領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
TheLeadershipChallenge卓越領(lǐng)導(dǎo)力(如何在組織中成就卓越)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解卓越領(lǐng)導(dǎo)力的作用和意義學(xué)習(xí)讓領(lǐng)導(dǎo)力成為領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣和行動(dòng)學(xué)習(xí)庫(kù)澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型卓越領(lǐng)導(dǎo)者成功路徑學(xué)會(huì)以身作則，確立團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀并樹(shù)立榜樣學(xué)會(huì)通過(guò)共創(chuàng)愿景感召團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)，變革創(chuàng)新學(xué)會(huì)賦能員工，建立信任關(guān)系，協(xié)作共贏學(xué)會(huì)認(rèn)可員工的貢獻(xiàn)，...
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《 全腦領(lǐng)導(dǎo)力》（HBDI） 課時(shí)：12H
全腦領(lǐng)導(dǎo)力課程概述：20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué)，是由美國(guó)NedHerman博士及其團(tuán)隊(duì)潛心幾十年的研究成果，早被世界上最著名的公司如可口可樂(lè)等所采用...
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《四維情商領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
【關(guān)于NASA四維情商領(lǐng)導(dǎo)力】[pic]?NASA四維（4-Dimension）?一個(gè)神奇的坐標(biāo)系統(tǒng)，具有科學(xué)性、全面性、簡(jiǎn)單實(shí)用的系統(tǒng)性管理工具。?源自NASA（美國(guó)宇航局）的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展實(shí)踐的成果。?“NASA四維系統(tǒng)“是經(jīng)典的，具有國(guó)際影響力的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)，由世界最高科研機(jī)構(gòu)美國(guó)宇航局（NASA）經(jīng)歷10年開(kāi)發(fā)而成。通過(guò)對(duì)500多個(gè)NASA的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、技術(shù)...
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《變革管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》 課時(shí)：6H
【課程講師】金毅峰【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)各個(gè)階層管理者、儲(chǔ)備干部【課程背景】[pic]隨著企業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，及管理體制的演變，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)形式也經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程。今天垂直的森嚴(yán)等級(jí)制度正逐漸失效，排在決策者面前的問(wèn)題日漸繁多。我們?nèi)狈?duì)于組織變革的領(lǐng)導(dǎo)力！組織變革需要正確的方向，更需要合適的策略在接受課程培訓(xùn)后，結(jié)合課程現(xiàn)場(chǎng)所教授道術(shù)結(jié)合的...
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九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：12H
九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升12小時(shí)問(wèn)題導(dǎo)向互動(dòng)教學(xué)工具訓(xùn)練總經(jīng)理、HR總監(jiān)副總經(jīng)理等中高層眾所周知，農(nóng)業(yè)時(shí)代最大的資源是土地，工業(yè)時(shí)代最大的資源是機(jī)器和資本，而進(jìn)入信息化時(shí)代的今天，人真正意義上成為了企業(yè)最核心的資源。通過(guò)對(duì)1000多家企業(yè)的問(wèn)卷調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)觀察、面對(duì)面訪談、焦點(diǎn)小組等方式，我們發(fā)現(xiàn)了在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的如下現(xiàn)象：1、員工老是不夠主動(dòng)，你推推他，他動(dòng)一...
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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練主講：徐論衡老師課程開(kāi)發(fā)背景：浙商無(wú)論是傳統(tǒng)企業(yè)還是新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)領(lǐng)域在全國(guó)乃至全球都享有盛譽(yù)，然而時(shí)代的變化也讓浙商面臨巨大壓力，有一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不是一個(gè)人與另一個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是一群人與另一群人之間的競(jìng)爭(zhēng)，而企業(yè)核心管理者的領(lǐng)導(dǎo)力則顯得尤為重要。為推動(dòng)浙商更好的發(fā)展，同時(shí)凝練出符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)，浙江...
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1.管理和領(lǐng)導(dǎo)n領(lǐng)導(dǎo)者的位置n不同層次管理者的定位與角色n領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)LQn管理技能曲線n積極領(lǐng)導(dǎo)者的公式n領(lǐng)導(dǎo)者的5E角色n領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型【討論】從普通員工到管理者：角色轉(zhuǎn)變意味著什么2.管理者的性格解析n責(zé)任擔(dān)當(dāng)型n激情行動(dòng)型n互動(dòng)和諧型n邏輯思考型3.干系人分析StakeholderAnalysisn確定干系人n開(kāi)發(fā)干系人策略n你的干系人分析n主要干系人之...
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領(lǐng)導(dǎo)者性格與領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
第1章解讀領(lǐng)導(dǎo)：回歸本源，重返領(lǐng)導(dǎo)1.為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了？2.工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià)；3.要成為領(lǐng)導(dǎo)者，不只是管理者；4.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲；5.領(lǐng)導(dǎo)與管理有哪些本質(zhì)區(qū)別？6.領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)就是影響力；7.領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自身的影響力。案例：張瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海爾”案例：360周鴻祎如何“欲練此功，必先自宮”第2章自我定位：性格優(yōu)...
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【課程大綱】一模塊：知己知彼篇---簡(jiǎn)單實(shí)用的心理學(xué)本模塊以腦科學(xué)為基礎(chǔ)，從進(jìn)化心理學(xué)的角度，解讀人類(lèi)三個(gè)大腦的特點(diǎn)以及功效，尤其是對(duì)行為的驅(qū)動(dòng)。讓管理者了解人的本性，做到‘知己知彼’，方能“百戰(zhàn)不殆”。一、腦科學(xué)：三位一體的大腦1、本能腦、情緒腦與理性腦1.1本能腦的作用與特點(diǎn)1.2情緒腦的作用與特點(diǎn)1.3理性腦的作用與特點(diǎn)2、互動(dòng)環(huán)節(jié)：測(cè)試情商2.1情緒...
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板塊演講口才一、演說(shuō)目標(biāo)1、互動(dòng)小游戲：扳手腕2、你贏我贏VS你輸我輸二、成人學(xué)習(xí)基本特點(diǎn)三、演講口才金三角1、信念：案例：毛主席什么力量讓紅軍前行？是什么讓孫正義給馬云投資2000萬(wàn)？那天生冠軍的你？2、知識(shí)1）語(yǔ)言內(nèi)容：頭腦風(fēng)暴如何提升語(yǔ)言能力2）語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)：互動(dòng)3）肢體動(dòng)作：眼神、手勢(shì)、距離演練3、技能1）核心：【論衡真言】進(jìn)入對(duì)方內(nèi)心世界，幫助對(duì)方實(shí)現(xiàn)...
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一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理；2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo)，非管理；3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)挑戰(zhàn)1.人人都有自己的聲音；2.能力遠(yuǎn)比頭銜重要；3.自愿的付出與投入；4.來(lái)自低層的力量；5.權(quán)力是流動(dòng)的；6.所有的事情非中心化；7.決策是大眾做出來(lái)的。三、贏取挑戰(zhàn)的四個(gè)轉(zhuǎn)變1.耐心傾...
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第1章解讀領(lǐng)導(dǎo)力1.為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了？2.工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià)；3.要成為領(lǐng)導(dǎo)者，不只是管理者；4.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲；5.領(lǐng)導(dǎo)與管理有哪些本質(zhì)區(qū)別？6.領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)就是影響力；7.領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自身的影響力。第2章領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)基本行為1.全面深入了解企業(yè)和員工；2.實(shí)事求是；3.設(shè)定明確的目標(biāo)并排出優(yōu)先順序；4.持續(xù)跟進(jìn)，直至達(dá)成目標(biāo)...
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一、解讀新領(lǐng)導(dǎo)力1.為什么互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)管理不奏效？2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代要回歸本源，重返領(lǐng)導(dǎo)；3.如何正確理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題；4.分析領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別；5.領(lǐng)導(dǎo)力與影響力。二、領(lǐng)導(dǎo)者的互聯(lián)網(wǎng)思維1.一切以用戶為中心——用戶思維；2.匠人精神/一根筋思想——極致思維；3.做減法——簡(jiǎn)約思維；4.快速迭代——迭代思維；5.堅(jiān)持到質(zhì)變的“臨界點(diǎn)”——流量思維；6...
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章：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)1.為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者2.領(lǐng)導(dǎo)力的缺失3.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯(cuò)誤觀念4.領(lǐng)導(dǎo)力是什么5.領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？6.領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己第二章：愿景領(lǐng)導(dǎo)力：凝聚人心1.愿景：獲得忠臣1)我們用什么來(lái)2)什么是遠(yuǎn)景？它有什么用？3)遠(yuǎn)景規(guī)劃的2個(gè)維度4)怎么制訂我們企業(yè)的遠(yuǎn)景？2.核心價(jià)值觀：獲得親信1)核心價(jià)值觀是什么(CoreValue)2)核心價(jià)值觀...
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C課程大綱：一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理；2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo)，非管理；3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)挑戰(zhàn)1.人人都有自己的聲音；2.能力遠(yuǎn)比頭銜重要；3.自愿的付出與投入；4.來(lái)自低層的力量；5.權(quán)力是流動(dòng)的；6.所有的事情非中心化；7.決策是大眾做出來(lái)的。三、贏取挑戰(zhàn)的四個(gè)轉(zhuǎn)...
