班組長(zhǎng)管理課程體系
一線班組長(zhǎng)管理技能提升課程大綱:|課程模塊|內(nèi)容大綱||第一節(jié)|從技術(shù)到管理||班組管理基本要點(diǎn)|班組管理的要素和目標(biāo)|||班組管理的思路|||班組長(zhǎng)需要提升哪些技能?|||班組管理的主要工具||第二節(jié)|1.認(rèn)識(shí)人、了解人、你將無(wú)所不能||塑造和諧內(nèi)部關(guān)系|2.什么是溝通|||3.溝通的基礎(chǔ)|||4.溝通的黃金法則|||5.和諧職場(chǎng)有效寶典|||◇如何與上級(jí)...
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金牌班組長(zhǎng)素質(zhì)和技能全面提升 課時(shí):12H
4、課程設(shè)計(jì)4.1課程題目《金牌班組長(zhǎng)素質(zhì)和技能全面提升》4.2課程時(shí)間2天4.6課程內(nèi)容設(shè)計(jì)|課程模塊|內(nèi)容大綱||第一節(jié)|1.團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵||團(tuán)隊(duì)精神:贏未來(lái)靠團(tuán)隊(duì)|2.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段及特點(diǎn)|||◇形成期|||◇震蕩期|||◇共識(shí)期|||◇高效期|||3.精英團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)特征|||4.團(tuán)隊(duì)中的四種角色分工與運(yùn)用|||◇能者攻克難關(guān)|||◇智者出謀劃策...
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班組安全管理主講:朱建農(nóng)老師模塊一:打造卓越班組團(tuán)隊(duì)第一節(jié)班組長(zhǎng)的角色境界1.卓越企業(yè)看基層---企業(yè)千條線,班組一針穿2.企業(yè)的使命感與班組長(zhǎng)的角色要求3.班組長(zhǎng)---從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)向管理精英的幸運(yùn)兒4.班組長(zhǎng)---走向?qū)④姷牡谝浑A段5.班組長(zhǎng)---企業(yè)管理的系統(tǒng)集成者6.班組長(zhǎng)---卓越企業(yè)的主力軍7.班組長(zhǎng)如何成功地由技術(shù)精英轉(zhuǎn)為管理精英第二節(jié)有效的團(tuán)隊(duì)...
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班組長(zhǎng)綜合管理技能 課時(shí):2H
班組長(zhǎng)綜合管理技能主講:朱建農(nóng)老師〖課程背景〗班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ),在制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50-80是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生,90的問(wèn)題源于班組現(xiàn)場(chǎng)管理,因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力,直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣,企業(yè)的班組長(zhǎng)不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù),還要上下溝通協(xié)調(diào),管理好團(tuán)隊(duì),需要較高的管理與溝通藝術(shù)。本課程簡(jiǎn)化管理理...
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《班組長(zhǎng)技能提升培訓(xùn)》課程大綱:|課程模塊|內(nèi)容大綱||模塊一:角色認(rèn)知與自我管理篇||第一節(jié)|1、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的地位和作用||班組長(zhǎng)的工作職責(zé)|2、生產(chǎn)型企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的一般要求|||3、班組長(zhǎng)的工作任務(wù)|||4、怎樣的主管才算是一個(gè)好的班組長(zhǎng)|||5、如何成為一名優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)主管|||6、班組長(zhǎng)一日工作全貌||第二節(jié)|1、班組長(zhǎng)目標(biāo)管理及分解||班組長(zhǎng)自我...
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班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn) 課時(shí):2H
班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)主講:朱建農(nóng)老師〖課程背景〗班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ),在制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50-80是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生,90的問(wèn)題源于班組現(xiàn)場(chǎng)管理,因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力,直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣,企業(yè)的班組長(zhǎng)不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù),還要上下溝通協(xié)調(diào),管理好團(tuán)隊(duì),需要較高的管理與溝通藝術(shù)?!寂嘤?xùn)目標(biāo)...
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自我管理篇-班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與定位(1天) 課時(shí):6H
班組長(zhǎng)角色定位與認(rèn)知【課程背景】許多班組長(zhǎng)當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開(kāi)始。班組長(zhǎng)往往是半路出家,原來(lái)在專(zhuān)業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但被提拔到班組長(zhǎng)管理崗位后,不得不面臨著新的問(wèn)題:原來(lái)只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個(gè)班組;原來(lái)只要做一件事情,現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情;原來(lái)是聽(tīng)人指揮,現(xiàn)在要不斷...
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班組長(zhǎng)自我管理工具實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層部門(mén),是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織,企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都依托班組來(lái)進(jìn)行,因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,只有組織充滿了活力,企業(yè)才能充滿生機(jī),才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。企業(yè)千條線,班組一線牽,當(dāng)前中國(guó)企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組管理能力明顯不足,...
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班組長(zhǎng)卓越5S管理實(shí)戰(zhàn)【課程背景】5S就是打掃衛(wèi)生?5S就是把東西放整齊,5S不能給企業(yè)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性效益?5S就是階段性的項(xiàng)目,推過(guò)了就可以一勞永逸了,工作夠忙的了,哪有時(shí)間做5S、、、、、、我們常常聽(tīng)到很多人如此這般的看待5S,您的企業(yè),您的員工也是這樣的觀點(diǎn)嗎?5S傳到中國(guó)已有20多年了,很多中國(guó)的企業(yè)也如火如荼在推動(dòng)著5S,而多數(shù)企業(yè)的推行效果卻不盡如人...
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現(xiàn)場(chǎng)管理篇-班組長(zhǎng)一日管理(1天) 課時(shí):6H
班組長(zhǎng)一日管理【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一線,號(hào)稱(chēng)“兵頭將尾”,班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第一個(gè)分析問(wèn)題解決問(wèn)題,“官職”雖小,因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量,安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,因此班組建設(shè)具有特殊的重要性,三流企業(yè)看高層,二流企業(yè)看中層,一流企業(yè)看班組...
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班組長(zhǎng)高效溝通技巧訓(xùn)練【課程背景】來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通!沒(méi)有溝通,就沒(méi)有成功的企業(yè)。企業(yè)內(nèi)部良好的溝通文化可以使所有員工真實(shí)地感受到溝通的快樂(lè)和績(jī)效。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的溝通管理,既可以使管理層工作更加輕松,也可以使普通員工大幅度提高工作績(jī)效,同時(shí)還可以增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,因此我們每個(gè)人都應(yīng)該重視溝通...
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班組長(zhǎng)管理技能提升課程簡(jiǎn)介 課時(shí):6H
《卓越班組長(zhǎng)管理技能提升》班組長(zhǎng)管理系統(tǒng)訓(xùn)練版【課程背景】1、企業(yè)在管理方面常見(jiàn)的困惑或問(wèn)題包括:班組長(zhǎng)缺乏基本的角色管理的概念,角色使命責(zé)任和技能要求都不清楚,勝任和擔(dān)當(dāng)自然就有了疑惑。團(tuán)隊(duì)難以穩(wěn)定凝聚,員工缺乏忠誠(chéng),高效率的工作要靠密切監(jiān)督甚至批評(píng)訓(xùn)斥,員工沒(méi)有持續(xù)自動(dòng)自發(fā)的動(dòng)力。救火現(xiàn)象嚴(yán)重,疲于奔命,越忙越亂,越亂則越忙,運(yùn)營(yíng)效率低下,導(dǎo)致業(yè)績(jī)不佳;...
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《卓越班組長(zhǎng)管理技能提升》四天版課綱 課時(shí):24H
卓越班組長(zhǎng)管理技能提升(四天版)【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一線,號(hào)稱(chēng)“兵頭將尾”,班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第一個(gè)分析問(wèn)題解決問(wèn)題,“官職”雖小,因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量,安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,因此班組建設(shè)具有特殊的重要性,三流企業(yè)看高層,二流企業(yè)看中...
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《卓越班組長(zhǎng)管理技能提升》五天版課綱 課時(shí):24H
卓越班組長(zhǎng)管理技能提升(五天版)【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一線,號(hào)稱(chēng)“兵頭將尾”,班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第一個(gè)分析問(wèn)題解決問(wèn)題,“官職”雖小,因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量,安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,因此班組建設(shè)具有特殊的重要性,三流企業(yè)看高層,二流企業(yè)看中...
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《卓越班組長(zhǎng)管理技能提升》七天版課綱 課時(shí):6H
卓越班組長(zhǎng)管理技能提升(七天版)【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一線,號(hào)稱(chēng)“兵頭將尾”,班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第一個(gè)分析問(wèn)題解決問(wèn)題,“官職”雖小,因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量,安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,因此班組建設(shè)具有特殊的重要性,三流企業(yè)看高層,二流企業(yè)看中...