課程開發(fā)課程體系

【培訓(xùn)內(nèi)容】講:如何建立有效的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系一、企業(yè)訓(xùn)練第二講:企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計基礎(chǔ)-培訓(xùn)需求調(diào)查與分析一、訓(xùn)練需求分析前的四個問題【1】什么是組織的目標(組織層面的培訓(xùn)需求)【2】什么是達成這些目標的工作(工作層面的培訓(xùn)需求)【3】什么行為對于工作完成責(zé)任者來說是必需的(工作/人員層面的培訓(xùn)需求)【4】什么是在表現(xiàn)應(yīng)有行為時所缺乏的(人員層面的培訓(xùn)需求)...

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  一、企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位  1.1、企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位  1.2、培訓(xùn)者的六項特質(zhì)  二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)  2.1、學(xué)習(xí)型組織10項評價指標  2.2、企業(yè)培訓(xùn)的“7個1”體系  2.3、培訓(xùn)者的5項責(zé)任  2.4、培訓(xùn)計劃5步流程  2.5、培訓(xùn)需求分析6項方法  2.6、中層培訓(xùn)內(nèi)容24項  2.7、演練:制訂培訓(xùn)計劃  三、怎樣挑選師資及培訓(xùn)機構(gòu)  ...

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開篇破冰視頻導(dǎo)入篇.培訓(xùn)師展示素養(yǎng)篇一.TTT模型--編導(dǎo)演二.現(xiàn)代培訓(xùn)三段論三、培訓(xùn)師的個性教授風(fēng)格演藝風(fēng)格教練風(fēng)格教父風(fēng)格如何確立適合自己的風(fēng)格四、成年人學(xué)習(xí)過程:刺激右腦利益--沖突;重復(fù)--變化;簡單--問題案例練習(xí)分析,小組研討發(fā)言第二篇.課件設(shè)計開發(fā)篇一、課件設(shè)計的基本原則展示培訓(xùn)全過程講師的一切努力讓課件更容易看懂、更快被接受的努力都是為了.....

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1.專業(yè)課程設(shè)計①需求調(diào)查nWhy為什么有需求nWho向誰調(diào)研nWhat調(diào)研的方法nHow解決甚么問題②師資展現(xiàn)n計劃書編制練習(xí)n培訓(xùn)三維度③大綱呈現(xiàn)n起、承、轉(zhuǎn)、合n五線譜制作練習(xí)④資料變現(xiàn)n無邊無際的網(wǎng)絡(luò)世界n無所不包的書城書館n多彩多姿的期刊雜志n專業(yè)正確的內(nèi)部數(shù)據(jù)n經(jīng)驗豐富的同事好友⑤升華提煉n是什么空序順序n為什么思維導(dǎo)圖n向何方對比模式n怎么做時...

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?課程大綱前言:成人培訓(xùn)的概念和特點一、培訓(xùn)為何沒有效果?1、影響培訓(xùn)效果的三個因素2、學(xué)習(xí)效果金字塔二、教學(xué)指導(dǎo)核心思想1、“教育不是灌輸而是點燃”的教學(xué)理念解釋2、以“學(xué)員為主、內(nèi)容為王”的教學(xué)思想3、學(xué)員個性分析三、培訓(xùn)師風(fēng)格分析1、識別培訓(xùn)師自我風(fēng)格2、不同培訓(xùn)風(fēng)格的優(yōu)勢和相對不足3、強化自我培訓(xùn)風(fēng)格步:基于工作任務(wù)的情境設(shè)置—聚焦問題一、聚焦問題1...

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引言:課程開發(fā)基本理念1.成人學(xué)習(xí)理論A.成人學(xué)與自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)B.體驗式教學(xué)的意義和方法C.成人學(xué)習(xí)的特點2.企業(yè)課程目的A.企業(yè)需要什么課程B.企業(yè)課程的目的C.企業(yè)需要什么課程3.企業(yè)何時需要內(nèi)化課程A.市場變化B.重大事項C.知識更新D.戰(zhàn)略調(diào)整4.課程開發(fā)的標準A.課程開發(fā)的要求B.課程開發(fā)的步驟和內(nèi)容部分:確定目標——找魂定魄1、培訓(xùn)需求分析三問A...

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課程大綱:標“”號的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析前言:培訓(xùn)體系建立的知識點介紹部分培訓(xùn)計劃擬定擬定培訓(xùn)計劃的流程擬定培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)文件擬定培訓(xùn)計劃需要注意的要點第二部分課程開發(fā)的流程一、培訓(xùn)師的意識二、培訓(xùn)師的能力開發(fā)表達能力專業(yè)技能激勵能力制作能力反應(yīng)能力學(xué)習(xí)能力三、課程開發(fā)的流程解析四、企業(yè)常見內(nèi)訓(xùn)課程的分類技能類心態(tài)類通用素質(zhì)類拓展類第三部...

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天培訓(xùn)需求分析、目標設(shè)計和教材大綱的設(shè)計目標/時段內(nèi)容培訓(xùn)方法及說明運用相關(guān)工具,演示培訓(xùn)需求的分析方法(9:00-10:30)歡迎詞培訓(xùn)師的使命系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程課程設(shè)計的準備:培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求的“點”和“面”培訓(xùn)師必須問的三句話培訓(xùn)需求分析練習(xí)講解,案例及練習(xí)(學(xué)員需要根據(jù)自己的情況分組設(shè)計一門課)設(shè)計有效的培訓(xùn)目標(10:45-12:00)設(shè)計培訓(xùn)目...

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天上午開篇破冰視頻導(dǎo)入篇.培訓(xùn)師展示素養(yǎng)篇一.TTT模型--編導(dǎo)演二.現(xiàn)代培訓(xùn)三段論三、培訓(xùn)師的個性教授風(fēng)格演藝風(fēng)格教練風(fēng)格教父風(fēng)格如何確立適合自己的風(fēng)格中場休息,課間游戲。四、成年人學(xué)習(xí)過程:刺激右腦利益--沖突;重復(fù)--變化;簡單--問題案例練習(xí)分析,小組研討發(fā)言第二篇.課件設(shè)計開發(fā)篇一、課件設(shè)計的基本原則展示培訓(xùn)全過程講師的一切努力讓課件更容易看懂、更...

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《組織經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)》高級TTT課程大綱【課程主題】:組織經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)【培訓(xùn)時間】:0.5天4【培訓(xùn)對象】:組織內(nèi)部培訓(xùn)師,企業(yè)大學(xué)負責(zé)人,培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理/主管/專員,人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管/專員,教練型管理者,有志于成為培訓(xùn)師的人士等【培訓(xùn)方式】:生動授課、多媒體演示、個體實訓(xùn)、角色扮演、互動交流等使培訓(xùn)效果達到最好!【課程背景】當我們向企業(yè)培...

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萬盛蘭老師《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與呈現(xiàn)》課程大綱【培訓(xùn)時間】:2天1夜【培訓(xùn)對象】:職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負責(zé)人【培訓(xùn)方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓(xùn)、角色扮演、互動交流等使培訓(xùn)效果達到最好!【課程背景】中國人力資源管理協(xié)會公布的最新貂蟬結(jié)果都顯示,“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件,擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)...

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萬盛蘭老師《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計技能提升》課程大綱【培訓(xùn)時間】:1天【培訓(xùn)對象】:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、技術(shù)專家、中高層管理人員等【培訓(xùn)方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓(xùn)、角色扮演、互動交流等使培訓(xùn)效果達到最好!【課程背景】中國人力資源管理協(xié)會公布的最新調(diào)查結(jié)果都顯示,“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件,擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍已經(jīng)成為...

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萬盛蘭老師《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與呈現(xiàn)》課程大綱【培訓(xùn)時間】:7天【培訓(xùn)對象】:職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負責(zé)人【培訓(xùn)方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓(xùn)、角色扮演、互動交流等使培訓(xùn)效果達到最好!【課程背景】中國人力資源管理協(xié)會公布的最新貂蟬結(jié)果都顯示,“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件,擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培...

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萬盛蘭老師《黨建內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計》課程大綱【培訓(xùn)時間】:1天【培訓(xùn)對象】:黨建培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負責(zé)人【培訓(xùn)方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓(xùn)、角色扮演、互動交流等使培訓(xùn)效果達到最好!【課程背景】中國人力資源管理協(xié)會公布的最新貂蟬結(jié)果都顯示,“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件,擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍已經(jīng)成為...

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《ATT(行動式TTT)-培訓(xùn)師核心技能五項實戰(zhàn)修煉(含課程開發(fā)與呈現(xiàn)技巧)》目標學(xué)員:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師和管理人員;課程課時:2天(6.5小時/天)培訓(xùn)形式:案例分析研討、演練、視頻教學(xué)人數(shù)限制:35人/班【課程收獲】■掌握深層次成人學(xué)習(xí)原理,樹立正確的學(xué)習(xí)觀念;■掌握課程開發(fā)技術(shù),并能開發(fā)一門1小時內(nèi)的課程■掌握課程上常用的專業(yè)授課方法;■掌握常用互動與...

 講師:張連全在線咨詢下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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