TTT課程體系
TTT培訓(xùn)——企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程介紹 課時(shí)：18H
TTT培訓(xùn)——企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程介紹培訓(xùn)目的1.通過專業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)及演練，使學(xué)員掌握作為一名合格的培訓(xùn)師所需要的各項(xiàng)技能，從而做到更加職業(yè)、專業(yè)和規(guī)范；2.充分認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)及培訓(xùn)師的角色和任務(wù)，了解成人學(xué)習(xí)規(guī)律、心理和特點(diǎn)；3.學(xué)會(huì)運(yùn)用演講方法和呈現(xiàn)技巧，掌握有效的教學(xué)方法，并能夠掌握有效的課程設(shè)計(jì)與PPT制作方法等。培訓(xùn)對(duì)象1.各企業(yè)部門內(nèi)部培訓(xùn)師2.企
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TTT-組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例編寫（1天） 課時(shí)：18H
組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例編寫——化組織經(jīng)驗(yàn)為組織能力張媛【課程背景】企業(yè)實(shí)際工作中，員工的最佳實(shí)踐，是組織的寶貴資產(chǎn)，如何將組織經(jīng)驗(yàn)，上升成組織能力，進(jìn)行案例式的沉淀，是組織培訓(xùn)體系建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要目標(biāo)；是建設(shè)成為研究型組織，管理層能力提升，和戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的必要保證。那么，如何從優(yōu)秀的標(biāo)桿員工工作中提煉出標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程和規(guī)范呢？又如何轉(zhuǎn)化成案例？同時(shí)，又如
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TTT-培訓(xùn)師進(jìn)階訓(xùn)練 課時(shí)：12H
《TTT-培訓(xùn)師進(jìn)階訓(xùn)練》張媛【課程背景】在實(shí)用為王的時(shí)代，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要如何適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的變化？培訓(xùn)課程內(nèi)容如何進(jìn)行拔高和升級(jí)？培訓(xùn)師如何吸引學(xué)員？優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師要如何進(jìn)行控場？如何進(jìn)行精彩的收尾？……上述困惑和瓶頸，究其原因在很大程度上都是因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)師不缺少培訓(xùn)，而是缺少落地，實(shí)用的技能和工具培訓(xùn)，在針對(duì)性地訓(xùn)練之后，現(xiàn)場落地提升培訓(xùn)技能。【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)
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TTT-微課呈現(xiàn)與設(shè)計(jì)（一至兩天） 課時(shí)：12H
《微課呈現(xiàn)與設(shè)計(jì)》張媛【課程背景】《微課設(shè)計(jì)與表達(dá)》為微課的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)而設(shè)計(jì)的實(shí)用實(shí)操型課程。在本課程中，一方面系統(tǒng)講解微課呈現(xiàn)的方法，另一方面還將結(jié)合大量的實(shí)操和演練進(jìn)一步幫助學(xué)員掌握相關(guān)技能，將知識(shí)轉(zhuǎn)換為技能，再將技能轉(zhuǎn)換為實(shí)際應(yīng)用，從而提升講師將經(jīng)驗(yàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化成課程的能力，使企業(yè)獲取最大的培訓(xùn)收益！【課程收益】表達(dá)：流暢自然地進(jìn)行線上微課的講授。設(shè)計(jì)：熟
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TTT-培訓(xùn)師的誕生（兩天） 課時(shí)：12H
《培訓(xùn)師的誕生》張媛【課程背景】在人本時(shí)代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)師如何能夠
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TTT-培訓(xùn)師的誕生（2天） 課時(shí)：12H
《培訓(xùn)師的誕生》【課程背景】在實(shí)用為王的時(shí)代，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要如何適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的變化？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)課程是有統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)還是東拼西湊的知識(shí)點(diǎn)？培訓(xùn)師如何能夠更好更專業(yè)的呈現(xiàn)課程主旨？優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師要如何進(jìn)行控場？……上述困惑和瓶頸，究其原因在很大程度上都是因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)師不缺少培訓(xùn)，而是缺少系統(tǒng)、專業(yè)的訓(xùn)練
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TTT-魅力演講與表達(dá)（一天） 課時(shí)：6H
魅力演講與表達(dá)張媛【課程背景】對(duì)于所有人來講演講是一件很難得事情，甚至在美國一次3000人的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，約有40的人認(rèn)為這個(gè)世界上最令人擔(dān)心和痛苦的事情是當(dāng)眾演講，而死亡則排在了第二位。而在企業(yè)中，無論是管理者還是員工，都需要具備這種當(dāng)眾演講的能力。在公司會(huì)議、報(bào)告呈現(xiàn)、產(chǎn)品推介以及公司宣傳等各個(gè)方面，當(dāng)眾演講都具有非凡的意義和重要性?！菊n程收益】心態(tài)：克服
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TTT-課程設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略培訓(xùn)體系搭建（兩天） 課時(shí)：12H
培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略培訓(xùn)體系張媛【課程背景】在人本時(shí)代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培
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TTT-課程設(shè)計(jì)與完美呈現(xiàn)（三天） 課時(shí)：18H
培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與完美呈現(xiàn)張媛【課程背景】在人本時(shí)代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)師
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TTT-金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營（三天） 課時(shí)：18H
《金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營》張媛【課程背景】在人本時(shí)代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)師如何
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TTT-金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營（3天） 課時(shí)：18H
《TTT-金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營》【課程背景】在實(shí)用為王的時(shí)代，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要如何適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的變化？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)課程是有統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)還是東拼西湊的知識(shí)點(diǎn)？培訓(xùn)師如何能夠更好更專業(yè)的呈現(xiàn)課程主旨？優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師要如何進(jìn)行控場？……上述困惑和瓶頸，究其原因在很大程度上都是因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)師不缺少培訓(xùn)，而是缺少系統(tǒng)
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TTT-金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營（3+3） 課時(shí)：24H
《TTT-金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營》張媛【課程背景】在人本時(shí)代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培
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TTT定制-課程開發(fā)體系建設(shè) 課時(shí)：30H
課程開發(fā)體系建設(shè)張媛【課程背景】在人本時(shí)代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)師如何能夠
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TTT-打造令客戶尖叫的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)（三天） 課時(shí)：18H
《三天強(qiáng)化訓(xùn)練，打造完美發(fā)布會(huì)》張媛【課程背景】在這個(gè)“酒香也怕巷子深”的年代，產(chǎn)品品質(zhì)再出色，也需要一場完美的產(chǎn)品發(fā)布，讓客戶接受和喜愛你的產(chǎn)品。然而，很多企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)缺乏呈現(xiàn)能力和技巧，不了解發(fā)布會(huì)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，往往令你精心準(zhǔn)備的發(fā)布會(huì)黯然失色，功虧一簣。好產(chǎn)品，好創(chuàng)意，也要有好的呈現(xiàn)來為你的產(chǎn)品插上騰飛的翅膀。有人說喬布斯成就了蘋果，然而，正是一場場精
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TTT課程大綱 課時(shí)：6H
TTT——培訓(xùn)師快速成長之路課程目標(biāo)：幫助有志成為培訓(xùn)師的伙伴，掌握課程呈現(xiàn)技巧，引導(dǎo)互動(dòng)方法，課程開發(fā)能力和經(jīng)驗(yàn)萃取能力，成為全能的課程設(shè)計(jì)，開發(fā)，講授人員。課時(shí)：21小時(shí)面向?qū)W員：儲(chǔ)備講師，建議不超過20人課程大綱：第一天：精彩呈現(xiàn)引入：培訓(xùn)師應(yīng)該是什么樣子？說的精彩——你會(huì)當(dāng)眾表達(dá)嗎？魅力聲音打造優(yōu)雅形體展示邏輯表達(dá)技法生動(dòng)表達(dá)要素衣著配飾推薦心態(tài)氣場
