領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力——破譯三國(guó)人物領(lǐng)導(dǎo)力密碼課程背景一個(gè)人可以沒(méi)有權(quán)力，但不可以沒(méi)有影響力、個(gè)人成長(zhǎng)的核心就是提升一個(gè)人的影響力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心就是提升團(tuán)隊(duì)的綜合影響力、提升一個(gè)人的影響力的關(guān)鍵就是提升一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力。九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力起點(diǎn)是激情。有了激情然后做承諾，采取負(fù)責(zé)任的態(tài)度，欣賞身邊的一切，心甘情愿的付出，信任他人，開(kāi)創(chuàng)共贏的局面。這些過(guò)程會(huì)增添更大的激情，從而可...
講師：趙成國(guó) 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《從權(quán)力到影響力的非權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》 課時(shí)：18H
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)——從權(quán)力到影響力的非權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程背景：變革加速時(shí)代，人人需要領(lǐng)導(dǎo)力。但是，權(quán)力并非領(lǐng)導(dǎo)力的全部意義。權(quán)力對(duì)一個(gè)人品質(zhì)的考驗(yàn)是最徹底的；權(quán)威不是基于權(quán)力形成的，而是基于人們的認(rèn)同和信任形成的；權(quán)力可以使一個(gè)人變得嚴(yán)謹(jǐn)、高尚、博大，也可以使一個(gè)人變得智昏、貪婪、卑劣。非權(quán)力影響力不是一個(gè)新話(huà)題，但卻是一個(gè)新課題；不是一個(gè)新內(nèi)容，但卻是...
講師：趙成國(guó) 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，無(wú)論是作為用戶(hù)、客戶(hù)還是員工，新時(shí)代中的人正在以新的特點(diǎn)、更大的能量深刻地改變著企業(yè)，因此，對(duì)企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的要求需要重新定義，領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方式也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。也就是說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)必須打造能夠適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)力。這是時(shí)代所需，更是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)展所需。以前我們所學(xué)習(xí)的很多領(lǐng)導(dǎo)力的理念及技巧和工具等都...
講師：張國(guó)銀 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《人心領(lǐng)導(dǎo)力》 2天 課時(shí)：6H
人心領(lǐng)導(dǎo)力[2017版]——解剖人性，走心時(shí)代心效能課程背景：１．無(wú)論企業(yè)發(fā)展多么迅猛，人性的普遍規(guī)律是相對(duì)穩(wěn)定的。管理的目標(biāo)之一，是喚醒員工行為背后心理機(jī)制下的內(nèi)動(dòng)力。所謂“攻心為上，攻城為下”。管理者如何走進(jìn)員工的心理腹地，引領(lǐng)員工的心理高地，降低對(duì)物質(zhì)成本的依賴(lài)——今天需要每位管理者直面。２．員工到公司工作，從本性上講都是帶著積極的動(dòng)機(jī)來(lái)的，因?yàn)橄麡O的...
講師：李世源 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù) 課時(shí)：18H
《卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù)特訓(xùn)班》主講專(zhuān)家：方均老師（國(guó)內(nèi)組織人事管理、現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家）3天2夜...我們聚齊合力解決挖掘人員管理中的關(guān)鍵問(wèn)題！課程對(duì)象：董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、主管及所有管理人員、儲(chǔ)備干部課程目的：【您是否遇到類(lèi)似的挑戰(zhàn)】1、為什么經(jīng)營(yíng)企業(yè)多年的您，仍然日理萬(wàn)機(jī)，身心疲憊？2、為什么費(fèi)盡心思制定的企業(yè)戰(zhàn)略和制度執(zhí)行總是大...
講師：方均 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》2天 課時(shí)：12H
卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）模塊一從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?什么是管理？?日式管理、美式管理與中式管理？?企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)檢查”，但不可以“越級(jí)指揮”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)投訴”，但不可以“越級(jí)匯報(bào)”?什么是領(lǐng)導(dǎo)？?“管理者”與『領(lǐng)導(dǎo)者』的區(qū)別■一、領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重未來(lái)，管理者...
講師：丁堅(jiān) 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《管理者的角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力》1天 課時(shí)：6H
管理者的角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）第一單元從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?什么是管理？?日式管理、美式管理與中式管理？?企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)檢查”，但不可以“越級(jí)指揮”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)投訴”，但不可以“越級(jí)匯報(bào)”?什么是領(lǐng)導(dǎo)？?“管理者”與『領(lǐng)導(dǎo)者』的區(qū)別■一、領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重未來(lái)...
講師：丁堅(jiān) 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是如何動(dòng)員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，就是領(lǐng)導(dǎo)者如何努力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把組織理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為機(jī)會(huì)，是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團(tuán)隊(duì)在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)取得非凡的成功?！菊n程大綱】sup2;歡迎學(xué)員sup2;課程進(jìn)行方式與目標(biāo)介紹sup2;個(gè)人佳領(lǐng)導(dǎo)故事一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力1、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力：一種反映領(lǐng)袖在影響、引導(dǎo)及啟...
講師：周輝 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
課程大綱：一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力：一種反映領(lǐng)袖在影響、引導(dǎo)及啟發(fā)跟隨者的能力；這種能力能讓跟隨者充滿(mǎn)信心、熱忱以及干勁來(lái)完成某種任務(wù)或朝向某種方向。領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源：權(quán)力影響力領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別電影片段欣賞與點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)與管理者的重要區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)與基本素質(zhì)二、領(lǐng)導(dǎo)力修煉---決斷力1、決策思維中的誤區(qū)霍布森選擇布里丹選擇2、正確的決策思維3、右腦革命電影...
講師：周輝 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
序曲、熱身1、相見(jiàn)歡2、團(tuán)隊(duì)組建3、課程目標(biāo)模塊一：認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)入：視頻《卡特教練》片段分析：卡特教練是如何在團(tuán)隊(duì)中建立領(lǐng)導(dǎo)知名的？一、領(lǐng)導(dǎo)的概念及要素二、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別（案例討論與分析，讓學(xué)員思考兩者的不同）三、領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來(lái)源模塊二：統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格一、彈性選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格1、兩種領(lǐng)導(dǎo)行為：指揮性行為VS支持性行為2、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：支持、教練...
講師：李罡 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
序曲、熱身1、相見(jiàn)歡2、團(tuán)隊(duì)組建3、課程目標(biāo)模塊一：認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)入：視頻《卡特教練》片段分析：卡特教練是如何在團(tuán)隊(duì)中建立領(lǐng)導(dǎo)知名的？一、領(lǐng)導(dǎo)的概念及要素二、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別（案例討論與分析，讓學(xué)員思考兩者的不同）三、領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來(lái)源模塊二：統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格一、彈性選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格1、兩種領(lǐng)導(dǎo)行為：指揮性行為VS支持性行為2、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：支持、教練...
講師：李罡 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
主題一：梳理正確的安全意識(shí)與安全管理1.1中榮金屬8.2爆炸案的深思1.2中國(guó)企業(yè)安全管理現(xiàn)狀1.3樹(shù)立正確的安全管理意識(shí)1.4案例：史上牛校長(zhǎng)與安全管理1.5特色：安全新解，預(yù)知危險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)1.6研發(fā)：中國(guó)企業(yè)在安全管理上的六大通病主題二：安全領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)安全文化中的效能2.1什么是安全文化2.2安全領(lǐng)導(dǎo)力形成的三個(gè)核心要素：示范、關(guān)注、引導(dǎo)2.3有感領(lǐng)...
講師：祝成軍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
中國(guó)的傳統(tǒng)文化以儒家思想為代表，從春秋時(shí)期孔子開(kāi)始一脈相承，以“三綱八目”為核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”為三綱；“格物”、“致知”、“誠(chéng)意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”為八目。到了宋明時(shí)期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中醫(yī)等優(yōu)秀思想，再次煥發(fā)生機(jī)，成為經(jīng)生濟(jì)世之學(xué)，代表學(xué)說(shuō)有程朱理學(xué)、陸王心學(xué)。其中，宋代朱熹編撰...
講師：余楊元 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
部分銷(xiāo)售管理人員的個(gè)人定位：1、業(yè)務(wù)精英與銷(xiāo)售管理人員的角色比較業(yè)務(wù)代表崗位與銷(xiāo)售管理人員成功要素分析現(xiàn)場(chǎng)討論：業(yè)務(wù)代表的成功要素銷(xiāo)售管理人員的成功要素成為管理者之前和成為管理者之后的比較2、銷(xiāo)售管理人員的自我評(píng)估與自我提升銷(xiāo)售管理者需要的能力模型分析銷(xiāo)售管理人員的個(gè)人SWOT分析現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：個(gè)人SWOT分析銷(xiāo)售管理人員能力矩陣 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：自我能力提升模板填...
講師：陳文學(xué) 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
講：怎樣控制發(fā)展方向和建立新的使命節(jié)：目的和使命一個(gè)機(jī)構(gòu)是為了某種特殊目的和使命、某種特殊的社會(huì)職能而存在的。對(duì)工商企業(yè)而言，就取得經(jīng)濟(jì)上的成就。只有工商企業(yè)才把經(jīng)濟(jì)上的成就作為它們的特殊使命。工商企業(yè)就是取得經(jīng)濟(jì)上的成就而存在。工商企業(yè)管理的個(gè)定義是，它是一個(gè)工業(yè)社會(huì)的一種經(jīng)濟(jì)器官、一種特別的經(jīng)濟(jì)器官。管理當(dāng)局的每一項(xiàng)行動(dòng)、每一項(xiàng)決策、每一項(xiàng)考慮，都必須把...
