TTT課程體系
《TTT中階：課堂清晰講解、演繹生動(dòng)與啟發(fā)引導(dǎo)》 課時(shí)：12H
培訓(xùn)師之劍——課堂清晰講解、演繹生動(dòng)與啟發(fā)引導(dǎo)課程背景：如何讓員工喜歡聽(tīng)課，甚至愛(ài)上培訓(xùn)？如何變說(shuō)教式培訓(xùn)，為互動(dòng)啟發(fā)式，呈倍數(shù)提升企業(yè)學(xué)習(xí)效率？如果你希望你的兼職培訓(xùn)師進(jìn)一步提高講課技能，超越簡(jiǎn)單無(wú)誤地陳述內(nèi)容的階段，逐步向?qū)I(yè)培訓(xùn)師看齊，更加自如流暢地呈現(xiàn)，通過(guò)與學(xué)員產(chǎn)生互動(dòng)從而更有效地傳遞知識(shí)……這門課程幫助兼職培訓(xùn)師準(zhǔn)確把握學(xué)員進(jìn)度，在雙向互動(dòng)中展開(kāi)...
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《TTT綜合：培訓(xùn)師綜合能力提升訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
從入門到精通——培訓(xùn)師綜合能力提升訓(xùn)練課程背景：通過(guò)書本,課堂只能覆蓋“學(xué)”的過(guò)程，而無(wú)法保證學(xué)員“時(shí)習(xí)之”。這也是傳統(tǒng)培訓(xùn)見(jiàn)效不直接.效率不高的本質(zhì)原因。如何讓員工喜歡聽(tīng)課，甚至愛(ài)上培訓(xùn)？如何變說(shuō)教式培訓(xùn)，為互動(dòng)啟發(fā)式，呈倍數(shù)提升企業(yè)學(xué)習(xí)效率？如果你希望你的兼職培訓(xùn)師進(jìn)一步提高講課技能，超越簡(jiǎn)單無(wú)誤地陳述內(nèi)容的階段，逐步向?qū)I(yè)培訓(xùn)師看齊，更加自如流暢地呈現(xiàn)...
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《TTT初階：培訓(xùn)師的精彩課堂呈現(xiàn)》 課時(shí)：12H
瀟灑走上臺(tái)——培訓(xùn)師的精彩課堂呈現(xiàn)課程背景：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境中，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升，并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績(jī)效，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到：企業(yè)培訓(xùn)工作不能僅僅依賴專業(yè)的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，讓這些了解企業(yè).在崗位中發(fā)揮出卓越績(jī)效的人才走向三尺講臺(tái)，培養(yǎng)發(fā)展員工，實(shí)現(xiàn)“梳理最佳經(jīng)驗(yàn)，復(fù)制優(yōu)秀基因”的重要使命。但是眾所周...
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思考清晰、表達(dá)有力——結(jié)構(gòu)化思維及表達(dá)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景：你有沒(méi)有這樣的困惑？比如說(shuō)：同樣一件事情，有的人三句話就能說(shuō)清楚，而你可能說(shuō)了30分鐘也說(shuō)不到核心；同樣是做匯報(bào)，有的人用5頁(yè)P(yáng)PT就能說(shuō)服對(duì)方，還能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。但是你辛辛苦苦寫了二十多頁(yè)，還要被人家反問(wèn)說(shuō)，你到底想表達(dá)什么；同樣是完成任務(wù)，有的人一天時(shí)間就能夠庖丁解牛，確定好解決方案，還安排得井井...
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《TTT初階：高效PPT設(shè)計(jì)與制作》 課時(shí)：12H
高效PPT設(shè)計(jì)與制作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景：別讓你的PPT，破壞了你的呈現(xiàn)！1.PPT內(nèi)容混亂：不清晰目標(biāo)、不了解聽(tīng)眾、不全面內(nèi)容、結(jié)構(gòu)不合理、不會(huì)講故事。2.PPT傳遞不清：重點(diǎn)不突出、文字扎堆、播放無(wú)結(jié)構(gòu)、缺少動(dòng)態(tài)效果。3.PPT視覺(jué)不美：背景丑、字體和配色丑、頁(yè)面排版丑、文字和圖表丑、動(dòng)畫丑。如何才能做出“結(jié)構(gòu)清晰、傳遞有力、視覺(jué)漂亮、展示動(dòng)人”的靈動(dòng)PPT...
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TTT專業(yè)講師培訓(xùn)【中級(jí)班】 課時(shí)：12H
TTT專業(yè)講師培訓(xùn)【中級(jí)班】（含企業(yè)兼職講師培訓(xùn)）（兩天）展示創(chuàng)造價(jià)值表達(dá)占領(lǐng)先機(jī)人生就是一個(gè)舞臺(tái)家人戀人朋友客戶學(xué)員同事領(lǐng)導(dǎo)老板對(duì)手都是觀眾每一個(gè)人都在展示自己都需要展示自己沒(méi)有彩排不能重來(lái)讓別人愿意聽(tīng)你說(shuō)喜歡聽(tīng)你說(shuō)迷上聽(tīng)你說(shuō)如果具備這樣的能力，講課、銷售、管理、生活將會(huì)怎樣？TTT讓您的展示與表達(dá)得心應(yīng)手魅力無(wú)窮全面互動(dòng)技巧授課語(yǔ)言訓(xùn)練講課技巧胡新橋博士...
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《培訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練（TTT初級(jí)）》 課時(shí)：12H
培訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練（TTT初級(jí)）課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)嚴(yán)峻，很多企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到：企業(yè)的培訓(xùn)工作不能僅僅依靠外部的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績(jī)效的人才走向三尺講臺(tái)，培養(yǎng)發(fā)展員工，讓他們將企業(yè)的精神、成功的歷史經(jīng)驗(yàn)和案例融入到課程中，這將會(huì)大大提高培訓(xùn)效果，節(jié)約培訓(xùn)成本。然而，我們的企業(yè)管理人員、行業(yè)...
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《TTT培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課技巧訓(xùn)練》 課時(shí)：18H
TTT培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課技巧訓(xùn)練課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)嚴(yán)峻，很多企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到：企業(yè)的培訓(xùn)工作不能僅僅依靠外部的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績(jī)效的人才走向三尺講臺(tái)，培養(yǎng)發(fā)展員工，讓他們將企業(yè)的精神、成功的歷史經(jīng)驗(yàn)和案例融入到課程中，這將會(huì)大大提高培訓(xùn)效果，節(jié)約培訓(xùn)成本。然而，我們的企業(yè)管理人員、行...
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《培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與PPT呈現(xiàn)技巧（TTT中級(jí)）》 課時(shí)：12H
培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與PPT呈現(xiàn)技巧（TTT中級(jí)）課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)嚴(yán)峻，很多企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到：企業(yè)的培訓(xùn)工作不能僅僅依靠外部的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績(jī)效的人才走向三尺講臺(tái)，培養(yǎng)發(fā)展員工，讓他們將企業(yè)的精神、成功的歷史經(jīng)驗(yàn)和案例融入到課程中，這將會(huì)大大提高培訓(xùn)效果，節(jié)約培訓(xùn)成本。然而，我們的企業(yè)管...
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《愛(ài)上課堂TTT系列 - 培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練》（3天） 課時(shí)：18H
愛(ài)上課程TTT系列之培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練主講：黃俊敏課程背景：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境中，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升，并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績(jī)效，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到：企業(yè)培訓(xùn)工作不能僅僅依賴專業(yè)的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，讓這些了解企業(yè).在崗位中發(fā)揮出卓越績(jī)效的人才走向三尺講臺(tái)，培養(yǎng)發(fā)展員工，實(shí)現(xiàn)“梳理最佳經(jīng)驗(yàn)，復(fù)制優(yōu)秀基因”的重要...
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《愛(ài)上課程TTT系列-培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練》（2-3天） 課時(shí)：18H
愛(ài)上課程TTT系列之培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練主講：黃俊敏課程背景：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境中，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升，并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績(jī)效，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到：企業(yè)培訓(xùn)工作不能僅僅依賴專業(yè)的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，讓這些了解企業(yè).在崗位中發(fā)揮出卓越績(jī)效的人才走向三尺講臺(tái)，培養(yǎng)發(fā)展員工，實(shí)現(xiàn)“梳理最佳經(jīng)驗(yàn)，復(fù)制優(yōu)秀基因”的重要...
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《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》 課時(shí)：24H
TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)及導(dǎo)師培訓(xùn)課程背景：該課程是培訓(xùn)領(lǐng)域中經(jīng)久不衰的經(jīng)典，也是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人最為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。在目前各行各業(yè)面臨招人難，新員工多，留人更難的情況下，從基礎(chǔ)到中層，從經(jīng)理到總監(jiān)，每一個(gè)管理人員都需要掌握扎實(shí)的培訓(xùn)功底，方可以將企業(yè)文化、工作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)技巧快速的復(fù)制給團(tuán)隊(duì)成員，并最終能取得最佳的勞動(dòng)績(jī)效及服務(wù)品質(zhì)。該課程首先從思想出發(fā)，端正...
講師：方明在線咨詢下載需求表
TTT企業(yè)內(nèi)部講師專業(yè)技能訓(xùn)練 課時(shí)：12H
天 破冰、課程說(shuō)明 組建團(tuán)隊(duì)、學(xué)員風(fēng)采展示 單元培訓(xùn)課程導(dǎo)入 培訓(xùn)師的三個(gè)使命 培訓(xùn)師的編、導(dǎo)、演技術(shù) 培訓(xùn)的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)” 培訓(xùn)的定義 培訓(xùn)的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)” 急智1分鐘 每人1分鐘，逐人上場(chǎng)演練 現(xiàn)場(chǎng)錄像、回放、點(diǎn)評(píng) 培訓(xùn)的“鳳頭豬肚與豹尾” 講師的黃金三角 講授時(shí)講義的應(yīng)用 12種引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白 ...
講師：鄭君在線咨詢下載需求表
《“三位一體”TTT》 課時(shí)：3H
引言：（1h）1.明確學(xué)習(xí)需求2.樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)3.拓展學(xué)習(xí)方法篇內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值（1.5h）1.企業(yè)需要什么樣的內(nèi)訓(xùn)師2.新標(biāo)準(zhǔn)、新模式、新思路3.內(nèi)訓(xùn)師勝任力模型4.內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值實(shí)現(xiàn)教學(xué)法：引入模型第二篇心理學(xué)講師（4h）1.心理學(xué)對(duì)培訓(xùn)師的意義2.心理學(xué)在培訓(xùn)中的應(yīng)用l人格特質(zhì)l思維偏好l情緒智力l行為風(fēng)格3.心理測(cè)評(píng)工具應(yīng)用舉例4.從心理學(xué)角度設(shè)計(jì)培訓(xùn)教學(xué)法...
講師：單天培在線咨詢下載需求表
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 課時(shí)：1H
單元：培訓(xùn)的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”破冰活動(dòng)、課程計(jì)劃與時(shí)間安排組建團(tuán)隊(duì)、學(xué)員風(fēng)采展示培訓(xùn)師的三個(gè)使命培訓(xùn)師的編、導(dǎo)、演技術(shù)培訓(xùn)的定義培訓(xùn)的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”培訓(xùn)的2W1HWhy：為什么培訓(xùn)？What：培訓(xùn)什么？How：如何培訓(xùn)？培訓(xùn)的重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)技能態(tài)度第二單元：培訓(xùn)的“鳳頭豬肚與豹尾”講師的黃金三角講授時(shí)講義的應(yīng)用12種引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白6種令人回...
