班組長(zhǎng)管理課程體系
卓越班組長(zhǎng)管理訓(xùn)練（TWI） 課時(shí)：24H
卓越班組長(zhǎng)管理訓(xùn)練（TWI）【培訓(xùn)背景】：您的企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)是否有下面的現(xiàn)象：現(xiàn)場(chǎng)安全隱患很多，時(shí)有安全事故發(fā)生，員工安全意義淡薄，班組長(zhǎng)安全管理能力不足，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的不安全現(xiàn)象，不知如何改善；面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的混亂問題和浪費(fèi)現(xiàn)象，員工麻木不仁、習(xí)以為常，班組長(zhǎng)不懂得如何帶領(lǐng)部屬運(yùn)用工作改善的手法和工具去改善，每天忙忙碌碌，效率和效果卻不高；班組長(zhǎng)職業(yè)疲倦，不能對(duì)自己的...
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卓越班組長(zhǎng)管理能力全面訓(xùn)練 課時(shí)：6H
卓越班組長(zhǎng)管理能力全面訓(xùn)練【培訓(xùn)背景】：您的企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)是否有下面的現(xiàn)象：班組長(zhǎng)對(duì)自身角色認(rèn)識(shí)模糊，管理理念不清，工作心態(tài)消極被動(dòng)，執(zhí)行力不強(qiáng)；班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力不足，制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)，班組長(zhǎng)每天忙忙碌碌，工作的效率和效果卻不高；現(xiàn)場(chǎng)不能有效地開展班組專題活動(dòng)（如：5S、TPM、OJT、6H、OPL、OPS、QCC、腦力激蕩、8D等），班組長(zhǎng)...
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卓越班組長(zhǎng)帶兵之道 課時(shí)：12H
卓越班組長(zhǎng)帶兵之道【課程背景】：您的企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)是否有下面的現(xiàn)象：班組長(zhǎng)對(duì)自身角色認(rèn)識(shí)模糊，管理理念不清，工作心態(tài)消極被動(dòng)，執(zhí)行力不強(qiáng)；班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力不足，制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)，班組長(zhǎng)每天忙忙碌碌，工作的效率和效果卻不高；班組長(zhǎng)每天忙于工作，很少有機(jī)會(huì)與員工、同事及上司溝通。也不清楚如何才能有效地與部屬、同事及上司進(jìn)行溝通。班組員工有問題和困...
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模塊一班組長(zhǎng)的角色與作用課程講授要點(diǎn)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練與講師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)引導(dǎo)案例1.班組長(zhǎng)的管理現(xiàn)狀與困境a)人才難得b)隊(duì)伍難帶c)成本難控d)問題不斷e)執(zhí)行力弱2.班組長(zhǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用a)基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)的締造者b)直接創(chuàng)造價(jià)值的指揮者c)控制質(zhì)量、成本、交期的領(lǐng)導(dǎo)者d)控制問題、細(xì)節(jié)、終端的責(zé)任者e)企業(yè)價(jià)值流中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)3.班組管理的四大特點(diǎn)a)班組結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)——...
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NO.單元名稱內(nèi)容與要點(diǎn)單元目標(biāo)一、工作教導(dǎo)（JI）u工作教導(dǎo)的六個(gè)基本原則u擺脫輔導(dǎo)的五大思想障礙u工作教導(dǎo)的方法和時(shí)機(jī)u不同類型部屬的輔導(dǎo)方法u角色扮演：現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)u現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)的四個(gè)步驟u現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)的五個(gè)要點(diǎn)u工作教導(dǎo)的誤區(qū)和禁語明確工作教導(dǎo)意義掌握工作教導(dǎo)技巧二、工作關(guān)系（JR）u案例研討：人際溝通的困惑u人際溝通的原理和基本過程u自我測(cè)試：人際...
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NO.單元名稱內(nèi)容與要點(diǎn)單元目標(biāo)一、工作教導(dǎo)（JI）u小組討論：工作教導(dǎo)的意義u工作教導(dǎo)的六個(gè)基本原則u工作教導(dǎo)的內(nèi)容---知識(shí)u工作教導(dǎo)的內(nèi)容---態(tài)度u工作教導(dǎo)的內(nèi)容---技能u擺脫輔導(dǎo)的五大思想障礙u工作教導(dǎo)的方法和時(shí)機(jī)u不同類型部屬的輔導(dǎo)方法u角色扮演：現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)u現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)的四個(gè)步驟u現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)的五個(gè)要點(diǎn)u工作教導(dǎo)的誤區(qū)和禁語u單元作業(yè)：32...
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打造卓越班組長(zhǎng)訓(xùn)練 課時(shí)：18H
部分、基礎(chǔ)篇：管理角色認(rèn)知（3H）NO.單元名稱內(nèi)容與要點(diǎn)單元目標(biāo)一、管理角色認(rèn)知u現(xiàn)場(chǎng)管理的概念和意義u現(xiàn)場(chǎng)管理的要素和目標(biāo)u現(xiàn)場(chǎng)管理的“金科玉律”u班組長(zhǎng)的日常工作內(nèi)容u班組長(zhǎng)的一大工作概念u班組長(zhǎng)的兩大工作循環(huán)u班組長(zhǎng)的三大工作角色u班組長(zhǎng)的四大工作挑戰(zhàn)u班組長(zhǎng)的五大角色錯(cuò)位u班組長(zhǎng)的六大工作任務(wù)u班組長(zhǎng)的七大工作要領(lǐng)u班組長(zhǎng)的八大工作職責(zé)u班組長(zhǎng)的九...
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卓越工廠管理基礎(chǔ) 班組長(zhǎng)訓(xùn)練和班組建設(shè)輔導(dǎo) 課時(shí)：24H
訓(xùn)練大綱部分、基礎(chǔ)篇：管理基本認(rèn)知NO.單元名稱內(nèi)容與要點(diǎn)單元目標(biāo)一、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知u生產(chǎn)模式的變化與挑戰(zhàn)u生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的五要素u生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的六目標(biāo)u現(xiàn)場(chǎng)管理的特點(diǎn)和地位u現(xiàn)場(chǎng)管理五大金科玉律u現(xiàn)場(chǎng)管理常用方法工具u現(xiàn)場(chǎng)管理日常團(tuán)體活動(dòng)u單元小結(jié)和訓(xùn)后實(shí)踐作業(yè)了解現(xiàn)場(chǎng)管理特點(diǎn)掌握現(xiàn)場(chǎng)管理要領(lǐng)二、管理角色認(rèn)知u現(xiàn)場(chǎng)管理者的管理困惑u班組長(zhǎng)的日常工作內(nèi)容uu班組...
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序、角色認(rèn)知班組管理常出現(xiàn)的問題班組長(zhǎng)的日常工作內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)管理的“金科玉律”班組長(zhǎng)的四大工作挑戰(zhàn)班組長(zhǎng)的五大角色錯(cuò)位班組長(zhǎng)的八大工作職責(zé)班組長(zhǎng)的能力素質(zhì)模型一、工作教導(dǎo)班組長(zhǎng)工作教導(dǎo)問題報(bào)告工作教導(dǎo)的六個(gè)基本原則不同類型部屬的輔導(dǎo)方法如何開展班組OJT活動(dòng)角色扮演：現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)的四個(gè)步驟現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)的五個(gè)要點(diǎn)二、工作關(guān)系班組長(zhǎng)工作關(guān)系問題報(bào)告高效班...
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一、工作教導(dǎo)（JI）-小組討論：工作教導(dǎo)的意義-工作教導(dǎo)的六個(gè)基本原則-工作教導(dǎo)的內(nèi)容---知識(shí)-工作教導(dǎo)的內(nèi)容---態(tài)度-工作教導(dǎo)的內(nèi)容---技能-擺脫輔導(dǎo)的五大思想障礙-工作教導(dǎo)的方法和時(shí)機(jī)-不同類型部屬的輔導(dǎo)方法-角色扮演：現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)-現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)的四個(gè)步驟-現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)的五個(gè)要點(diǎn)-工作教導(dǎo)的誤區(qū)和禁語-單元作業(yè)：321實(shí)踐計(jì)劃明確工作教導(dǎo)意義掌握工...
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班組長(zhǎng)管理能力訓(xùn)練全面解決方案 課時(shí)：18H
A：新晉班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練(12hrs/2days)課程對(duì)象制造型企業(yè)新晉班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、線長(zhǎng)或儲(chǔ)備干部課程目標(biāo)1、幫助新晉班組長(zhǎng)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換及定位分析，建立正面的工作理念和工作心態(tài)。2、幫助新晉班組長(zhǎng)快速掌握班組日常管理中需要的管理方法和管理技巧。3、學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)后回到工作崗位能將所學(xué)的技能立即運(yùn)用于工作之中。課程大綱NO.課程單元內(nèi)容與要點(diǎn)單元目標(biāo)一、角...
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一線管理者培訓(xùn)大綱面對(duì)越來越高的人工成本，越來越高的一線員工的流失率，越來越高的客戶要求，制造型企業(yè)怎樣來快速應(yīng)對(duì)？解決方案之一：訓(xùn)練一線的管理者！制造型操作工的人數(shù)會(huì)占到總?cè)藬?shù)的50以上。這些員工會(huì)決定生產(chǎn)質(zhì)量、生產(chǎn)交期進(jìn)而影響客戶滿意度。一位合格的一線管理者會(huì)大大降低員工的流失率，提高員工的工作效率。所以在整個(gè)生產(chǎn)過程中，需要不斷給予一線管理者生產(chǎn)計(jì)劃、...
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《班組長(zhǎng)管理能力提升》二天 課時(shí)：12H
班組長(zhǎng)管理能力提升課程背景：班組長(zhǎng)作為公司最基層的管理者，按照管理縱向來分是執(zhí)行層。別小看這個(gè)“兵頭將尾”的工作，它在企業(yè)管理中起著非常重要的作用。幾乎可以這么說，一個(gè)車間班組長(zhǎng)的的能力，決定了這個(gè)車間的生產(chǎn)效率，進(jìn)而決定了企業(yè)的竟?fàn)幜?，要做一個(gè)好的班組長(zhǎng)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面去思考：其一：管理要有原則性。做為班組長(zhǎng)要時(shí)刻意識(shí)到自己是一名管理者，要與企業(yè)的步調(diào)和...
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杰出班組長(zhǎng)管理技能提升 課時(shí)：12H
杰出班組長(zhǎng)管理技能提升課時(shí):2天課程特色【課程背景】“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖?！卑嘟M是企業(yè)的細(xì)胞，班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線，是“兵頭將尾”的角色，班組長(zhǎng)八小時(shí)的戰(zhàn)斗在現(xiàn)場(chǎng)，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，第一個(gè)解決問題，“管職”雖小，責(zé)任不小。因而班組長(zhǎng)管理管理素質(zhì)的高低，直接影響企業(yè)管理的質(zhì)量，產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。由于班組建...
講師：羅銘在線咨詢下載需求表
《班組長(zhǎng)安全管理技能提升》 課時(shí)：12H
向企業(yè)安全生產(chǎn)要利潤(rùn)之《班組長(zhǎng)安全管理技能提升》課程背景：克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號(hào)沉沒事故，反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全?！痹?jīng)的：江西某電廠事故（贛能股份）、萬華化學(xué)事故、深圳山體滑坡、河南養(yǎng)老院火災(zāi)、臺(tái)灣及浙江游樂設(shè)施事故、石油輸油管道的爆炸、硫化氫中毒死亡、PX事故...
