā)明咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：一、問題分析解決技能1．問題分析的思考路徑?澄清問題--如何描述問題？?分析原因--如何找關(guān)鍵要素？?明確方向--如何決定策略？?制定計(jì)劃--如何制定動(dòng)作計(jì)劃？?工具練習(xí)：思考四象限餅圖2．問題解決的組織管理?發(fā)揚(yáng)民主--如何讓成員參與計(jì)劃過程？?有效組織--如何對(duì)問題解決有效管理？?工作循環(huán)--解決問題的迭代方法?方法練習(xí)：?jiǎn)栴}解決管理方案設(shè)計(jì)二...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、現(xiàn)場(chǎng)管理的六個(gè)終極目標(biāo)二、現(xiàn)場(chǎng)管理的五個(gè)核心要素三、班組長(zhǎng)能力素質(zhì)模型分析 1、職業(yè)化的班組管理行為 2、什么是現(xiàn)場(chǎng) 3、班組長(zhǎng)的使命 4、班組長(zhǎng)就具備的管理素養(yǎng) 5、班組長(zhǎng)的管理類型分析 6、班組長(zhǎng)管理技能 7、現(xiàn)場(chǎng)管理的牲征 8、班組長(zhǎng)的責(zé)任 9、班組長(zhǎng)的管理角色四、班組長(zhǎng)十項(xiàng)管理技能之一：品質(zhì)管理技能 1、基于質(zhì)量取取勝的一線管...
講師：張小強(qiáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、管理與角色認(rèn)知1.如何理解管理者的核心角色？2.如何建立管理的整體觀？3.為何西方管理系統(tǒng)和工具難以有效落地？4.管理框架和指導(dǎo)原則5.為什么管理者需要使命意識(shí)？二、工作管控與執(zhí)行力1.管理機(jī)制常見問題sup2;缺乏有力的指揮中心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制！sup2;端對(duì)端流程不夠科學(xué)有效！sup2;檢查考核機(jī)制不夠有力！2.管理機(jī)制變革與優(yōu)化sup2;互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分 一線主管角色認(rèn)知1、生產(chǎn)一線主管的角色認(rèn)知ü 如何認(rèn)識(shí)管理與管理者ü 認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色ü 管理者的產(chǎn)品是員工的行為表現(xiàn)2、從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理-你的角色轉(zhuǎn)換ü 從球星到教練-職業(yè)能力的提升ü 認(rèn)識(shí)日常管理中的5個(gè)基本問題ü 日常管理的PDCA方法與工作改善第二部分 現(xiàn)場(chǎng)改善的基本思路與方法1、現(xiàn)場(chǎng)工作管理2、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與QCC改善3、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備日常...
講師：李安強(qiáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
人才選拔、梯隊(duì)建設(shè)與管理技能提升（1-2天） 課時(shí)：12H
【課程大綱】單元人才選拔與梯隊(duì)建設(shè)一、企業(yè)戰(zhàn)略下對(duì)人才管理的思考1、現(xiàn)狀分析：人才缺失與斷代危機(jī)2、思考：企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的核心是什么？3、思考：團(tuán)隊(duì)大的風(fēng)險(xiǎn)是什么？4、思考：管理者如何實(shí)現(xiàn)能力突破？二、人才選拔與梯隊(duì)建設(shè)的重要意義1、建立企業(yè)的“輸血”與“造血”機(jī)制；2、為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和運(yùn)營(yíng)提供人力資源保障；3、有利于優(yōu)化人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力...
講師：張劍咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、管理指導(dǎo)思想與原則1.如何理解管理者的核心角色？2.如何建立管理的整體觀？3.為何西方管理系統(tǒng)和工具難以有效落地？4.管理框架和指導(dǎo)原則5.為什么管理者需要使命意識(shí)？二、管理機(jī)制與管理變革1.管理機(jī)制常見問題2缺乏有力的指揮中心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制！2端對(duì)端流程不夠科學(xué)有效！2檢查考核機(jī)制不夠有力！2.管理機(jī)制變革與優(yōu)化2互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織特點(diǎn)2組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整-...
