課程體系

《經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)工作坊》——AI輔助萃取,打造可復(fù)制的成功案例(兩天標(biāo)準(zhǔn)版)【課程背景】“企業(yè)最大的浪費(fèi),就是組織經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?!薄A為任正非“如果惠普知道惠普知道的,那么它的利潤將是現(xiàn)在的三倍?!薄萜涨爸飨鍯EO員工沉淀下來的智慧性經(jīng)驗(yàn),無疑是企業(yè)的寶貴財(cái)富。通過將知識(shí)和場景結(jié)合的方式,可以形成組織的智慧。如今,許多企業(yè)都鼓勵(lì)員工通過經(jīng)驗(yàn)萃取和案

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《經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)工作坊》——AI輔助萃取,打造可復(fù)制的成功案例(兩天一晚實(shí)戰(zhàn))【課程背景】“企業(yè)最大的浪費(fèi),就是組織經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?!薄A為任正非“如果惠普知道惠普知道的,那么它的利潤將是現(xiàn)在的三倍。”——惠普前主席兼CEO員工沉淀下來的智慧性經(jīng)驗(yàn),無疑是企業(yè)的寶貴財(cái)富。通過將知識(shí)和場景結(jié)合的方式,可以形成組織的智慧。如今,許多企業(yè)都鼓勵(lì)員工通過經(jīng)驗(yàn)萃取和

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《經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)工作坊》——AI輔助萃取,打造可復(fù)制的成功案例(一天精華版)【課程背景】“企業(yè)最大的浪費(fèi),就是組織經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?!薄A為任正非“如果惠普知道惠普知道的,那么它的利潤將是現(xiàn)在的三倍。”——惠普前主席兼CEO員工沉淀下來的智慧性經(jīng)驗(yàn),無疑是企業(yè)的寶貴財(cái)富。通過將知識(shí)和場景結(jié)合的方式,可以形成組織的智慧。如今,許多企業(yè)都鼓勵(lì)員工通過經(jīng)驗(yàn)萃取和案

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《經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)工作坊》——AI輔助萃取,打造可復(fù)制的成功案例(兩天標(biāo)準(zhǔn)版)【課程背景】“企業(yè)最大的浪費(fèi),就是組織經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。”——華為任正非“如果惠普知道惠普知道的,那么它的利潤將是現(xiàn)在的三倍?!薄萜涨爸飨鍯EO員工沉淀下來的智慧性經(jīng)驗(yàn),無疑是企業(yè)的寶貴財(cái)富。通過將知識(shí)和場景結(jié)合的方式,可以形成組織的智慧。如今,許多企業(yè)都鼓勵(lì)員工通過經(jīng)驗(yàn)萃取和案

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《經(jīng)驗(yàn)萃取與SOP手冊編寫》——AI輔助萃取,打造可復(fù)制的操作手冊(兩天標(biāo)準(zhǔn)版/三天進(jìn)階版)【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)面臨著不斷變化的市場需求和競爭壓力。為了保持競爭優(yōu)勢并持續(xù)發(fā)展,企業(yè)需要充分利用其內(nèi)部資源,尤其是員工的經(jīng)驗(yàn)和智慧。然而,許多企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)都分散在各個(gè)員工頭腦中,沒有得到有效的整理和傳承,導(dǎo)致了寶貴經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。因此,企業(yè)需要一

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《管理者的復(fù)盤課》——團(tuán)隊(duì)賦能與績效提升必修課(兩天標(biāo)準(zhǔn)版)【課程背景】在復(fù)雜多變的烏卡時(shí)代(VUCA),管理者面臨巨大挑戰(zhàn),需要不斷從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長。復(fù)盤,作為一種有效的學(xué)習(xí)方法,對管理者至關(guān)重要。通過復(fù)盤,管理者能審視過去的決策和行動(dòng),識(shí)別成敗因素,優(yōu)化未來策略?!豆芾碚叩膹?fù)盤課:團(tuán)隊(duì)賦能與績效提升必修課》為管理者提供系統(tǒng)的復(fù)盤方法和工具。無論在日常管

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《管理者的復(fù)盤課》——團(tuán)隊(duì)賦能與績效提升必修課(兩天標(biāo)準(zhǔn)版)【課程背景】在復(fù)雜多變的烏卡時(shí)代(VUCA),管理者面臨巨大挑戰(zhàn),需要不斷從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長。復(fù)盤,作為一種有效的學(xué)習(xí)方法,對管理者至關(guān)重要。通過復(fù)盤,管理者能審視過去的決策和行動(dòng),識(shí)別成敗因素,優(yōu)化未來策略?!豆芾碚叩膹?fù)盤課:團(tuán)隊(duì)賦能與績效提升必修課》為管理者提供系統(tǒng)的復(fù)盤方法和工具。無論在日常管

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《管理者的復(fù)盤課》——團(tuán)隊(duì)賦能與績效提升必修課(一天精華版)【課程背景】在復(fù)雜多變的烏卡時(shí)代(VUCA),管理者面臨巨大挑戰(zhàn),需要不斷從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長。復(fù)盤,作為一種有效的學(xué)習(xí)方法,對管理者至關(guān)重要。通過復(fù)盤,管理者能審視過去的決策和行動(dòng),識(shí)別成敗因素,優(yōu)化未來策略?!豆芾碚叩膹?fù)盤課:團(tuán)隊(duì)賦能與績效提升必修課》為管理者提供系統(tǒng)的復(fù)盤方法和工具。無論在日常管

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《高效學(xué)習(xí)復(fù)盤研討工作坊》(一天精華版)【課程背景】在復(fù)雜多變的烏卡時(shí)代(VUCA),管理者面臨巨大挑戰(zhàn),需要不斷從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長。復(fù)盤,作為一種有效的學(xué)習(xí)方法,對管理者至關(guān)重要。通過復(fù)盤,管理者能審視過去的決策和行動(dòng),識(shí)別成敗因素,優(yōu)化未來策略。面對企業(yè)培訓(xùn)的常見挑戰(zhàn)——如培訓(xùn)效果不明顯、學(xué)習(xí)內(nèi)容難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力,企業(yè)亟需一種創(chuàng)新方法來優(yōu)化學(xué)習(xí)過程

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《高效復(fù)盤工作法》——培養(yǎng)高效能人才,塑造高績效組織(兩天標(biāo)準(zhǔn)版)【課程背景】在復(fù)雜多變的烏卡時(shí)代(VUCA),管理者面臨巨大挑戰(zhàn),需要不斷從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長。復(fù)盤,作為一種有效的學(xué)習(xí)方法,對管理者至關(guān)重要。通過復(fù)盤,管理者能審視過去的決策和行動(dòng),識(shí)別成敗因素,優(yōu)化未來策略?!陡咝?fù)盤工作法:培養(yǎng)高效能人才,塑造高績效組織》為管理者提供系統(tǒng)的復(fù)盤方法和工具。

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《高效復(fù)盤工作法》——培養(yǎng)高效能人才,塑造高績效組織(0.5天重點(diǎn)版)【課程背景】在復(fù)雜多變的烏卡時(shí)代(VUCA),管理者面臨巨大挑戰(zhàn),需要不斷從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長。復(fù)盤,作為一種有效的學(xué)習(xí)方法,對管理者至關(guān)重要。通過復(fù)盤,管理者能審視過去的決策和行動(dòng),識(shí)別成敗因素,優(yōu)化未來策略。《高效復(fù)盤工作法:培養(yǎng)高效能人才,塑造高績效組織》為管理者提供系統(tǒng)的復(fù)盤方法和工

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《高效復(fù)盤工作法》——培養(yǎng)高效能人才,塑造高績效組織(一天精華版)【課程背景】在復(fù)雜多變的烏卡時(shí)代(VUCA),管理者面臨巨大挑戰(zhàn),需要不斷從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長。復(fù)盤,作為一種有效的學(xué)習(xí)方法,對管理者至關(guān)重要。通過復(fù)盤,管理者能審視過去的決策和行動(dòng),識(shí)別成敗因素,優(yōu)化未來策略?!陡咝?fù)盤工作法:培養(yǎng)高效能人才,塑造高績效組織》為管理者提供系統(tǒng)的復(fù)盤方法和工具。

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《復(fù)盤式經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊》——把一切經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)和績效成果(兩天標(biāo)準(zhǔn)版)【課程背景】任正非曾說“企業(yè)最大的浪費(fèi),就是組織經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)”。員工沉淀下來的智慧性經(jīng)驗(yàn),無疑是企業(yè)的寶貴財(cái)富。通過將知識(shí)和場景結(jié)合的方式,可以形成組織的智慧。如今,許多企業(yè)都鼓勵(lì)員工通過經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開發(fā)來整理企業(yè)內(nèi)部和個(gè)人的智慧精華,為企業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)做出重要貢獻(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開

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《復(fù)盤式經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊》——把一切經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)和績效成果(一天精華版)【課程背景】任正非曾說“企業(yè)最大的浪費(fèi),就是組織經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)”。員工沉淀下來的智慧性經(jīng)驗(yàn),無疑是企業(yè)的寶貴財(cái)富。通過將知識(shí)和場景結(jié)合的方式,可以形成組織的智慧。如今,許多企業(yè)都鼓勵(lì)員工通過經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開發(fā)來整理企業(yè)內(nèi)部和個(gè)人的智慧精華,為企業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)做出重要貢獻(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開

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TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《成為專家級講師的綜合技能訓(xùn)練營》(五天Plus版)【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中,重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時(shí)代背景下,“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場,標(biāo)志著TTT3.0時(shí)代的來臨,其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù),以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是,被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計(jì)原理”的《首要教學(xué)原

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