管理技能課程體系
一、項(xiàng)目管理的知識(shí)和概念 1.項(xiàng)目的概念 2.項(xiàng)目與運(yùn)作（OPERATION）區(qū)分 3.區(qū)分項(xiàng)目與運(yùn)作（OPERATION）的意義 4.什么是項(xiàng)目管理？ 5.活動(dòng)項(xiàng)目化 6.項(xiàng)目管理的特點(diǎn)和精髓 7.項(xiàng)目管理提升企業(yè)執(zhí)行力和組織績(jī)效的奧秘 8.企業(yè)和個(gè)人都需要項(xiàng)目管理 9.如何簡(jiǎn)單而有效的使用項(xiàng)目管理方法？ 10.項(xiàng)目管理的知識(shí)體系概...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：角色認(rèn)知——認(rèn)識(shí)自我和團(tuán)隊(duì)1.經(jīng)理人必須具備的管理技能2.認(rèn)識(shí)公司主要管理體系：l公司戰(zhàn)略管理、組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程與績(jī)效的關(guān)系l經(jīng)理人績(jī)效如何表現(xiàn)l人力資源與企業(yè)命運(yùn)l知名企業(yè)的人才觀3.洞悉你的下屬——部門人力資源現(xiàn)狀分析l部門整體的人力資源結(jié)構(gòu)分析l下屬的人際風(fēng)格類型分析4.部門人員配置及薪酬成本核算——你需要多少人？薪酬成本如何預(yù)算？l組織設(shè)計(jì)的...
講師：林恩咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：講：管理認(rèn)識(shí)與角色認(rèn)知1.什么是管理？2.如何理解管理的有效性和系統(tǒng)性？3.如何理解生產(chǎn)主管的工作職責(zé)？4.生產(chǎn)企業(yè)管理有效性的衡量標(biāo)準(zhǔn)5.【討論】：生產(chǎn)主管的職業(yè)素質(zhì)第二講：生產(chǎn)計(jì)劃與生產(chǎn)效率管理控制能力1.企業(yè)面臨的生產(chǎn)計(jì)劃困局2.高效生產(chǎn)計(jì)劃模式sup2;統(tǒng)籌控制sup2;多重計(jì)劃sup2;多重排查sup2;平衡互動(dòng)sup2;前推后拉3.高效...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升 課時(shí)：2H
中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升課程大綱： 一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位(1.5h) 1.老板為什么要設(shè)中層 2.部門經(jīng)理的責(zé)任與使命 3.現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理的標(biāo)志 實(shí)戰(zhàn)研討：中層干部常見的困惑及解讀分析 二、部門經(jīng)理的主要工作(1.5h) 1.部門工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整 2.工作流程（制定、改進(jìn)……） 3.員工素質(zhì)（...
講師：張國(guó)祥咨詢電話：010-82593357下載需求表
新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：3H
部分自我管理一、管理與角色認(rèn)知1.從專業(yè)走向管理后，如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？2.管理的目的是什么？3.管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任？4.管理者如何確立自己對(duì)上，對(duì)下，對(duì)中的身份定位？5.管理者應(yīng)具備的基本管理態(tài)度與意識(shí)6.管理者應(yīng)具備哪些管理和領(lǐng)導(dǎo)技能？【討論互動(dòng)】：你是如何理解管理及角色的？二、管理者工作方法1.時(shí)間管理sup2;時(shí)間分析：我的時(shí)間用的有效嗎？sup...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：角色認(rèn)知——認(rèn)識(shí)自我和團(tuán)隊(duì)1.經(jīng)理人必須具備的管理技能2.認(rèn)識(shí)公司主要管理體系：l公司戰(zhàn)略管理、組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程與績(jī)效的關(guān)系l經(jīng)理人績(jī)效如何表現(xiàn)l人力資源與企業(yè)命運(yùn)l知名企業(yè)的人才觀3.洞悉你的下屬——部門人力資源現(xiàn)狀分析l部門整體的人力資源結(jié)構(gòu)分析l下屬的人際風(fēng)格類型分析4.部門人員配置及薪酬成本核算——你需要多少人？薪酬成本如何預(yù)算？l組織設(shè)計(jì)的...
講師：林恩咨詢電話：010-82593357下載需求表
[課程大綱]一、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境與管理挑戰(zhàn)1、管理者角色認(rèn)知-頂天立地左右逢源2、競(jìng)爭(zhēng)五力模型與奔騰年代3、管理的本質(zhì)-珠三角啟示錄-管理的終極目標(biāo)和途徑-管理驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)二、建設(shè)團(tuán)隊(duì)調(diào)動(dòng)員工積極性1、他們到底要什么-為什么抗命2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧訓(xùn)練3、如何調(diào)動(dòng)員工積極性？4、群體凝聚力因素三、中國(guó)式溝通技巧訓(xùn)練1、中國(guó)式溝通要領(lǐng)2、克服溝通障礙-溝通方式矩陣-潛臺(tái)詞解讀...
講師：余建軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
1.實(shí)用性系統(tǒng)化教練技術(shù)的管理邏輯運(yùn)用；2.管理定位技能的深刻理解，形成系統(tǒng)的職業(yè)意識(shí)價(jià)值觀；3.規(guī)避并發(fā)掘管理現(xiàn)狀中誤區(qū)和風(fēng)險(xiǎn)；4.簡(jiǎn)易可行的團(tuán)隊(duì)管理方法和執(zhí)行策略5.清晰明確企業(yè)管理的執(zhí)行系統(tǒng)管理；6.管理者技能方法改進(jìn)與應(yīng)對(duì)的案例分析；7.討論，演練和全景體驗(yàn)不同角度不同階段問題管理；8.沙龍分享，寓教于樂中學(xué)管理；9.游戲互動(dòng)，啟發(fā)獲得潛移默化的管理...
講師：孫平咨詢電話：010-82593357下載需求表
經(jīng)理人管理技能提升訓(xùn)練一、管理的系統(tǒng)思維1.什么是管理？管理的目的是什么？.企業(yè)戰(zhàn)略與管理的關(guān)系–7S模型3.為什么企業(yè)干部必須承擔(dān)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任？4.管理的成效取決于哪些系統(tǒng)因素？5.做管理必須了解的四個(gè)偉人6.中西管理思維如何結(jié)合于管事帶人？7.如何把握管理從問題到做法的線索？二、組織與流程設(shè)計(jì)1.組織結(jié)構(gòu)要解決什么問題？.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中如何設(shè)計(jì)整...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
一選人才1.規(guī)避招聘誤區(qū)核心內(nèi)容：招聘誤區(qū)對(duì)應(yīng)思路；核心：系統(tǒng)化執(zhí)行招聘工具包；團(tuán)隊(duì)人才觀；完善招聘流程；影視案例：楚漢傳奇；水滸傳形式：現(xiàn)場(chǎng)演練；視頻教學(xué)課場(chǎng)考核：成果考核:完成招聘流程和工具使用2.選擇關(guān)鍵人才核心內(nèi)容：關(guān)鍵人才的重要性；何為關(guān)鍵人才；關(guān)鍵人才必備品質(zhì)；關(guān)鍵人才必備技能；關(guān)鍵人才識(shí)別工具；核心：五類關(guān)鍵人才識(shí)別技巧；五類關(guān)鍵人才選擇誤區(qū)；...
講師：孫平咨詢電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升 課時(shí)：3H
一、班組長(zhǎng)角色與管理認(rèn)知1.班組長(zhǎng)的工作使命2.班組長(zhǎng)的能力結(jié)構(gòu)3.班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知4.班組長(zhǎng)的管理任務(wù)5.班組長(zhǎng)的功能定位6.班組長(zhǎng)的職能要求7.班組長(zhǎng)的管理技能二、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理1.任務(wù)管理2明確計(jì)劃目標(biāo)2任務(wù)細(xì)化到位2管理生產(chǎn)流程2管理實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)2.設(shè)備管理2設(shè)備管理目的2預(yù)防措施管理2使用保養(yǎng)管理2故障維修管理3.物料管理2物料準(zhǔn)交意義2采購與使用計(jì)劃...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
章解除中層管理的困惑一、管理者有哪些困惑1.總是感到忙，亂，累，煩？2.累而無效，業(yè)績(jī)還是原地踏步？3.人員越來越難管難留？4.上司不滿意，同級(jí)不合作，下級(jí)不高興？5.。。。二、如何走出困惑--做個(gè)稱職而輕松的中層管理者？1.管理者存在的價(jià)值？2.如何理解管理者角色是企業(yè)和管理的需要？3.哪些不職業(yè)行為應(yīng)當(dāng)避免？4.有方法好心態(tài)是做好管理的基礎(chǔ)！5.實(shí)踐和積...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：一、問題分析解決技能1．問題分析的思考路徑?澄清問題--如何描述問題？?分析原因--如何找關(guān)鍵要素？?明確方向--如何決定策略？?制定計(jì)劃--如何制定動(dòng)作計(jì)劃？?工具練習(xí)：思考四象限餅圖2．問題解決的組織管理?發(fā)揚(yáng)民主--如何讓成員參與計(jì)劃過程？?有效組織--如何對(duì)問題解決有效管理？?工作循環(huán)--解決問題的迭代方法?方法練習(xí)：?jiǎn)栴}解決管理方案設(shè)計(jì)二...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、管理與角色認(rèn)知1.如何理解管理者的核心角色？2.如何建立管理的整體觀？3.為何西方管理系統(tǒng)和工具難以有效落地？4.管理框架和指導(dǎo)原則5.為什么管理者需要使命意識(shí)？二、工作管控與執(zhí)行力1.管理機(jī)制常見問題sup2;缺乏有力的指揮中心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制！sup2;端對(duì)端流程不夠科學(xué)有效！sup2;檢查考核機(jī)制不夠有力！2.管理機(jī)制變革與優(yōu)化sup2;互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊一、自我管理一、管理認(rèn)知1.管理概念：管理的核心要素是什么？2.管理的目的和本質(zhì)是什么？3.管人和管事到底是管什么？4.如何處理人情和制度的矛盾？5.如何處理公平和效率的矛盾？6.如何處理領(lǐng)導(dǎo)管理與流程管理的矛盾？〖案例分析〗：同樣是制度執(zhí)行，你為何做出不同選擇？二、角色認(rèn)知1.新上任主管常見處境與困惑2.從專業(yè)到管理，如何做好心態(tài)和能力的準(zhǔn)備？3.從專...
