團隊管理課程體系

六步做好基礎(chǔ)團隊管理(想清楚/說明白/做到位/定目標/追進展/拿結(jié)果)【課程背景】基層管理者,特別是新晉管理者,往往角色身份發(fā)生變化,但思維模式和管理意識依然停留在個人奮斗階段,因此普遍存在想不清楚(不清楚新職務(wù)對自己的要求、自己對團隊的貢獻)、說不明白(缺乏多維度溝通)、做不到位(無法將組織目標轉(zhuǎn)化為團隊行動力)的種種問題,導致團隊溝通不暢、效能發(fā)揮受限。...

 講師:李椿雨 咨詢電話:010-82593357下載需求表


六步做好基礎(chǔ)團隊管理【課程背景】基層管理者,特別是新晉管理者,往往角色身份發(fā)生變化,但思維模式和管理意識依然停留在個人奮斗階段,因此普遍存在想不清楚(不清楚新職務(wù)對自己的要求、自己對團隊的貢獻)、說不明白(缺乏多維度溝通)、做不到位(無法將組織目標轉(zhuǎn)化為團隊行動力)的種種問題,導致團隊溝通不暢、效能發(fā)揮受限。所謂管理,就是溝通和做決定。基層管理者,必須正確認...

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《高績效團隊建設(shè)》/《管理者團隊領(lǐng)導力修煉》【培訓對象】企業(yè)各級管理人員【培訓時間】2天【培訓目標】通過培訓,讓參訓對象:1.了解新時代下組織與人才管理的新趨勢;2.掌握對管理與管理者的新認知;3.知曉高績效團隊的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件;4.掌握高績效團隊的情緒管理;5.掌握團隊執(zhí)行力提升的策略;6.掌握團隊有效激勵的方法和技巧;7.掌握團隊人際風格、部屬培育與...

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《高效團隊管理與輔導》課程理論框架:3776980153035本課程是以成熟的MTP理論為基礎(chǔ),圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架(模型如圖),聚焦“管己”和“管人”的關(guān)鍵技能,進行實戰(zhàn)訓練。MTP(ManagementTrainingProgram/Plan),原義為管理培訓計劃,是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。M...

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《高效能團隊管理》【培訓對象】企業(yè)管理者、新任經(jīng)理、部門主管等【培訓時間】1天/6-6.5小時【培訓目標】通過培訓,讓參訓對象:學習管理與管理者的角色認知;知曉高效能團隊的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件;掌握團隊成員不同的溝通風格與策略;掌握有效激勵部屬的方法和技巧;提升部屬培育與輔導力;【培訓特色】本課程的成功源于它深厚的管理學、心理學、行為學基礎(chǔ),最突出的特點是完成...

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《導師帶教及團隊管理》課程理論框架:本課程是以成熟的MTP理論為基礎(chǔ),圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架,進行實戰(zhàn)訓練(本次課程側(cè)重管己和管人,管事側(cè)重目標與計劃管理)。MTP(ManagementTrainingProgram/Plan),原義為管理培訓計劃,是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版...

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團隊管理與綜合能力提升培訓目標一流的企業(yè)都擁有一流的職業(yè)化管理團隊,一流的管理人員訓練出一流的員工,一流員工創(chuàng)造了一流的工作現(xiàn)場!團隊管理人員盡快實現(xiàn)走向管理崗位的角色轉(zhuǎn)換,突破管理瓶頸,盡快地調(diào)整思維、提高能力,釋放壓力、建立自信心、做強團隊,是保證整個公司業(yè)績目標達成的關(guān)鍵。本次課程重點分為四個部分:團隊的日常管理能力提升,高效溝通協(xié)調(diào)與增強工作效能,下...

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團隊管理與領(lǐng)導能力提升培訓目標本課程通過理論講授、案例分析、情景演練、體驗式團隊活動等多種授課方式結(jié)合,幫助管理者樹立強烈的團隊管理理念,掌握必備的人員管理與領(lǐng)導團隊的技巧,提升團隊整體的績效能力。適用對象中高層管理人員培訓大綱第一部分:團隊管理的角色定位1.認識團隊管理者的角色理解管理的本質(zhì)2.管理者在團隊中發(fā)揮的作用3.團隊管理中障礙分析第二部分:團隊人...

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高效團隊管理與激勵   課時:18H

高效團隊管理與激勵課程對象中基層管理人員課程時間3天(18H)課程背景有市場必然存在競爭,有競爭才能促進發(fā)展。眾所周知,目前企業(yè)的競爭已從過去的產(chǎn)品競爭、價格競爭等演變到人才競爭,只有擁有一批優(yōu)秀而穩(wěn)定的各類人才,企業(yè)才能談及可持續(xù)性發(fā)展。而人才的競爭,關(guān)鍵是要打造一支優(yōu)秀的團隊。沒有優(yōu)秀的個人,只有優(yōu)秀的團隊?,F(xiàn)代任何企業(yè)的運作與高績效的取得是和團隊的成功...

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一、為什么要授權(quán)授權(quán)是什么授權(quán)不是什么授權(quán)的目的授權(quán)是為了更好的管理二、如何進行有效授權(quán)有效授權(quán)的準則有效授權(quán)的四個方法有效授權(quán)的八個步驟選取授權(quán)的任務(wù)選擇合適的授權(quán)對象把握授權(quán)的佳時機培育授權(quán)的氛圍有效授權(quán)的基本要領(lǐng)三、授權(quán)后的控制技巧授權(quán)與控制之間保持平衡構(gòu)建有效的反饋和控制系統(tǒng)如何進行全局控制授權(quán)的撤回四、避開授權(quán)的誤區(qū)為什么不愿意授權(quán)哪些事不能授權(quán)授...

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部分:團隊管理的角色定位■認識團隊管理者的角色理解管理的本質(zhì)■管理者在團隊中發(fā)揮的作用■團隊管理必須具備的條件第二部分:團隊日常管理能力提升■團隊管理者面臨的主要管理問題分析個人英雄主義分工責任不清成員對立缺乏合作缺乏溝通消極的工作氛圍缺乏責任感沒有領(lǐng)導■團隊工作管理能力提升目標管理計劃管理時間管理績效管理例外管理n團隊領(lǐng)導能力提升領(lǐng)導力提升的六種表現(xiàn)形式1...

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《班組團隊管理與溝通能力》課程大綱課時:1天一、管理者團隊破冰1.分組建設(shè)2.活動:團隊展示3.龍虎榜二、高效團隊建設(shè)1.識別團隊與群體2.案例剖析:團隊的定義3.案例討論:高效團隊的主要特性有哪些?4.如何做好團隊精神建設(shè)?5.發(fā)生團隊沖突的根源在哪?案例剖析6.互動游戲:高效團隊建設(shè)的三個核心要素三、如何做好團隊領(lǐng)導1.班組領(lǐng)導者必備三項技能2.案例分享...

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部分:營銷策略頭腦風暴一、其他企業(yè)的成功經(jīng)驗,如何為我所用:1、消費品與工業(yè)品;元件與設(shè)備;服務(wù)與軟件;產(chǎn)品不同,有何相通2、直銷模式、渠道銷售,方式不同,如何取舍3、成熟市場(產(chǎn)品),發(fā)展中市場(產(chǎn)品),如何培育4、知名企業(yè),成長中公司,如何管理案例分析:西門子公司新產(chǎn)品推廣案例二、思考:1、不斷的市場投入是否一定會有良好的回報(資源整合運用文案)2、面對...

 講師:鮑英凱 咨詢電話:010-82593357下載需求表


部分:營銷策略頭腦風暴一、其他企業(yè)的成功經(jīng)驗,如何為我所用:1、消費品與工業(yè)品;元件與設(shè)備;服務(wù)與軟件;產(chǎn)品不同,有何相通2、直銷模式、渠道銷售,方式不同,如何取舍3、成熟市場(產(chǎn)品),發(fā)展中市場(產(chǎn)品),如何培育4、知名企業(yè),成長中公司,如何管理案例分析:西門子公司新產(chǎn)品推廣案例二、思考:1、不斷的市場投入是否一定會有良好的回報(資源整合運用文案)2、面對...

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部分:營銷策略頭腦風暴一、其他企業(yè)的成功經(jīng)驗,如何為我所用:1、消費品與工業(yè)品;元件與設(shè)備;服務(wù)與軟件;產(chǎn)品不同,有何相通2、直銷模式、渠道銷售,方式不同,如何取舍3、成熟市場(產(chǎn)品),發(fā)展中市場(產(chǎn)品),如何培育4、知名企業(yè),成長中公司,如何管理案例分析:西門子公司新產(chǎn)品推廣案例二、思考:1、不斷的市場投入是否一定會有良好的回報(資源整合運用文案)2、面對...

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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