創(chuàng)新思維課程體系
一、思維的層次 1、盲從 2、混沌 3、獨(dú)立 4、智能 5、兩可——“第三只眼睛看世界” 二、思維的特點(diǎn)和誤區(qū) 1、“以指為月” 2、裁判意識(shí)（極端論證） 3、“二分法” 4、經(jīng)驗(yàn)，原始的智慧 5、自我牽連（投影）：案例分析：太太的耳朵問題 6、耳聞目睹的屏蔽（小實(shí)驗(yàn)） 7、心智模式（BY企業(yè)決策分析） 8、慣性思維——成也蕭
講師：顏廷君 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元?jiǎng)?chuàng)新思維與管理 一、企業(yè)發(fā)展急需創(chuàng)新型人才 企業(yè)發(fā)展階段及面臨問題 中國企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 正確的創(chuàng)新理念 二、建立創(chuàng)新思維的心智模式 樹立陽光心態(tài) 學(xué)會(huì)超越自我 尋找創(chuàng)新點(diǎn) 創(chuàng)新思維的心智模式 激發(fā)創(chuàng)新思維潛能 三、排除各種思維障礙 定勢(shì)思維障礙 直線型思維障礙 知名型思維障礙 從眾型思維障礙 書本型思維障礙 自我中
講師：閆偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講《創(chuàng)新思維與問題解決》課程導(dǎo)入 一、《創(chuàng)新思維與問題解決》課程導(dǎo)論 1、什么是問題，如何定義問題 2、什么是思維，什么是創(chuàng)新 3、新世代的創(chuàng)新思維與問題解決背景 第二講 創(chuàng)新思維的常見束縛 一、創(chuàng)新思維的社會(huì)背景束縛 二、創(chuàng)新思維的組織機(jī)制束縛 三、創(chuàng)新思維的個(gè)人意識(shí)束縛 四、從束縛中解困與突圍 第三講 解決問題的團(tuán)隊(duì)思維訓(xùn)練 一
講師：李偉希 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：思因篇課程導(dǎo)入：圖片：大家能看出來是什么嗎？案例分析1：鞋店的混亂案例分析2：地鐵的燈泡案例分析3：學(xué)校檢查一、創(chuàng)新的必要性1、什么是創(chuàng)新？請(qǐng)討論。2、為什么要?jiǎng)?chuàng)新？企業(yè)為什么要?jiǎng)?chuàng)新？個(gè)人為什么要?jiǎng)?chuàng)新？3、創(chuàng)新的定義創(chuàng)新：它原意有三層含義，一是更新；第二創(chuàng)造新的東西；第三改變。4、創(chuàng)新的好處為我們解決以其它方式無法解決的問題。塑造一個(gè)更具有創(chuàng)新能力的企
講師：陳馨嫻 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》課程導(dǎo)入1、思維導(dǎo)圖的背景背景1：關(guān)鍵詞簡約化的時(shí)代背景背景2：清晰的邏輯梳理達(dá)成高效溝通的背景背景3：左右腦冰山開發(fā)的背景2、認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新思維；3、了解思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維之間的聯(lián)系二、思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析1、手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)2、開始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖及作業(yè)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)1：如何有效梳理思維點(diǎn)評(píng)2：如何有效提取關(guān)鍵詞點(diǎn)評(píng)3：如何
講師：李偉希 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》課程導(dǎo)入 1、思維導(dǎo)圖的背景 背景1：關(guān)鍵詞簡約化的時(shí)代背景 背景2：清晰的邏輯梳理達(dá)成高效溝通的背景 背景3：左右腦冰山開發(fā)的背景 2、認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新思維； 3、了解思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維之間的聯(lián)系 二、思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析 1、手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn) 2、開始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖及作業(yè)點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)1：如何有效梳
講師：李革增 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、創(chuàng)新思維原理1、什么是創(chuàng)新思維？1）創(chuàng)新思維是主動(dòng)積極的意識(shí)A、強(qiáng)烈的好奇心B、主動(dòng)自發(fā)的覺悟C、積極樂觀的心態(tài)2）創(chuàng)新思維是發(fā)散思考的習(xí)慣A、比別人多想五個(gè)答案B、從不同角度分析問題C、用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看事物3）創(chuàng)新思維是解決問題的能力A、尋找新答案的能力B、尋找新方法的能力C、尋找新思路的能力（問題的質(zhì)疑、省略、替代）2、創(chuàng)新思維的5誤區(qū)1）創(chuàng)新思維
講師：詹從淼 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》課程導(dǎo)入1、思維導(dǎo)圖的背景背景1：關(guān)鍵詞簡約化的時(shí)代背景背景2：清晰的邏輯梳理達(dá)成高效溝通的背景背景3：左右腦冰山開發(fā)的背景2、認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新思維；3、了解思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維之間的聯(lián)系思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析1、手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)2、開始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖及作業(yè)點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)1：如何有效梳理思維 點(diǎn)評(píng)2：如何有效提取關(guān)鍵詞 點(diǎn)
講師：李偉希 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、互聯(lián)網(wǎng)營銷的發(fā)展趨勢(shì)（引起大家的深思和自己企業(yè)情況結(jié)合，進(jìn)入培訓(xùn)場(chǎng)景）1)互聯(lián)網(wǎng)大事件案例及折射內(nèi)容2)PC互聯(lián)網(wǎng)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶行為變化3)社群和粉絲經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的原因和對(duì)企業(yè)影響4)兩種營銷長期共存流量PK客戶維護(hù)5)線上競(jìng)爭(zhēng)激烈需要全網(wǎng)營銷6)利用線下閑置資源及線下線上配合(O2O)二、互聯(lián)網(wǎng)營銷整合方案1.工業(yè)品企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)營銷概述（其他類型企業(yè)的基
講師：張守輝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：部分：解決問題的意義ü提高工作的效率ü避免同樣的問題重復(fù)發(fā)生ü減輕工作的負(fù)擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：如何解決此類問題？第二部分：問題意識(shí)與問題解決ü什么是問題？ü問題分析與解決的步驟ü問題解決的理論方法與工具ü問題的分類發(fā)生型問題的特性與分析探索型問題的特性與分析設(shè)定型問題的特性與分析案例分析：如何改善服務(wù)提高客戶滿意率？第三部分：創(chuàng)新思維解決問題步驟1.確定并
講師：蔡林 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特征及其商業(yè)策略1.1從近的幾個(gè)典型商業(yè)案例說起1.2移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的過去現(xiàn)在和未來1.3移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的三大特征1.4移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的核心思維及商業(yè)策略2創(chuàng)新思維的必然性2.1從駱家輝辭任美國駐華大使說起2.2我們已經(jīng)失去創(chuàng)新的基因了嗎？2.3霍金斯帶給我們的兩個(gè)思維系統(tǒng)對(duì)比2.4克里斯坦森的“破壞式創(chuàng)新”及案例2.5威廉姆斯的“顛覆性思維”
講師：曹嘉飛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、營銷創(chuàng)新帶給我們的驚喜經(jīng)典案例的啟示：1、客戶愿意與其談一場(chǎng)愛情的產(chǎn)品2、強(qiáng)調(diào)個(gè)性、激情、快樂與創(chuàng)新產(chǎn)品3、研討：以上案例給我們的沖擊與啟發(fā)二、我們的思維如何創(chuàng)新1、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)新思維2、創(chuàng)新思維的N種基本特征3、喚醒我們的創(chuàng)新意識(shí)4、十種主要的創(chuàng)新思維方法5、了解創(chuàng)新思維的基本工具與方法6、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力測(cè)試三、戰(zhàn)略思維的創(chuàng)新是基礎(chǔ)1、客戶的需求和
講師：張梅毅 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：偉大的復(fù)興與時(shí)代精神1.轉(zhuǎn)型期熱點(diǎn)問題2.新型企業(yè)與核心競(jìng)爭(zhēng)力3.主要矛盾都在變化4.前所未有的蛻變期5.中華民族前所未有的機(jī)遇期第二部分：管理的五個(gè)階梯1.個(gè)階梯：是科學(xué)管理的管理階梯，以解決企業(yè)管理的效率為中心2.第二個(gè)階梯：是行為科學(xué)的管理階梯，以解決人的激勵(lì)為中心3.第三個(gè)階梯：以系統(tǒng)科學(xué)的管理：以解決思維方式為中心4.第四個(gè)階梯：是企業(yè)文化管
講師：江廣營 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
導(dǎo)言人人生而平等，造物主賦予每個(gè)人生存、自由和追求幸福的權(quán)利篇章沙盤推演sup2;沙盤歷史sup2;沙盤推演規(guī)則和任務(wù)sup2;掘金之旅sup2;分享點(diǎn)評(píng)任務(wù)VS結(jié)果風(fēng)險(xiǎn)VS收益團(tuán)隊(duì)VS團(tuán)伙計(jì)劃VS變化決策VS執(zhí)行投資VS投機(jī)目標(biāo)VS路徑VS資源冒進(jìn)VS創(chuàng)新VS變革目標(biāo)設(shè)定系統(tǒng)思考從優(yōu)秀到卓越案例：《哈佛商業(yè)評(píng)論》中國佳商業(yè)案例——海底撈《天下無賊》與唐-維
講師：王吉鋒 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
引子：“凡不運(yùn)用新良方者，必將遇到新的邪惡，因?yàn)闀r(shí)間是偉大的創(chuàng)新者”！講變革成功的關(guān)鍵要素——弄清楚當(dāng)前的狀態(tài)——變革的認(rèn)識(shí)盲區(qū)——你的重心在哪里？——可控圈與關(guān)注圈——建立共同的意愿主要案例索引：――摩根斯坦利年輕投行家的成長歷程――惠普咖啡文化和IBM的榮譽(yù)文化――薇婷故事的招聘――洛克菲勒的成功思維定式第二講變革與創(chuàng)新思維的障礙——變革與創(chuàng)新的基本原理
