課程開發(fā)課程體系
TTT系列——課程開發(fā)之成果輸出項目（3天2晚） 課時：18H
TTT系列——課程開發(fā)之成果輸出項目【課程收益】以自帶課程的開發(fā)作為典型任務貫穿整個課程，邊學習邊練習邊交付，讓學習對象：1.掌握自上而下的、全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率；2.掌握理論提煉的模型設計方法，讓內(nèi)容更系統(tǒng)更有說服力；3.掌握案例撰寫的技巧，讓內(nèi)容開發(fā)更有針對性；4.熟練掌握教學手法設計的全流程，尤其是首/中/尾的關鍵三拍設計要點，提升內(nèi)...
講師：胡江濱咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT系列——課程開發(fā)與教學設計（2天） 課時：12H
TTT系列——課程開發(fā)與教學設計學習收益：以自有樣例課程的開發(fā)作為典型任務貫穿整個課程，邊學習邊練習邊交付，讓學習對象：1.掌握自上而下的、全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率；2.掌握理論提煉的模型設計方法，讓內(nèi)容更系統(tǒng)更有說服力；3.初步掌握案例撰寫的技巧，讓內(nèi)容開發(fā)更有針對性；4.熟練掌握教學手法設計的全流程，尤其是首/中/尾的關鍵三三拍設計要點，提...
講師：胡江濱咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT內(nèi)訓師課程開發(fā)與輔導培訓方案【課程準備】學員需要在參加培訓前做如下準備工作：??建議準備10分鐘的主題培訓PPT，內(nèi)容為本崗位范疇的課程；【講師特點】老師以國際通用的職業(yè)標準為基礎，結合自身多年培訓領域從業(yè)的經(jīng)驗，加之其獨到精深的講解呈現(xiàn)和訓練點評的專業(yè)實力，對企業(yè)內(nèi)部培訓師進行科學、專業(yè)、先進的系統(tǒng)化訓練。為您提供從理念到技能的全面訓練，幫助您提高崗...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-內(nèi)訓師授課技巧與課程開發(fā)訓練【課程簡介】學員需要在參加培訓前做如下準備工作：€建議準備10分鐘的主題演講，并做好PPT：演講內(nèi)容自定；【講師特點】老師以國際通用的職業(yè)標準為基礎，結合自身多年培訓領域從業(yè)的經(jīng)驗，加之其獨到精深的講解呈現(xiàn)和訓練點評的專業(yè)實力，對企業(yè)內(nèi)部培訓師進行科學、專業(yè)、先進的系統(tǒng)化訓練。為您提供從理念到技能的全面訓練，幫助您提高培訓...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
《PTT-課程開發(fā)與授課技巧》(3天版） 課時：18H
《PTT內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技巧》（推薦講師：羅建華）【課程準備】學員需要在參加培訓前做如下準備工作：??建議準備10分鐘的主題培訓PPT，內(nèi)容為本崗位范疇的課程；【講師特點】老師以國際通用的職業(yè)標準為基礎，結合自身多年培訓領域從業(yè)的經(jīng)驗，加之其獨到精深的講解呈現(xiàn)和訓練點評的專業(yè)實力，對企業(yè)內(nèi)部培訓師進行科學、專業(yè)、先進的系統(tǒng)化訓練。為您提供從理念到技能的全...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
《課程開發(fā)與設計技巧》 課時：18H
《課程開發(fā)與設計》課程大綱【課程特點】1．通過課前調(diào)研，準確了解企業(yè)、學員的狀況、需求，精準策劃培訓內(nèi)容及過程，在有限時間內(nèi)實現(xiàn)培訓效果最大化。2．邊講邊練，講練結合，通過激烈的課堂PK機制，激發(fā)學員應用及沖上臺練習的意愿，有效實現(xiàn)知到行的轉(zhuǎn)化。3．圍繞授課從準備到結束全過程，道、器、術結合，有理念，有方法、有工具，有應用，層層落地，即學即用，快速提升學員實...
講師：金迎咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱一、課程選題-四點選個好主題1.要點2.細點3.控點4.落點現(xiàn)場互動：通過互動討論，引發(fā)學員思考二、課程需求-通過需求找方向1.學員需求2.學員期望3.尋找期望4.介定內(nèi)容案例討論：360課程需求分析表、概念牌工具、問卷星三、課程命名-六種方法取好名1.單標題2.雙標題3.比喻法4.數(shù)字法5.對象+內(nèi)容6.對象+內(nèi)容+收益案例展示：通過某精品課程開發(fā)...
講師：毛劍咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓效果提升---業(yè)務導向的培訓課程開發(fā) 課時：12H
培訓效果提升---業(yè)務導向的培訓課程開發(fā)客服中心行業(yè)的培訓師總體而言素質(zhì)較好，課程也精心準備，但是總覺得員工也很認真的聽，但是似乎并沒有給員工帶來什么樣的影響；培訓師很努力的備課但是似乎總體的培訓效果并不是很好。一堂精品課程是設計出來的，而培訓效果的保證也是有方法的。本課程將以提升培訓效果為主導，圍繞著課程設計、旨在提升運營指標的培訓導向、教授培訓師以培訓技...
講師：楊萍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《課程開發(fā)與設計---TTT進階課程》 課時：18H
TTT之課程開發(fā)與設計—企業(yè)講師高級研修班一、課程收益：通過本次研修班訓練的學員能夠有效使用思維導圖（Mindjet）開發(fā)課程。掌握課程開發(fā)流程，熟練掌握“SAVI技術”的技巧和方法，并有效運用于課程開發(fā)，有效提升課程的趣味性和實效性，同時能運用各種訓練方法和演繹形式，使課程呈現(xiàn)精彩紛呈，從而為企業(yè)的課程開發(fā)和配置注入創(chuàng)新的活力。二、課程時長：2-3天三、授...
講師：趙秀峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
《課程開發(fā)的五項修煉 ?》 課時：12H
課程開發(fā)的五項修煉課程背景-------------------------------------------------很多培訓師通過培訓掌握了大量的課程演繹技巧，但缺乏組織培訓內(nèi)容的能力，往往是照抄、照搬一些內(nèi)容，嚴重影響培訓效果；也有的老師是茶壺里煮餃子，有貨倒不出來，這同樣也影響培訓效果。形象地說，設計完美的培訓課程是一部優(yōu)秀的劇本，而對培訓課程演...
講師：朱寧川咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程的敏捷開發(fā)與設計（線上訓練營）課程背景：人生病了需要找醫(yī)院的醫(yī)生來治，但企業(yè)得病了最好自己治，因為這種治療的“靶向性”更明確。培訓是治療企業(yè)病的常用手段，但作為強身治病的重要手段，內(nèi)訓課程的開發(fā)正在受到越來越多員工質(zhì)疑和抱怨。其核心原因有以下三點：1藥不對癥醫(yī)生開藥前一定是一番細致的“望聞問切”。而內(nèi)訓師開發(fā)課程的依據(jù)，往往是簡單的調(diào)研或領導的吩咐，甚至...
講師：都國凡咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT：課程開發(fā)&授課技巧》2-3天版 課時：18H
站穩(wěn)講臺--TTT內(nèi)訓師課程開發(fā)授課技巧課程背景：作為一個普通人，如果生病了就需要去醫(yī)院找醫(yī)生來治療，因為他們更專業(yè)；但作為一個企業(yè)，出了問題則最好由自己人來解決，因為自己人更理解自己的問題，這種治療的“靶向性”也更強。培訓是解決企業(yè)問題的常用手段，但作為核心參與者的內(nèi)訓師，他們經(jīng)常會遇到很多棘手的問題：1自己開發(fā)的課程，質(zhì)量難以保障很多內(nèi)訓師開發(fā)課程主要靠...
講師：都國凡咨詢電話：010-82593357下載需求表
站穩(wěn)講臺--TTT內(nèi)訓師課程開發(fā)授課技巧課程背景：作為一個普通人，如果生病了就需要去醫(yī)院找醫(yī)生來治療，因為他們更專業(yè)；但作為一個企業(yè)，出了問題則最好由自己人來解決，因為自己人更理解自己的問題，這種治療的“靶向性”也更強。培訓是解決企業(yè)問題的常用手段，但作為核心參與者的內(nèi)訓師，他們經(jīng)常會遇到很多棘手的問題：1自己開發(fā)的課程，質(zhì)量難以保障很多內(nèi)訓師開發(fā)課程主要靠...
講師：都國凡咨詢電話：010-82593357下載需求表
設計為王基于經(jīng)驗萃取的課程開發(fā)及演繹技術傳統(tǒng)的課程開發(fā)技術具有如下特點：■多基于70年前的ISD（教學設計系統(tǒng)）技術，基于工業(yè)化時代的需求；■追求全面系統(tǒng)，試圖建立一個知識體系，將企業(yè)培訓等同于學校教育■耗時長，一般需要幾個階段，持續(xù)數(shù)周才能有產(chǎn)品輸出?；谝陨咸攸c，傳統(tǒng)的課程開發(fā)技術就必然導致：■不夠有效，未能聚焦實際業(yè)務場景■時效滯后，未能及時響應業(yè)務需...
講師：周言咨詢電話：010-82593357下載需求表
敏捷課程開發(fā) 課時：12H
設計為王逐次逼近的敏捷課程開發(fā)技術傳統(tǒng)的課程開發(fā)技術具有如下特點：■多基于70年前的ISD（教學設計系統(tǒng)）技術，基于工業(yè)化時代的需求；■追求全面系統(tǒng)，試圖建立一個知識體系，將企業(yè)培訓等同于學校教育■耗時長，一般需要幾個階段，持續(xù)數(shù)周才能有產(chǎn)品輸出?；谝陨咸攸c，傳統(tǒng)的課程開發(fā)技術就必然導致：■不夠有效，未能聚焦實際業(yè)務場景■時效滯后，未能及時響應業(yè)務需求■缺...
