教練技術(shù)課程體系

《客戶經(jīng)理高績效團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營》(課時(shí)九天)課程中融合了中國傳統(tǒng)智慧及歐美最先進(jìn)的企業(yè)教練技術(shù)教學(xué)方式,讓參加者在短時(shí)間內(nèi)打破局限、發(fā)現(xiàn)自我、戰(zhàn)勝自我、提升企業(yè)員工忠誠度,增強(qiáng)企業(yè)員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁意識(shí)。為企業(yè)打造一支100完成任務(wù)的超強(qiáng)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。所有受訓(xùn)人員在各自公司發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神,不斷挑戰(zhàn)、激勵(lì)員工、發(fā)掘潛能、完善自我,以幫助企業(yè)不斷創(chuàng)新,不斷造就新

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凝聚----成就高效團(tuán)隊(duì)工作坊(教練技術(shù)團(tuán)訓(xùn)版)●一個(gè)關(guān)于“您自己”的課程?!褚粋€(gè)全球最具震撼性的心理行為訓(xùn)練?!褚粋€(gè)改變?nèi)艘簧恼n程?!耋w驗(yàn)式學(xué)習(xí)——帶給您“心”的投入及“心”的體驗(yàn)?!裰泻弦弧?00的承諾和行動(dòng)。●透視人性的優(yōu)點(diǎn)與盲點(diǎn),發(fā)揮親和力,拓展人際關(guān)系。●這個(gè)課程令參與者從優(yōu)秀到卓越,讓生命品質(zhì)更完美和諧、讓企業(yè)更輝煌!●這是一個(gè)與眾不同的國

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基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬----向下管理的技術(shù)【課程背景】著名管理大師彼得.德魯克在他最后一本著作中提到:在二十一世紀(jì),管理者最大的挑戰(zhàn)就是如何提升知識(shí)性員工的勞動(dòng)生產(chǎn)率。隨著信息時(shí)代的到來,知識(shí)型員工成為勞動(dòng)大軍中的主力軍,他們的心態(tài)和以往的體力勞動(dòng)者不同,他們更具備主觀能動(dòng)性,有更多的選擇機(jī)會(huì),他們更關(guān)注自己的成長和收獲,管理者需要用新的視角和思路面對他們

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《NLP企業(yè)管理人員教練技術(shù)培訓(xùn)》【課程背景】你是不是覺得指揮別人做事越來越?jīng)]有效果也許你很忙,作為銷售經(jīng)理,人事經(jīng)理..、...太多的職責(zé),太多的工作,你感到力不從心,很忙,很累時(shí)間好像永遠(yuǎn)都不夠用,哪有時(shí)間去學(xué)習(xí)NLP教練技術(shù)其實(shí),正因?yàn)槟忝Α⒛憷?,你才需要學(xué)習(xí)NLP教練技術(shù)。你忙、你累,是因?yàn)槟愠袚?dān)了本該是你下屬的工作,因?yàn)槟阌X得他們沒法辦好,你只能自

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提問點(diǎn)睛——用教練技術(shù)打造高效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)師:周力之課時(shí):2天-3302002470150課程簡介:教練技術(shù)是當(dāng)今先進(jìn)的管理理念和方法,教練技術(shù)在管理中的應(yīng)用,讓管理更具激發(fā)、互動(dòng)、共同協(xié)作的柔性特點(diǎn),在管理的”控制“中更多了一份影響、信任和自我覺察,從而更有效突破團(tuán)隊(duì)管理障礙,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng),提高團(tuán)隊(duì)總體效能。本課程是一門教練工具的應(yīng)用型課程,首先講述教練技

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卓越團(tuán)隊(duì)-教練技術(shù)團(tuán)訓(xùn)[pic]課程背景★企業(yè)做了很多年,內(nèi)部和外部顧客的要求不斷提高;★一方面是人員素質(zhì)偏低,另一方面是人才流失,人浮于事,工作效率低下;★有制度文件,可各類崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)并不清楚,執(zhí)行不力;★部門間業(yè)務(wù)流程銜接不順暢,推諉扯皮,協(xié)調(diào)不力;★客戶的要求越來越苛刻,競爭越來越激烈,市場開發(fā)困難,客戶不斷流失;★人力成本提高,生產(chǎn)成本、管理成本

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教練技術(shù)三階段TA   課時(shí):24H

教練技術(shù)三階段TA[pic]課程背景《創(chuàng)造》這是一個(gè)關(guān)于創(chuàng)造并取得成果的階段。三個(gè)多月(包括三個(gè)周末及實(shí)習(xí)時(shí)間)的訓(xùn)練,目的是讓參加者將第一、二階段的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)學(xué)以致用,在生活中實(shí)踐并且創(chuàng)造切實(shí)的成果。[pic]培訓(xùn)對象總經(jīng)理+中高層管理者+愛好個(gè)人成長的個(gè)人[pic]課程收獲參加者將會(huì)擬訂目標(biāo)與計(jì)劃,通過不同的訓(xùn)練、評估去清晰目標(biāo)和現(xiàn)狀,檢視行為的有效性,

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教練技術(shù)二階段CT2   課時(shí):24H

教練技術(shù)二階段CT2[pic]課程背景《突破》二階段課程奠基于一階段課程之上。一階段主要集中在觸發(fā)意識(shí),而二階段是將意識(shí)付諸行動(dòng),因此,二階段的價(jià)值并非來自進(jìn)一步了解自己,而是來自當(dāng)你明白自己的處境時(shí)所采取的行動(dòng)。一階段強(qiáng)調(diào)你的個(gè)人體驗(yàn),而二階段強(qiáng)調(diào)的是你與別人之間的相互體驗(yàn)。在二階段進(jìn)行期間,你如何與其他學(xué)員建立關(guān)系就是學(xué)習(xí)的竅門。[pic]培訓(xùn)對象總經(jīng)理

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(五)教練技術(shù)應(yīng)用工作坊      適應(yīng)情景:在黨的十八大召開之后,中央相應(yīng)的出臺(tái)了一系列的政策,對企業(yè)提出了前所未有的考驗(yàn),競爭越來越白熱化,激烈程度與日高,這就要求我們不能光憑借原來的資金、技術(shù)、品牌、產(chǎn)品等優(yōu)勢,而是要拓展我們的管理水平,不斷創(chuàng)新新的增長點(diǎn),這時(shí)候尤其需要我們挖掘員工的內(nèi)在智慧,才能適應(yīng)當(dāng)前的企業(yè)競爭,使我們的企業(yè)立于不敗之地。教練是體

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教練技術(shù)一階段CT1   課時(shí):24H

教練技術(shù)一階段CT1[pic]課程背景《覺知》  一階段課程可以使您初步掌握領(lǐng)導(dǎo)力中的一種重要能力——教練的能力。教練有如一面鏡子,他的目的不是指導(dǎo)你做什么,而是讓你看到你的現(xiàn)狀,你的心智模式,你跟目標(biāo)的關(guān)系,以及限制你達(dá)成目標(biāo)的障礙。鼓勵(lì)你積極調(diào)整心態(tài)、修正行動(dòng)、達(dá)成目標(biāo)。教練的核心目的是——“授之以魚,不如授之以漁”?! ∥覀冄埬鷰е剿鞯哪康膩淼竭@個(gè)

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教練技術(shù)CP[pic]課程背景每一個(gè)世界冠軍的產(chǎn)生一定是杰出教練辛勤耕耘的結(jié)果!每一個(gè)世界級企業(yè)的成長必定是由于偉大的教練在推動(dòng)和支持!每一個(gè)員工的全情投入、自動(dòng)自發(fā)為企業(yè)創(chuàng)造最大業(yè)績,離不開教練的指導(dǎo)!19世紀(jì),成為企業(yè)高層,看你是否幸運(yùn)出生于豪門。20世紀(jì),跨入企業(yè)高層,看你有沒有一紙MBA/EMBA證書。21世紀(jì),衡量一個(gè)人是否是優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)袖,看你是

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《突破性領(lǐng)導(dǎo)力課程》(教練技術(shù))培訓(xùn)方案(11天6夜或14天9夜)鄭奕老師定向定制課程一、課綱介紹本課程總共三個(gè)階段,每個(gè)階段安排如下:?第一階段:發(fā)現(xiàn)之旅---突破性領(lǐng)導(dǎo)力體驗(yàn)式研討會(huì)(基礎(chǔ)課程)   課時(shí):?。蔡欤币?第二階段:蛻變之旅---突破性領(lǐng)導(dǎo)力體驗(yàn)式研討會(huì)(深進(jìn)課程)   課時(shí):?。程欤惨梗ɑ?天4夜)?第三階段:生命之旅----突破性領(lǐng)導(dǎo)力體

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金牌課程《Coaching教練技術(shù)與教練式領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用》課程介紹教練技術(shù)作為新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力,在幫助下屬或團(tuán)隊(duì)設(shè)立愿景、達(dá)成目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)夢想的管理思想和策略方面具有非常卓越的效果。本課程深入探討了教練型領(lǐng)導(dǎo)的管理方式、流程,系統(tǒng)地解決教練型領(lǐng)導(dǎo)怎么做的問題。采用"培訓(xùn)+情境模擬+教練"的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式。"培訓(xùn)"可令參加者知曉

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《贏在中層:企業(yè)管理教練技術(shù)》【課程背景】隨著信息時(shí)代的到來,知識(shí)型員工成為勞動(dòng)大軍中的主力軍,他們的心態(tài)和以往的體力勞動(dòng)者不同,他們更多的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí),有更多的選擇機(jī)會(huì),他們更關(guān)注自己的成長和收獲,管理者需要用新的視角和思路面對他們?! 盁o代馬走,使盡其力;無代鳥飛,使弊其翼?!薄豆茏有男g(shù)篇》管理是通過他人完成任務(wù)的藝術(shù)。從這個(gè)意義上來說,管理者

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人本管理教練技術(shù)在企業(yè)管理中應(yīng)用課程大綱課程背景:企業(yè)教練技術(shù)源于美國,是歐美流行多年的管理技術(shù),該技術(shù)凝聚了歐美企業(yè)家進(jìn)入知識(shí)型社會(huì)近十幾年的管理智慧?!捌髽I(yè)教練是通過相互信任的關(guān)系,協(xié)助企業(yè)/個(gè)人建立完整的思考及有效對話。這種對話可令企業(yè)/個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、發(fā)現(xiàn)答案、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏、發(fā)現(xiàn)更多選擇、發(fā)現(xiàn)更多答案?!逼髽I(yè)教練技術(shù)是能夠“帶出企業(yè)/個(gè)人最好表現(xiàn),協(xié)助企業(yè)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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