課程體系
《建設(shè)工程項(xiàng)目資源管理》 課時：12H
《建設(shè)工程項(xiàng)目資源管理》【課程背景】本課程根據(jù)建設(shè)工程項(xiàng)目資源管理的特點(diǎn)，結(jié)合《建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范》（有關(guān)項(xiàng)目資源管理的相關(guān)章節(jié)進(jìn)行編寫。主要內(nèi)容包括：項(xiàng)目資源管理的內(nèi)容和程序、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目材料管理、項(xiàng)目機(jī)槭設(shè)備管理、項(xiàng)目技術(shù)管理、項(xiàng)目資金管理等。理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容豐富實(shí)用，具有很強(qiáng)的可操作性。本課程系統(tǒng)地介紹項(xiàng)目資源管理，以便大家能在項(xiàng)目管理中...
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《建設(shè)工程造價(jià)管理專項(xiàng)實(shí)務(wù)》【課程背景】本課程擬站在施工單位的角度，分別從項(xiàng)目前期利潤點(diǎn)分析要點(diǎn)、設(shè)計(jì)單位的溝通、經(jīng)營策劃、合同解讀級運(yùn)用、方案簽證洽商、結(jié)算級跟蹤審計(jì)等方面對施工單位的造價(jià)、現(xiàn)場管理等可能存在合同潛在的糾紛、影響施工企業(yè)利潤的角度進(jìn)行討論與分析，結(jié)合項(xiàng)目各階段經(jīng)營經(jīng)典案例進(jìn)行討論與分析?！菊n程收益】1.掌握項(xiàng)目前期利潤點(diǎn)分析要點(diǎn)；2.理解設(shè)...
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園區(qū)地理環(huán)境策劃 課時：12H
《園區(qū)地理環(huán)境策劃》侯志榮主講【課程背景】時下的產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃，幾乎是千篇一率，但是招商效果并不理想，里面的企業(yè)發(fā)展也一般。并且，有一些園區(qū)，常發(fā)生極端事件。造成這一切的主要原因是什么？其實(shí)，都是建造地理環(huán)境不合局造成。面對新經(jīng)濟(jì)時代，客戶對于投資硬件環(huán)境的要求，越來越嚴(yán)格，選址考慮的因素更加多樣化。創(chuàng)業(yè)者入住要求，也更多向宜居業(yè)的的人文環(huán)境傾斜。園區(qū)的創(chuàng)辦之...
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《園區(qū)規(guī)劃地理環(huán)境的應(yīng)用》侯志榮主講【課程背景】現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)，在建造之前，沒有把傳統(tǒng)環(huán)境學(xué)融入到里面去。在建造好后，才發(fā)現(xiàn)問題頻發(fā)。不止是整體的運(yùn)營能力低，更多原因是意外事件頻發(fā)。造成這一切的主要原因是什么？人氣低迷，原因何在？工廠租住后生意不佳，原因何在？企業(yè)在經(jīng)營中意外事件多，什么原因?qū)е?？新型的產(chǎn)業(yè)園區(qū)布局規(guī)劃當(dāng)中，如何正確的環(huán)境布局規(guī)劃設(shè)計(jì)？課程設(shè)計(jì)...
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易經(jīng)與決策 課時：12H
《易經(jīng)與決策》侯志榮/主講【課程背景】現(xiàn)代管理決策當(dāng)中，管理者要受到自身的能力，和外界因素，及內(nèi)在因素，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，及信息爆炸的時代下，等因素影響，對于孰是孰非。做為企業(yè)管理者，很難做出正確的決擇。企業(yè)對于投資，決策，用人，應(yīng)該打破傳統(tǒng)的管理學(xué)思維。從古老的易經(jīng)術(shù)數(shù)中，重新找到?jīng)Q策的新方法?！吨芤最A(yù)測學(xué)》，是所有預(yù)測學(xué)中，相對比較難的一個科目。也是實(shí)用的一...
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開門紅2024 課時：12H
?《開門紅2024》???侯志榮/主講?【課程背景】2024年，就成進(jìn)入了后天卦的三元九運(yùn)的最后一個元運(yùn)九運(yùn)了。是一個新的開始年。也注定是不平凡的一年。分析在過去三年疫情對經(jīng)濟(jì)的影響，和2023年經(jīng)濟(jì)異常困難的一年。在進(jìn)入九運(yùn)后，易經(jīng)對社會的發(fā)展趨勢分析，及甲辰太歲下對經(jīng)濟(jì)的整體預(yù)測分析。課程，從傳統(tǒng)易學(xué)，結(jié)合了干支學(xué)，地理學(xué)，綜合來分析這一切大趨勢的預(yù)測分...
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《傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)與裝飾應(yīng)用》?????????????侯志榮?主講?【課程背景】作為業(yè)主，或是設(shè)計(jì)師，在過去的裝飾中，對于傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)的真實(shí)應(yīng)用不太清晰，只是盲目的聽信一些基本的風(fēng)水術(shù)，自行裝飾設(shè)計(jì)，但在裝飾好后，才發(fā)現(xiàn)因?yàn)轱L(fēng)水環(huán)境因素，所帶來的影響要大。這個時候，再做改造，或是另行設(shè)計(jì)，成本已經(jīng)相當(dāng)高了很多。作者，根據(jù)多年的對傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來分析，從...
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《地產(chǎn)從業(yè)人員風(fēng)水學(xué)應(yīng)用》侯志榮主講【課程背景】在傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)盛行的今天，做為地產(chǎn)人員，或是策劃人員，必須懂得要風(fēng)水學(xué)的一些基本常識。方便于工作中的日常應(yīng)用，和對客戶的銷售溝通。課程根據(jù)多年，對風(fēng)水的研究與策劃應(yīng)用，主重點(diǎn)從以下四個項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)了此套課程1傳統(tǒng)風(fēng)水的各家門派原理與計(jì)算法則。讓學(xué)員快速了解風(fēng)水的基礎(chǔ)知識。2.建筑風(fēng)水，樓盤風(fēng)水，和產(chǎn)業(yè)園區(qū)的風(fēng)水規(guī)...
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《易經(jīng)與管理》 課時：12H
《易經(jīng)與管理》?????????????侯志榮主講【課程背景】《易經(jīng)》是中國古典哲學(xué)的核心。歷代帝王，皆從傳統(tǒng)易學(xué)中，吸取了大量的治國安邦，用人謀事的智慧。繁奧的易學(xué)，也是許多人渴求，但望而止步，很難讀懂，更難懂如何應(yīng)用。課程主解決如何從傳統(tǒng)術(shù)數(shù)學(xué)中，能準(zhǔn)時的把空天時，地利，人和，為企業(yè)提供專業(yè)的決策指導(dǎo)1.如何解讀《易經(jīng)》2.五行及天干地支的原理與現(xiàn)實(shí)具體...
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精益生產(chǎn)計(jì)劃管理與物流改善實(shí)務(wù)（智能制造第四篇：精益化流程改造，LeanThink生產(chǎn)計(jì)劃＆物流供應(yīng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.強(qiáng)化生產(chǎn)計(jì)劃作業(yè)流程的效益，善用現(xiàn)場改善工具做好工廠物流工作。2.以現(xiàn)場生產(chǎn)計(jì)劃管理的問題分析與解決管理方式，處理工廠物流問題。3.落實(shí)工廠物流管理，將物流工作逐一改善并適度維持，保持企業(yè)競爭力。4.掌握工廠物流現(xiàn)物的動態(tài)，包括采購物料、配件、...
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智能精益制造生產(chǎn)管理七大步驟（智能制造第一篇：合理化改善，精益制造LeanManufacturing）精益生產(chǎn)的課程目標(biāo)：1.在精益求精的要求下產(chǎn)品的生產(chǎn)模式改變，最少投入最大產(chǎn)出。2.做到JIT即時生產(chǎn)的流程精簡，縮短生產(chǎn)周期提高市場競爭力。3.及時生產(chǎn)、應(yīng)映訂單是生產(chǎn)，減少流程中的在途庫存與成品庫存風(fēng)險(xiǎn)。4.減少生產(chǎn)流程中的空間與車間面積，提高物流速度減...
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生產(chǎn)流程與技術(shù)管理：構(gòu)建精實(shí)生產(chǎn)平臺與技術(shù)改善（智能制造第二篇：現(xiàn)場數(shù)據(jù)化管理分析改善，IE工業(yè)工程量化分析）顧問講師：林文田授課時間：三天||課程題綱|單元內(nèi)容與課程重點(diǎn)|教學(xué)方法||一|精實(shí)管理下的現(xiàn)場工|重新審視生產(chǎn)流程管理原理：基于理性數(shù)據(jù)與感性經(jīng)|˙講授演練|||作：IE技術(shù)基礎(chǔ)|驗(yàn)法則|˙活動演練||||生產(chǎn)管理的內(nèi)容和追求目標(biāo)：持續(xù)優(yōu)化流程與客...
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項(xiàng)目管理：面對不確定因素的極限管理 課時：12H
項(xiàng)目管理：面對不確定因素的極限管理學(xué)習(xí)目標(biāo)：現(xiàn)在企業(yè)對ＩＴ的需求已經(jīng)不滿足于技術(shù)領(lǐng)域，雇主需要有項(xiàng)目管理能力的ＩＴ專才去整合資源，使得整個ＩＴ部門成為企業(yè)業(yè)務(wù)流程的發(fā)動機(jī)。ＰＭＰ的出現(xiàn)，模糊了管理人員和ＩＴ技術(shù)人員的邊界，滿足了現(xiàn)代企業(yè)對ＩＴ部門領(lǐng)導(dǎo)者的需求。技術(shù)人員可以通過ＰＭＰ學(xué)到有用的『softskill』，管理天才團(tuán)隊(duì)，并且合理控制預(yù)算?！怪劣趹?yīng)用于...
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問題分析解決：關(guān)鍵問題分析與解決（1～2天） 課時：12H
關(guān)鍵問題分析與解決一、課程理念與學(xué)習(xí)五大目標(biāo)：1.Defin如何發(fā)現(xiàn)問題？（何謂問題？）企業(yè)面對環(huán)境競爭壓力，內(nèi)部組織變化中，問題層出不窮。如何診斷確立問題（診斷分析＋設(shè)定原則）以提升企業(yè)競爭力與價(jià)值。有問題不可怕，可怕的是不知道問題在哪？2.Measure如何診斷問題？（是問題嗎？）以用科學(xué)的邏輯思維方法與客觀診斷判斷分析問題。準(zhǔn)確的界定問題、運(yùn)用分析的方...
