績(jī)效管理課程體系
《目標(biāo)計(jì)劃與績(jī)效管理（微康1天版）》 課時(shí)：6H
目標(biāo)計(jì)劃與績(jī)效管理主講：王哲光課程背景中國(guó)還沒(méi)有成熟的職業(yè)經(jīng)理制度，許多經(jīng)理人都還是憑借直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理，職業(yè)經(jīng)理人的專業(yè)管理技巧還很欠缺，亟需對(duì)關(guān)鍵的管理技能進(jìn)行提升！市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天，職業(yè)經(jīng)理人如何同決策層緊密合作，積極有效的、堅(jiān)定不移的、不打折扣、不找借口的貫徹、執(zhí)行、落實(shí)公司的各項(xiàng)政策，完成各項(xiàng)目標(biāo)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中顯的尤為重要！沒(méi)有一個(gè)高度凝聚
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《目標(biāo)計(jì)劃與績(jī)效管理（1天版）》 課時(shí)：6H
目標(biāo)計(jì)劃與績(jī)效管理主講：王哲光課程背景中國(guó)還沒(méi)有成熟的職業(yè)經(jīng)理制度，許多經(jīng)理人都還是憑借直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理，職業(yè)經(jīng)理人的專業(yè)管理技巧還很欠缺，亟需對(duì)關(guān)鍵的管理技能進(jìn)行提升！市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天，職業(yè)經(jīng)理人如何同決策層緊密合作，積極有效的、堅(jiān)定不移的、不打折扣、不找借口的貫徹、執(zhí)行、落實(shí)公司的各項(xiàng)政策，完成各項(xiàng)目標(biāo)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中顯的尤為重要！沒(méi)有一個(gè)高度凝聚
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《績(jī)效管理》 課時(shí)：12H
績(jī)效管理主講：王哲光課程背景績(jī)效管理作為世界500強(qiáng)企業(yè)廣泛采用的管理方法，雖然有一些缺點(diǎn)，但不失為一套非常優(yōu)秀的管理系統(tǒng)，如果員工不清晰績(jī)效目標(biāo)、工作成果不被認(rèn)同、能力和潛能無(wú)法發(fā)揮時(shí)，工作效率就會(huì)大幅度降低；各級(jí)管理者如果缺乏績(jī)效管理方面的訓(xùn)練，他們就會(huì)心有余而力不足，無(wú)法帶領(lǐng)和支持下級(jí)完成目標(biāo)，甚至自身都成為工作中的障礙。本課程幫助管理者熟悉績(jī)效管理的
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《2022年企業(yè)績(jī)效管理與薪酬激勵(lì)》一天課程大綱 課時(shí)：6H
企業(yè)績(jī)效管理與薪酬激勵(lì)一天精修班大綱?丘磐教授第一部分：企業(yè)績(jī)效管理企業(yè)員工績(jī)效概述1.員工績(jī)效的來(lái)源?企業(yè)先有廟還是先有方丈；?崗位與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)系?員工績(jī)效最初的定義是什么：工作分析中的“崗位說(shuō)明與崗位規(guī)范”建立績(jī)效考評(píng)與績(jī)效管理系統(tǒng):?企業(yè)與員工績(jī)效好不好跟誰(shuí)比\企業(yè)績(jī)效管理的前置系統(tǒng)、中置系統(tǒng)、后置系統(tǒng)?企業(yè)績(jī)效管理系統(tǒng)的三縱九橫；?三縱：企業(yè)戰(zhàn)
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《績(jī)效管理》一天課綱 課時(shí)：6H
員工績(jī)效管理實(shí)務(wù)（半天）主講人：丘磐第一部分：當(dāng)前提高員工績(jī)效的五種有效方法企業(yè)組織設(shè)計(jì)成為企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的重要工作組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織和培養(yǎng)知識(shí)員工管理知識(shí)員工成為趨勢(shì)構(gòu)建員工的職業(yè)階梯是重點(diǎn)任務(wù)培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開發(fā)的永恒主題第二部分：績(jī)效目標(biāo)的制定與方法?工作量化?關(guān)于目標(biāo)制定的方法與目標(biāo)管理?KPI的確定?適當(dāng)目標(biāo)與績(jī)效第三部分：績(jī)效考核與薪
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《企業(yè)績(jī)效管理》二天課綱 課時(shí)：12H
企業(yè)績(jī)效管理（2天）主講人：丘磐第一部分：企業(yè)人力資源管理內(nèi)涵?企業(yè)人力資源的獲取?企業(yè)人力資源的保持：保持工作積極性；保持安全工作環(huán)境；?企業(yè)人力資源的發(fā)展：基層、中層、高層的發(fā)展問(wèn)題?企業(yè)人力資源的評(píng)價(jià)：工作態(tài)度評(píng)價(jià)；績(jī)效考核?企業(yè)人力資源的調(diào)整第二部分：企業(yè)績(jī)效管理發(fā)展趨勢(shì)?企業(yè)管理發(fā)展脈絡(luò)與績(jī)效管理?企業(yè)績(jī)效管理的宏觀、中觀與微觀系統(tǒng)?企業(yè)績(jī)效管理與
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《企業(yè)績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)》二天課綱 課時(shí)：12H
企業(yè)績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)（2天）主講人：丘磐第一部分：企業(yè)績(jī)效管理一、當(dāng)前企業(yè)提高員工績(jī)效的五種有效方法企業(yè)組織設(shè)計(jì)成為企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的重要工作組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織和培養(yǎng)知識(shí)員工管理知識(shí)員工成為趨勢(shì)構(gòu)建員工的職業(yè)階梯是重點(diǎn)任務(wù)培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開發(fā)的永恒主題二、企業(yè)人員的績(jī)效考核基本做法建立績(jī)效考評(píng)與績(jī)效管理系統(tǒng)企業(yè)人員績(jī)效考核的三種基本類型針對(duì)較難量
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《企業(yè)績(jī)效管理》一天課綱 課時(shí)：6H
企業(yè)績(jī)效管理（1天）主講人：丘磐第一部分：企業(yè)績(jī)效管理發(fā)展趨勢(shì)?企業(yè)管理發(fā)展脈絡(luò)與績(jī)效管理?企業(yè)績(jī)效管理的宏觀、中觀與微觀系統(tǒng)?企業(yè)績(jī)效管理與企業(yè)文化和崗位匹配的關(guān)系第二部分：當(dāng)前企業(yè)提高員工績(jī)效的五種有效方法企業(yè)組織設(shè)計(jì)成為企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的重要工作組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織和培養(yǎng)知識(shí)員工管理知識(shí)員工成為趨勢(shì)構(gòu)建員工的職業(yè)階梯是重點(diǎn)任務(wù)培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開
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《企業(yè)績(jī)效管理與績(jī)效考核》三天課綱 課時(shí)：18H
企業(yè)績(jī)效管理與績(jī)效考核（3天）主講人：丘磐第一部分：績(jī)效管理概述1.績(jī)效管理的流程：?目標(biāo)設(shè)定；?過(guò)程管理；?考核評(píng)價(jià)；?激勵(lì)發(fā)展。?宏觀看績(jī)效管理—中觀看績(jī)效管理—微觀看績(jī)效管理；2.績(jī)效管理的幾個(gè)基本問(wèn)題：?績(jī)效管理與績(jī)效考核的關(guān)系：績(jī)效考核只是績(jī)效管理的一個(gè)環(huán)節(jié)！?不同績(jī)效理論指導(dǎo)下的績(jī)效定義與行為：注重效果與注重行為；?績(jī)效管理方法與工作量化程度和員
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《企業(yè)員工績(jī)效管理》二天課綱 課時(shí)：12H
企業(yè)員工績(jī)效管理（2天）主講人：丘磐第一部分：績(jī)效管理概述1.績(jī)效管理的流程：?目標(biāo)設(shè)定；?過(guò)程管理；?考核評(píng)價(jià)；?激勵(lì)發(fā)展。?宏觀看績(jī)效管理—中觀看績(jī)效管理—微觀看績(jī)效管理；2.績(jī)效管理的幾個(gè)基本問(wèn)題：?績(jī)效管理與績(jī)效考核的關(guān)系：績(jī)效考核只是績(jī)效管理的一個(gè)環(huán)節(jié)。?不同績(jī)效理論指導(dǎo)下的績(jī)效定義與行為：注重效果與注重行為；?績(jī)效管理方法與工作量化程度和員工素質(zhì)
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《清華大學(xué)三天兩夜“全面績(jī)效管理”訓(xùn)練營(yíng)》課綱 課時(shí)：18H
2013清華大學(xué)“績(jī)效考核與員工績(jī)效輔導(dǎo)”“三天兩夜”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)大綱主講人：丘磐第?一?天（白天）09：00-17:00模塊一：績(jī)效與目標(biāo)（第一篇）★目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)管理◇目標(biāo)分解◇目標(biāo)管理◇工作包分解◇責(zé)任矩陣◇KPI案例：崗位目標(biāo)的確定★崗位KPI的尋找途徑◇KPI的類型；◇根據(jù)流程尋找KPI；◇根據(jù)魚刺圖尋找KIP；◇根據(jù)崗位說(shuō)明尋找KPI；案例：人
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《企業(yè)中層績(jī)效管理與職業(yè)發(fā)展》課綱 課時(shí)：6H
企業(yè)中層績(jī)效管理與職業(yè)發(fā)展（1天）主講人：丘磐第一部分：績(jī)效目標(biāo)的制定與方法?工作量化?關(guān)于目標(biāo)制定的方法與目標(biāo)管理?KPI的確定?適當(dāng)目標(biāo)與績(jī)效第二部分：績(jī)效考核與薪酬?建立組織績(jī)效考核系統(tǒng)?績(jī)效考核的三種類型?定量指標(biāo)KPI與定性指標(biāo)的獲取?方案制定與崗位系數(shù)?績(jī)效管理如何與薪酬掛鉤第三部分：職業(yè)發(fā)展與認(rèn)清自我?關(guān)于赫茲伯格雙因素理論?職業(yè)錨的提出?中層
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《員工績(jī)效管理》半天課綱 課時(shí)：3H
員工績(jī)效管理實(shí)務(wù)（半天）主講人：丘磐第一部分：當(dāng)前提高員工績(jī)效的五種有效方法企業(yè)組織設(shè)計(jì)成為企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的重要工作組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織和培養(yǎng)知識(shí)員工管理知識(shí)員工成為趨勢(shì)構(gòu)建員工的職業(yè)階梯是重點(diǎn)任務(wù)培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開發(fā)的永恒主題第二部分：績(jī)效目標(biāo)的制定與方法?工作量化?關(guān)于目標(biāo)制定的方法與目標(biāo)管理?KPI的確定?適當(dāng)目標(biāo)與績(jī)效第三部分：績(jī)效考核與薪
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《直線干部績(jī)效管理與績(jī)效輔導(dǎo)能力提升》一天課綱 課時(shí)：6H
直線干部績(jī)效管理與績(jī)效輔導(dǎo)能力提升（1天）主講人：丘磐第一部分：績(jī)效目標(biāo)及其制定與方法?工作量化；?關(guān)于目標(biāo)制定的方法與目標(biāo)管理；?績(jī)效目標(biāo)制定的工具；?適當(dāng)目標(biāo)與績(jī)效；第二部分：績(jī)效管理中提高員工績(jī)效主要方法?怎么樣做的“人事相符”?如果改進(jìn)流程；?組織架構(gòu)的合理搭建；?基層員工的科學(xué)培訓(xùn)；第三部分：績(jī)效輔導(dǎo)能力的提升?管理人員的素質(zhì)?管理人員在績(jī)效輔導(dǎo)中
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管理者的高效溝通與績(jī)效管理（含全腦溝通沙盤1天）-2天 課時(shí)：12H
管理者的高效溝通與績(jī)效管理課程背景：作為管理者，首要的能力就是溝通。美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)1萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析，結(jié)果顯示：“智慧”、“經(jīng)驗(yàn)”和“專業(yè)技術(shù)”只占成功因素的25，其余75決定于有效的溝通。管理人員有效的溝通有利于形成良好的工作氛圍，增進(jìn)彼此的了解，消除誤解、隔閡和猜忌，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，提高員工的士氣，激發(fā)員工的工作熱情。形成一種“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)
