課程體系
招標(biāo)達(dá)人—如何編寫高水準(zhǔn)的招標(biāo)文件課程背景◆隨著《招標(biāo)投標(biāo)法》、《政府采購(gòu)法》等相關(guān)招標(biāo)采購(gòu)的法律法規(guī)的不斷完善，無(wú)論是國(guó)有企業(yè)還是政府單位，常常遇到在招標(biāo)采購(gòu)中買非所想、買非所用等問題，“價(jià)低質(zhì)次”、“偷空減料”等問題讓很多采購(gòu)人頭疼不已，這甚至影響到整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量。但另一方面，相關(guān)部門的監(jiān)管力度又在不斷加大，招標(biāo)人不得也不敢在招標(biāo)采購(gòu)活動(dòng)中進(jìn)行違規(guī)操作。
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用電與施工安全課程大綱課程背景◆“安全第一、質(zhì)量第一”是成功企業(yè)始終堅(jiān)守的金科玉律，也成為眾多企業(yè)紛紛效仿的熱點(diǎn)。企業(yè)在落實(shí)“質(zhì)量第一”的策略上下足了功夫，并取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但我們的管理層和員工又有多少真正的把安全放在第一位呢？沒有安全就沒有一切?！舭踩潜Ｕ掀髽I(yè)正常運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵要素之一，任何事故的發(fā)生都會(huì)企業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響，良好的安全業(yè)績(jī)是取得卓越經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)的
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員工質(zhì)量意識(shí)與責(zé)任課程背景◆意識(shí)在產(chǎn)品質(zhì)量形成中的作用是不言而喻的。質(zhì)量意識(shí)差，是工作質(zhì)量差的根本原因。心理狀態(tài)不佳，可能造成差錯(cuò)，發(fā)生質(zhì)量事故，但畢竟是偶發(fā)性的。質(zhì)量能力弱，工作質(zhì)量當(dāng)然不會(huì)好，但能力弱可以通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練而提高。產(chǎn)品質(zhì)量長(zhǎng)期上不去，工作質(zhì)量經(jīng)常出差錯(cuò)，追究起來(lái)，往往就追究到質(zhì)量意識(shí)上。質(zhì)量意識(shí)如何，往往可以衡量一個(gè)員工的工作質(zhì)量，也可以衡量一
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優(yōu)秀倉(cāng)管員全能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景◆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨增強(qiáng)的激烈性和對(duì)抗性，要求企業(yè)經(jīng)營(yíng)更加深入化和細(xì)致化，提高市場(chǎng)資源的可控程度。事實(shí)上，一些企業(yè)的庫(kù)存管理總是出問題，管理績(jī)效總是不能提升，庫(kù)存水平居高不下、盤點(diǎn)依舊出錯(cuò)、空間、人員總是不夠、對(duì)庫(kù)房管理監(jiān)督無(wú)從下手，無(wú)所適從等。庫(kù)存不但造成成本的增加，更隱藏了許多問題，是企業(yè)發(fā)展的阻礙?！粢粋€(gè)企業(yè)不怕你規(guī)模大，如果倉(cāng)
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一線班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)及管理技能提升企業(yè)中層管理者、車間主管、班組長(zhǎng)是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞，是企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者一線管理者綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤(rùn)。因此打造一支過硬的生產(chǎn)一線管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)于持續(xù)提升與鞏固公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效
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營(yíng)銷人員核心控標(biāo)技能提升【課程背景】隨著我國(guó)招投標(biāo)業(yè)迅速發(fā)展，市場(chǎng)規(guī)模越來(lái)越大，招投標(biāo)領(lǐng)域越來(lái)越廣，人們對(duì)招投標(biāo)業(yè)務(wù)越來(lái)越需要。但是，招投標(biāo)市場(chǎng)存在很多問題，存在市場(chǎng)不規(guī)范，監(jiān)管不力，程序不合法，標(biāo)準(zhǔn)不符合法律規(guī)定，招投標(biāo)文件制作不符合要求，串標(biāo)、廢標(biāo)、流標(biāo)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，合同簽訂不符合法律規(guī)定導(dǎo)致合同無(wú)效等一系列問題影響招投標(biāo)發(fā)展順利進(jìn)行。導(dǎo)致招投標(biāo)違背實(shí)
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一線主管溝通技巧提升訓(xùn)練課程背景◆很多企業(yè)的一線主管在日常工作中，存在如下問題：（1）不清楚自己的角色，很難從以前角色（員工）的影子里沖出來(lái)；（2）工作時(shí)一天到晚忙的腳朝天，該做的沒有做，不該做的做了不少,現(xiàn)場(chǎng)管理亂糟糟；（3）技術(shù)上是能手，可管人、帶人上不知如何下手，經(jīng)常是叫不到人就自己干了；（4）不了解員工想法,上級(jí)布置的任務(wù)執(zhí)行不到位,總是起不到橋梁作
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校園安全教育課程大綱疾病防御什么是傳染病傳染病的特點(diǎn)發(fā)病周期與癥狀預(yù)防措施案例：新冠肺炎的防御飲食衛(wèi)生食物中毒癥狀易中毒實(shí)務(wù)類別應(yīng)急救援措施如何預(yù)防實(shí)務(wù)中毒自然災(zāi)害地震防護(hù)與逃生地震自救措施預(yù)防雷電傷害雷電擊傷救護(hù)泥石流洪水冰雹臺(tái)風(fēng)防護(hù)公共安全盜竊、誘騙搶劫、搶奪體育課安全勞動(dòng)課安全實(shí)驗(yàn)室安全防范與急救參觀游覽參加大型活動(dòng)意外傷害溺水急救防止溺水常見中暑的癥
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新三合一體系及內(nèi)審員課程背景◆了解ISO9001、ISO14001和ISO45001的產(chǎn)生與發(fā)展?！衾斫釯SO9001:2015、ISO14001:2015與ISO45001:2018標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容?！粽莆誌SO9001、ISO14001與ISO45001三合一體系內(nèi)審審核知識(shí)、程序、技巧和方法。課程收益◆通過對(duì)ISO9001、ISO14001與ISO45001標(biāo)
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研發(fā)質(zhì)量管理實(shí)務(wù)課程大綱【課程背景】?隨著行業(yè)的發(fā)展和企業(yè)對(duì)質(zhì)量的不斷追求，企業(yè)認(rèn)識(shí)到僅僅靠生產(chǎn)質(zhì)量管理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足客戶對(duì)質(zhì)量越來(lái)越高的要求，因此逐漸把眼光投向研發(fā)質(zhì)量管理，試圖從根本上解決問題，但是：1、質(zhì)量通常只是一句口號(hào)，?不知該如何落實(shí)；2、質(zhì)量管理和產(chǎn)品開發(fā)脫節(jié)，?“兩張皮”現(xiàn)象嚴(yán)重；3、評(píng)審流于形式，?不能有效發(fā)現(xiàn)問題，?形成惡性循環(huán)；4、質(zhì)量保
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新舊QC7大手法課程背景◆QC七大手法是在品質(zhì)管理工作最基本的也是不可缺少的，在品質(zhì)問題的處理和數(shù)據(jù)的初步整理方面起著重要的作用，通過對(duì)QC七工具的理解和運(yùn)用，就可以用簡(jiǎn)單易懂的方法來(lái)了解各個(gè)過程中的績(jī)效。◆通量改進(jìn)的重要工具之一，在過程質(zhì)量改進(jìn)的初期，可幫助確定現(xiàn)象和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。◆另外，管理人員的工作不僅僅要掌握數(shù)據(jù)分析，更重要的是確定問題，制定計(jì)劃和進(jìn)行
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消防安全知識(shí)課程背景◆“安全第一、質(zhì)量第一”是成功企業(yè)始終堅(jiān)守的金科玉律，也成為眾多企業(yè)紛紛效仿的熱點(diǎn)。企業(yè)在落實(shí)“質(zhì)量第一”的策略上下足了功夫，并取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但我們的管理層和員工又有多少真正的把安全放在第一位呢？沒有安全就沒有一切?！舭踩潜Ｕ掀髽I(yè)正常運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵要素之一，任何事故的發(fā)生都會(huì)企業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響，例如人員傷害、財(cái)產(chǎn)的損失、生產(chǎn)中斷、負(fù)責(zé)的社
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向華為學(xué)習(xí)質(zhì)量管理【課程背景】企業(yè)在市場(chǎng)需求快速變化、技術(shù)更替加劇的趨勢(shì)之下，企業(yè)是否擁有快速、低成本、高質(zhì)量推出產(chǎn)品的能力，已成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵。與此同時(shí)，客戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來(lái)越高，質(zhì)量成為產(chǎn)品在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的重要武器。但是諸多企業(yè)，在研發(fā)質(zhì)量、新產(chǎn)品質(zhì)量、工藝工程質(zhì)量、生產(chǎn)質(zhì)量、售后質(zhì)量等諸多環(huán)節(jié)問題頻發(fā)：1、全體員工整體質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，處理
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項(xiàng)目采購(gòu)與招投標(biāo)管理課程背景◆項(xiàng)目采購(gòu)管理包括從項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)外部購(gòu)買或獲得為完成工作所需的產(chǎn)品、服務(wù)或成果的過程。項(xiàng)目采購(gòu)的成果對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度、成本、質(zhì)量等項(xiàng)目主要目標(biāo)和計(jì)劃將產(chǎn)生直接、重大的影響。因此，項(xiàng)目采購(gòu)管理是項(xiàng)目管理知識(shí)體系的核心領(lǐng)域之一，其工作內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、具有挑戰(zhàn)性，項(xiàng)目采購(gòu)管理者應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)與能力。◆項(xiàng)目采購(gòu)管理主要通過合同完成，其過程可大致
