思維創(chuàng)新課程體系
全腦思維創(chuàng)新與問題解決（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練）主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。左腦負(fù)責(zé)：語言、文字、數(shù)據(jù)、列表和邏輯等，右腦負(fù)責(zé)：圖像、空間、色彩、情感和創(chuàng)造力等，當(dāng)時(shí)該理論的誕生轟動(dòng)世界，史培利因此獲得諾貝爾獎(jiǎng)。從此之后在上世紀(jì)70-80年代大量的科學(xué)家開
講師：曾子熙在線咨詢下載需求表
門店引流與拓客思維創(chuàng)新 課時(shí)：2H
門店引流與拓客思維創(chuàng)新學(xué)習(xí)收益:?通過學(xué)習(xí)門店引流與拓客思維課程，快速掌握和了解人性的七大本質(zhì)核心。根據(jù)市場(chǎng)營銷需求的產(chǎn)生與發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用差異化營銷模式引流獲客，同時(shí)培養(yǎng)員工高效成交技巧，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)客群需求的變化，快速提高市場(chǎng)占有率、品牌度、轉(zhuǎn)化率等最終目的，從而真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利目標(biāo)的快速提升。培訓(xùn)時(shí)間:2小時(shí)適合人群:店長、核心骨干前言：門店客源少的核心
講師：陳元方在線咨詢下載需求表
思維創(chuàng)新與高效決策 課時(shí)：12H
思維創(chuàng)新與高效決策于冰教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)員認(rèn)識(shí)到“思維”的力量和不同人之間思維的差異，以及思維是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不斷優(yōu)化的；2、學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化思維方式并運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維優(yōu)化表達(dá)和決策；3、掌握思維導(dǎo)圖的基本方法；3、了解六頂思考帽理論并掌握基本思考方法。教學(xué)時(shí)長：2天（12小時(shí)）教學(xué)方法：講師講授、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)等。課程大綱：導(dǎo)言：創(chuàng)新的時(shí)代與創(chuàng)新思維金字塔
講師：于冰在線咨詢下載需求表
曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題解決（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練）主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。左腦負(fù)責(zé)：語言、文字、數(shù)據(jù)、列表和邏輯等，右腦負(fù)責(zé)：圖像、空間、色彩、情感和創(chuàng)造力等，當(dāng)時(shí)該理論的誕生轟動(dòng)世界，史培利因此獲得諾貝爾獎(jiǎng)。從此之后在上世紀(jì)70-
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課程綱要單元系統(tǒng)思維概論1疊塔游戲1、初的思維是什么2、有沒有好的辦法3、我們初的思維是否都有些誤區(qū)4、接受改變，重新認(rèn)識(shí)自我1系統(tǒng)思維概論1、思維力2、慣性思維害死人3、系統(tǒng)思維的概念4、再次延伸1系統(tǒng)思維的方法1、首先要有結(jié)構(gòu)思維2、其次要有目標(biāo)思維3、后要有轉(zhuǎn)換思維1與之相關(guān)的思維方法1、逆向思維2、邏輯思維3、發(fā)散思維1系統(tǒng)思維的運(yùn)用1、企業(yè)管理中的
講師：成永亮在線咨詢下載需求表
數(shù)字化思維創(chuàng)新與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型之知行果課程背景：很多企業(yè)存在以下問題：?不清楚企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法？?不知道如何提升自己的數(shù)字化能力？?不清楚如何執(zhí)行企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略？課程特色:?系統(tǒng)講解國務(wù)院國資委2020年8月21日正式發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)國有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的通知》。?原創(chuàng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方法論。?深度融合西方BLM模型及中國知行合一哲學(xué)思想。?深度結(jié)
講師：堅(jiān)鵬在線咨詢下載需求表
數(shù)字化思維創(chuàng)新與金融業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí) 課時(shí)：18H
數(shù)字化思維創(chuàng)新與金融業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)課程背景：很多金融機(jī)構(gòu)存在以下問題：?金融機(jī)構(gòu)的員工不知道需要具備什么樣的數(shù)字化思維?不清楚數(shù)字化思維對(duì)金融機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要影響？?不清楚數(shù)字化背景下如何進(jìn)行金融機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)？課程特色:?系統(tǒng)講解中國銀保監(jiān)會(huì)《關(guān)于金融機(jī)構(gòu)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的指導(dǎo)意見》相關(guān)政策。?原創(chuàng)金融機(jī)構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方法論。?深度融合西方BLM模型及中國知行
講師：堅(jiān)鵬在線咨詢下載需求表
《職業(yè)化思維創(chuàng)新》 課時(shí)：6H
《職業(yè)化思維創(chuàng)新》主講：張美娟老師課程方式課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game情景模擬—Test視頻資料—Video教練提問—Question課程時(shí)長1天，6小時(shí)/天課程大綱模塊一、職業(yè)化解讀與角色定位?開篇：我們面臨的挑戰(zhàn)?期望值與現(xiàn)實(shí)的差距?未來的職業(yè)發(fā)展與本身角色定位??模塊二、職業(yè)化超越性思維第一部
講師：張美娟在線咨詢下載需求表
《“互聯(lián)網(wǎng)+”思維創(chuàng)新營銷》 課時(shí)：18H
“互聯(lián)網(wǎng)+”思維——?jiǎng)?chuàng)新營銷課程背景：方法不對(duì)，努力白費(fèi)。企業(yè)的產(chǎn)品銷售業(yè)績不僅依靠強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，根本上還需要正確的營銷戰(zhàn)術(shù)。所以營銷工作需要關(guān)注的不僅局限于銷售環(huán)節(jié)，更需要從系統(tǒng)營銷角度建立思維認(rèn)知，包括：產(chǎn)品賣點(diǎn)、競(jìng)品分析、營銷模式、推廣渠道、引流方案、成交話術(shù)、客戶鎖定、促成方案，客戶分析及售后維護(hù)等多維度思考，確保方案制定后能夠有效執(zhí)行下去，執(zhí)行的
講師：程龍在線咨詢下載需求表
互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新微營銷實(shí)戰(zhàn)技巧【課程背景】當(dāng)下，微博、微信、微電影已經(jīng)成為了營銷的重要渠道，不論是推出新業(yè)務(wù)，還是推廣品牌力，這些營銷手法總是能迅速吸引新新人類的眼球，掀起不小的熱潮。對(duì)各大企業(yè)來說，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與新媒體的崛起，既是一種對(duì)商業(yè)模式和營銷模式的顛覆，也是一種對(duì)過去的表達(dá)方式和思維方式的挑戰(zhàn)。隨著行業(yè)的不斷升級(jí)和轉(zhuǎn)型，以及95后、00后等新生消費(fèi)力量
講師：李達(dá)聰在線咨詢下載需求表
《互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新全網(wǎng)營銷》課程大綱 課時(shí)：12H
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新全網(wǎng)營銷【課程背景】2018年，伴隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新物種的爆炸式出現(xiàn)，傳統(tǒng)的品牌營銷方法已經(jīng)逐漸失去往日光輝。在新的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)形勢(shì)下，如何更精準(zhǔn)、更靈活、更低成本地進(jìn)行品牌營銷，已經(jīng)成為所有企業(yè)都必須考慮的問題。同時(shí)，新一輪的消費(fèi)升級(jí)大潮洶涌而至和90后等消費(fèi)新勢(shì)力的崛起，如何同時(shí)打動(dòng)中產(chǎn)階級(jí)和90后群體，已經(jīng)成為所有
講師：李達(dá)聰在線咨詢下載需求表
思維創(chuàng)新力 課時(shí)：12H
思維創(chuàng)新力【課程說明】如何利用創(chuàng)造技法解決管理工作中的實(shí)際問題？如何使每位管理人員能夠以“主人翁“的狀態(tài)，主動(dòng)找方法？如何開闊思路，批量“生產(chǎn)”靈感？如何集思廣益，讓團(tuán)隊(duì)合作的智慧得以最大限度地發(fā)揮？如何使每位管理人員都能成為解決問題的高手？如何讓企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者能更“輕松”工作【課程目標(biāo)】?通過舊有習(xí)慣突破及情商的提高，掌握創(chuàng)新思維的技能；?通過創(chuàng)新工具及模型
講師：吳大有在線咨詢下載需求表
《銀行設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新能力提升》 課時(shí)：12H
銀行設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新能力提升課程背景：近年來，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)格局，國內(nèi)銀行都在探索“轉(zhuǎn)型”之路。放眼海外，領(lǐng)先的同業(yè)機(jī)構(gòu)正在通過“設(shè)計(jì)”驅(qū)動(dòng)未來，改變游戲規(guī)則，顛覆陳舊模式，如美國第一資本銀行（CapitalOne）、摩根大通、巴克萊銀行、西班牙對(duì)外銀行（BBVA）、安快銀行（UmpquaBank）、新加坡星展銀行（DBS）、新加坡華僑銀行（OCBC）、匯豐銀行
講師：朱曉青在線咨詢下載需求表
《管理者的思維創(chuàng)新與會(huì)議管理》課程簡(jiǎn)介V13.0 課時(shí)：12H
管理者的思維創(chuàng)新與會(huì)議管理課程背景：人們?cè)谟懻搯栴}的時(shí)候經(jīng)常會(huì)陷于爭(zhēng)論之中，從而使得很多時(shí)間都浪費(fèi)了，而真正的問題并沒有實(shí)質(zhì)進(jìn)展，這主要是源于討論問題時(shí)習(xí)慣性的對(duì)抗型不良思維。人們彼此在溝通時(shí)更愿意站在自己的角度溝通和表達(dá)，而不同的見解容易產(chǎn)生爭(zhēng)議，其實(shí)這僅僅是看問題的角度不一樣決定的。在很多困難面前總會(huì)半途而廢，不是人們不想堅(jiān)持到底而是不知道如何解決，困擾
講師：關(guān)錚在線咨詢下載需求表
《房地產(chǎn)互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新營銷O2O系統(tǒng)》房地產(chǎn)講師David老師主講承諾：只專注房地產(chǎn)行業(yè)培訓(xùn)，幫助房地產(chǎn)企業(yè)順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)【課程背景】2014房地產(chǎn)市場(chǎng)留給我們的是一路艱難，2015年依舊是千難萬險(xiǎn)。一方面互聯(lián)網(wǎng)思維不斷上演著跨界顛覆，一方面是房地產(chǎn)標(biāo)桿企業(yè)的紛紛O2O試水，說明房地產(chǎn)作為不動(dòng)產(chǎn)也無法拒絕互聯(lián)網(wǎng)帶來的改變。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式、交友方
