變革管理課程體系

變革的變化特性ü變革的基本概念ü兩種力量的沖突引起阻力ü企業(yè)的變革歷史ü變革實施的基本策略二、變革管理課程學習目標ü理解變革的不斷變化的特性ü認識變革的兩張臉ü理解實施變革時的服從和承諾策略ü理解在實施變革過程中人們所扮演的三種角色ü掌握如何減少變革過程中的個人阻力并保持生產(chǎn)力三、變化正在發(fā)生ü企業(yè)的內(nèi)部正在發(fā)生變化ü企業(yè)的外部也在發(fā)生變化ü內(nèi)部變化與外部變

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、創(chuàng)新至變革的意義及內(nèi)在理路1.何謂創(chuàng)新?2.何謂變革?3.案例:易經(jīng)的啟示4.系統(tǒng)創(chuàng)新、創(chuàng)新成功與變革管理存在怎樣的必然?5.企業(yè)為什么要變革?6.變革的兩種意識狀態(tài)與企業(yè)發(fā)展7.什么時候應該變革?8.怎樣創(chuàng)新,怎樣變革,怎樣管理變革?9.為什么必須明了變革管理的內(nèi)在理路與思路?案例:朱熔基、戈爾巴橋夫、葉利欽與休克療法案例:《世界是平的》對于企業(yè)的重要意

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一、變革的意義及內(nèi)在理路何謂變革?(革故鼎新)案例:易經(jīng)的啟示企業(yè)為什么要變革?(對外:把握市場需求與未來機遇之間的平衡;對內(nèi):持續(xù)改善,提升掌控市場與機遇的能力)變革的兩種意識狀態(tài)與企業(yè)發(fā)展(被動:市場意識、危機意識催生企業(yè)變革;主動:變革意識指導企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃)什么時候應該變革?(變革的時機掌控)怎樣變革,怎樣管理變革?(變革的時機、理念、文化、內(nèi)容

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一、`前言1、培訓在于改變?nèi)藗兊牧晳Tn培訓無效的根源n當前培訓的誤區(qū)2、當前人們的工作狀態(tài)n效率提升已遇到瓶頸n如何突破效率瓶頸3、當前人們的工作習慣n習慣決定一個人的價值n改善習慣才能改變未來4、揭示企業(yè)管理的本質(zhì)n人們對管理本末倒置的認知n優(yōu)秀企業(yè)的管理根本二、全球經(jīng)濟面臨的低迷形勢1、國內(nèi)外經(jīng)濟形勢n全球企業(yè)面臨的內(nèi)外形勢§當前企業(yè)面對的外部環(huán)境§當前

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一、案例背景某出版社是一家地方高校出版社。現(xiàn)有在職員工330余人,其中大學本科學歷以上人員占70,中級以上職稱人員占1/3。有市場營銷中心、出版部、儲運部、社辦公室、總編室、財務部、人力資源部、版權(quán)管理部、投資合作部、信息中心、美編室、質(zhì)檢與終審室、校對科等十幾個部門,其中編輯部門設有經(jīng)濟管理、法律、文史哲、典籍與文化等四個事業(yè)部。二、現(xiàn)狀及存在問題該出版社

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一、領導與變革的關(guān)系l領導者與管理者的區(qū)別l領導的核心是什么?l如何提升領導力,做變革領袖?二、變化與變革l時代帶給環(huán)境、行業(yè)、企業(yè)的變化是什么?l變化本身具有哪些規(guī)律?l我們可以替變化做哪些擔保?l變化當前,你處在哪一心理反應期?你的團隊處在哪一心理反應期?l如何自助、助人適應變化,渡過變革不適期?l如何帶領團隊,利用變化之機啟動變革?三、做變革推動者Ch

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山東某博物館績效薪酬改革案例一、案例背景山東某博物館是一家地方歷史性博物館?,F(xiàn)有職工294人,其中本科以上學歷的有79人,占26.19;高中以下學歷的有137人,占46.16。有辦公室、策劃研究部、陳列征集部、文物保護管理部、開放教育部、圖書資料室、保衛(wèi)部、后勤部、產(chǎn)業(yè)開發(fā)部等部門。二、現(xiàn)狀及存在問題訪談,友泰咨詢UTC了解到該博物館從1997年便開始改革,

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部分:什么是領導力?一、什么是領導力;二、領導能力的培養(yǎng)與提升;三、領導力的行為準則和原則;第二部分:卓越領導的五種習慣行為一、以身作則二、共同愿景三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀四、使人共行五、激勵人心第三部分:領導人的品質(zhì):一、真誠:(1)值得信賴(2)正直(3)誠實(4)真誠與價值觀和道德標準密切相關(guān)二、有前瞻性:(1)知曉前進的方向;(2)關(guān)心組織的未來;(3)腳踏實地

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華為變革之一:華為的精神與華為文化1.什么是華為奇跡———短短二十幾年:年銷售額2400億元!2.全面解讀華為愿景、使命3.全面剖析華為核心價值觀a)華為核心價值觀的形成與變遷b)全面解讀華為核心價值觀4.華為如何看待過去的成功華為變革之二:華為市場戰(zhàn)略中的特色管理1.華為如何做市場戰(zhàn)略分析2.華為如何把握市場機會點3.華為如何做到更關(guān)注客戶4.華為的品牌宣

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  1、項目經(jīng)理的定義  1)為什么進行項目管理?  2)現(xiàn)代項目管理理念  3)理解項目的環(huán)境  4)項目經(jīng)理的價值  5)優(yōu)秀項目經(jīng)理的特征  6)項目管理造就復合型管理人才  2、領導:成為一名高效的項目經(jīng)理  1)管理與領導項目之比較  2)管理項目利害關(guān)系者  3)類似通貨的影響  4)社會網(wǎng)絡建設  5)道德與項目管理  6)建立信任關(guān)系-施加影

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1.導論1.1.從戰(zhàn)略到執(zhí)行:OGSM模式1.2.討論:面對變革時可以想到會有哪些障礙?1.3.變革管理的重點工作/程序1.4.討論:變革管理中HR的角色扮演1.5.HR如何與高階主管良好配合2.消除變革中的阻力2.1.確認利益關(guān)系人2.2.了解利益關(guān)系人的需求與問題2.3.找出可能的原因2.4.找出消除抗拒的可行方案2.5.演練:消除阻力表格3.變革管理中

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一、變革管理綜述1、變革是永恒的2、變革是客觀存在的3、變革會越變越快4、理解變革的變化特性5、變革的目的是提高生產(chǎn)力6、別讓變革牽著走二、變革的基本特征1、我們的世界正在變化2、企業(yè)的外部正在變化3、企業(yè)的內(nèi)部正在變化4、變化是有規(guī)律的5、預見變革的結(jié)果6、絕對的變和相對的不變?nèi)⒅饕兏锏念I域1、思維的變革2、戰(zhàn)略的變革3、組織的變革4、商業(yè)模式的變革5

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課程大綱:前言:學習的方法論與目標層次1.觀念2.視野3.方位4.改善5.改變6.革命一、變革管理中人員的角色設定1.認識管理的三大法則2.管理者的職責定義與分工3.管理者扮演的三種角色4.管理者常犯的八種錯誤5.管理者的能力勝任模型二、管理中目標設定與計劃1.目標管理計劃與組織2.制定目標的smart原則3.擬定工作計劃的方法與步驟4.管理中PDCA的循環(huán)

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現(xiàn)場體驗教學:各種體驗,使學員從體驗中有“漸悟”或“頓悟”的感受-實戰(zhàn)教練指導:當場教練指導,針對學員進行提升和突破,達到立竿見影的效果-經(jīng)典案例分析:利用相關(guān)案例,進行錘煉學員,使學員在安全的情況下,進行提升自我-濃縮精華智慧:將濃縮的精華智慧獻給學員,使學員在短時間內(nèi)達到高效的學習效果-師生互動升華:在真誠的環(huán)境下,師生積極互動,有學員感人肺腑的收獲本課

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單元名稱單 元 內(nèi) 容訓練方式經(jīng)營環(huán)境的變化·管理方法的改變·企業(yè)發(fā)展的階段變革·企業(yè)成長的曲線·講演·小組討論·教學活動主管的價值·WhatamIherefor·學習以主管的角度思考·主管的價值是什么·主管每日進行的工作·關(guān)鍵工作分析·講演·小組討論·影片教學·實作練習遠景堅定(Direction)·具驅(qū)動力遠景的三大要素·擬清遠景的準則·遠景的實例·講演

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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