管理技能課程體系
MTP（4天版）管理者管理技能訓(xùn)練大綱 課時(shí)：24H
568325420370課程背景：本課程源于日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練局原版體系中基層管理者大多數(shù)是半路出家，原來(lái)在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但是在升上管理崗位后，不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，不能找準(zhǔn)自己的位置，使工作陷入困境。課程目標(biāo)：1能夠精準(zhǔn)掌握職場(chǎng)的理性思維模式2幫助中基層管理者全面認(rèn)知自己在組織中的坐標(biāo)位置3正確處理新晉人員遇到的
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工程項(xiàng)目經(jīng)理管理技能提升 課時(shí)：24H
工程管理經(jīng)理管理技能提升1.課程背景：由于我國(guó)工程建設(shè)市場(chǎng)發(fā)展速度較快，而人才是工程建設(shè)企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力的最主要因素。人才的數(shù)量和質(zhì)量往往是企業(yè)發(fā)展的生存根本，但大多數(shù)工程企業(yè)對(duì)于管理人員的要求和培養(yǎng)則有一定的誤區(qū)，認(rèn)為業(yè)務(wù)實(shí)力發(fā)展到一定的即可獲取最基本的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。需要公司按照整體發(fā)展的戰(zhàn)略和部署，逐步開(kāi)展對(duì)干部的基本培訓(xùn)能力要求和操作，以及最后
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高效能管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 課時(shí)：12H
《高效能管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》一、課程背景：?任何組織的成功不僅取決于高層領(lǐng)導(dǎo)，中層管理者的水平亦占據(jù)著中流砥柱的作用,中層管理者的素養(yǎng)與能力已經(jīng)成為組織縱深發(fā)展的軟肋！“中層革命”迫在眉睫！?部門“小團(tuán)體作風(fēng)”部門相互推諉扯皮、跨部門溝通難等問(wèn)題已成為管理者的切膚之痛，如何解決？?很多管理者看起來(lái)很忙，卻忙而無(wú)效？?管理對(duì)象在改變(90/95后)，管理模式與溝
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《MTP中高層管理者的角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》主講：閆明?企業(yè)的成功不僅取決于總經(jīng)理，中層經(jīng)理的水平亦占據(jù)著80的作用,中層經(jīng)理的素養(yǎng)與能力已經(jīng)成為企業(yè)縱深發(fā)展的軟肋！“中層革命”迫在眉睫！?規(guī)章制度制定了很多，就是推行不下去，就算推行了也達(dá)不到預(yù)期效果！?部門“小團(tuán)體作風(fēng)”部門相互推諉扯皮、跨部門溝通難等問(wèn)題已成為管理者的切膚之痛，如何解決？?中層管理層團(tuán)隊(duì)責(zé)
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《MTP中高層管理技能之高效溝通與素養(yǎng)提升》主講：閆明?企業(yè)的成功不僅取決于總經(jīng)理，中層經(jīng)理的水平亦占據(jù)著80的作用,中層經(jīng)理的素養(yǎng)與能力已經(jīng)成為企業(yè)縱深發(fā)展的軟肋！“中層革命”迫在眉睫！?為什么很多管理者看起來(lái)很忙，但工作效率卻底下？?部門“小團(tuán)體作風(fēng)”部門相互推諉扯皮、跨部門溝通難等問(wèn)題已成為管理者的切膚之痛，如何解決？?企業(yè)戰(zhàn)略不管多么美妙，計(jì)劃多么周
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《MTP中高層管理者之目標(biāo)管理與員工激勵(lì)》主講：閆明?企業(yè)的成功不僅取決于總經(jīng)理，中層經(jīng)理的水平亦占據(jù)著80的作用,中層經(jīng)理的素養(yǎng)與能力已經(jīng)成為企業(yè)縱深發(fā)展的軟肋！“中層革命”迫在眉睫！?為什么很多管理者看起來(lái)又很忙，但工作效率卻底下？?部門“小團(tuán)體作風(fēng)”部門相互推諉扯皮、跨部門溝通難等問(wèn)題已成為管理者的切膚之痛，如何解決？?企業(yè)戰(zhàn)略不管多么美妙，計(jì)劃多么周
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高效的會(huì)議管理技能提升 課時(shí)：12H
高效的會(huì)議管理技能提升主講：閆明一、課程背景：?會(huì)議效率底下，員工產(chǎn)生抵觸情緒？?您是否每天忙于無(wú)數(shù)會(huì)議之中，常常分身乏術(shù)？?您的部門是否因?yàn)闀?huì)議效率低下還在錯(cuò)失良機(jī)？?會(huì)議開(kāi)了不少，想法也很多，就是落不了地？?同樣的一個(gè)問(wèn)題，總是重復(fù)出現(xiàn)，不能根除？?面臨這樣的處境，您是否找到了破解的好方法？本課程詳細(xì)講解了會(huì)議的目的、種類和體系；準(zhǔn)備會(huì)議的要領(lǐng)；會(huì)議中的
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《MTP-Bank銀行管理技能提升》（3天版） 課時(shí)：18H
MTP-Bank銀行管理技能提升[課程背景]一、銀行領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備哪些核心管理技能？如何全面地、系統(tǒng)地提升管理干部的管理水平？怎樣激勵(lì)不愁吃穿、不愿加班的新員工？怎樣凝聚坐等退休的老員工？怎樣在人手不夠、KPI指標(biāo)考核滯后的情況下，快速提升效能？如何全面提升核心管理能力？如何依托干部隊(duì)伍的部署與訓(xùn)練，重新建立銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力？二、如何領(lǐng)悟執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策目標(biāo)
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《中高階主管管理技能提升訓(xùn)練》 課時(shí)：2H
《中高階主管管理技能提升訓(xùn)練》課程大綱一、課程大綱第一部分：管理的本質(zhì)一、對(duì)管理的理解1、管理就是讓下屬明白什么是最重要的2、管理不談對(duì)錯(cuò)，只是面對(duì)事實(shí)，解決問(wèn)題3、衡量管理的標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)是否合二為一4、管理就是讓一線員工得到可以使用資源二、對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)的管理觀1、管理只對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)2、管理是一種分配3、管理始終為目標(biāo)服務(wù)三、目標(biāo)管理要解決的三個(gè)效率
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《MTP中高階主管全方位管理技能提升訓(xùn)練》 課時(shí)：18H
《MTP中高階主管全方位管理技能提升訓(xùn)練》課程簡(jiǎn)介一、課程目標(biāo)1、了解組織經(jīng)營(yíng)的原則與管理的基準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)管理者的職責(zé)和角色，建立系統(tǒng)性的管理思維；2、透過(guò)管理循環(huán)（計(jì)劃---控制---協(xié)調(diào)），提升對(duì)工作的管理能力；3、學(xué)習(xí)激發(fā)部屬問(wèn)題意識(shí)與主動(dòng)創(chuàng)造的能力，對(duì)組織流程、職務(wù)分配與工作方法提出改善；4、建立培育部屬的概念與實(shí)踐，提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力；5.了解人
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《管理技能提升》 課時(shí)：12H
新晉管理者技能提升課程背景：作為部門主管，或者即將提拔做主管的您，是企業(yè)營(yíng)運(yùn)的關(guān)鍵所在；您既是公司管理的執(zhí)行者，又是部門管理的推動(dòng)者。據(jù)美國(guó)人決策國(guó)際公司（PDI）的調(diào)查，要想成為一名優(yōu)秀的部門主管，需經(jīng)過(guò)十年時(shí)間的磨練。您已經(jīng)踏上了使自己成為出色主管的征程，可這十年該向什么方向上努力呢？不妨先關(guān)注一下下面的問(wèn)題：在公司的舞臺(tái)上，您知道自己需要演好哪幾個(gè)角色
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關(guān)鍵賦能“卓越管理技能提升七項(xiàng)修煉”實(shí)戰(zhàn)教練營(yíng)兩天版權(quán)課程計(jì)劃一、課程介紹：鄭云飛老師根據(jù)目前中國(guó)企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)新時(shí)代的特征，總結(jié)自己26年企業(yè)管理和培訓(xùn)實(shí)踐，設(shè)計(jì)的《關(guān)鍵賦能：卓越管理技能提升七項(xiàng)修煉》實(shí)戰(zhàn)教練營(yíng)專業(yè)課程，將有效的提升企業(yè)核心管理干部在管理角色、員工改變、激勵(lì)驅(qū)動(dòng)、績(jī)效突破、復(fù)盤萃取、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)、目標(biāo)達(dá)成等七大方面的綜合管理能力，從
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《營(yíng)銷總監(jiān)全國(guó)經(jīng)營(yíng)與管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)》講師：崔自三團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練破冰游戲：分組：隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌培訓(xùn)結(jié)束，評(píng)出優(yōu)勝組、先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)第一部分：贏在策略——企業(yè)經(jīng)營(yíng)及營(yíng)銷策略規(guī)劃第一講：管理者的角色確立與強(qiáng)化一、從管理到領(lǐng)導(dǎo)1、管理是什么？2、領(lǐng)導(dǎo)是什么？3、二者有何區(qū)別？制度的絕情????管理的無(wú)情????領(lǐng)導(dǎo)的有情二、從做市場(chǎng)到經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)1、什么是做
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《銷售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)》講師：崔自三破冰游戲：需要課前進(jìn)行。分組：隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌培訓(xùn)結(jié)束，評(píng)出優(yōu)勝組、先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)引子：《獅子和羚羊的故事》第一部分：認(rèn)識(shí)自我，正確定位一、從管理到領(lǐng)導(dǎo)1、管理是什么？2、領(lǐng)導(dǎo)是什么？3、二者有何區(qū)別？制度的絕情????管理的無(wú)情????領(lǐng)導(dǎo)的有情二、從做市場(chǎng)到經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)1、什么是做市場(chǎng)？2、什
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《管理者角色確立及企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)》講師：崔自三團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練破冰游戲：分組：隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌培訓(xùn)結(jié)束，評(píng)出優(yōu)勝組、先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)第一部分：贏在策略——企業(yè)經(jīng)營(yíng)及營(yíng)銷策略規(guī)劃第一講：管理者的角色確立與強(qiáng)化一、從管理到領(lǐng)導(dǎo)1、管理是什么？2、領(lǐng)導(dǎo)是什么？3、二者有何區(qū)別？制度的絕情????管理的無(wú)情????領(lǐng)導(dǎo)的有情二、從做市
