執(zhí)行力課程體系
九型人格與執(zhí)行力 課時：12H
九型人格與執(zhí)行力主講：歐陽老師【課程背景】眾所周知，知人者智，自知者明。1、為什么團隊一直在執(zhí)行就是沒有結(jié)果？2、為什么下達一個任務(wù)在執(zhí)行的過程中總有這樣那樣的問題？3、為什么員工在執(zhí)行的過程中總是有自己的想法？4、為什么員工不主動，不積極？5、為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長？6、為什么看似強大的團隊，執(zhí)行力卻不強？執(zhí)行的核心是人，如何充分調(diào)動人的主觀能動性，令
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【課程介紹】：在競爭日趨激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個重要的就是必須做好團隊建設(shè)，提升團隊凝聚力和執(zhí)行力。作為企業(yè)管理者您是否還在為以下這些問題而困惑？團隊協(xié)作不配合，沒有凝聚力，戰(zhàn)斗力弱！員工感覺沒有內(nèi)在動力,工作責(zé)任心不夠！安排人員做點事情總是推三阻四！同事之間有隔閡，不抱團，無團結(jié)意識！......如何才
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為結(jié)果而戰(zhàn)----團隊執(zhí)行力提升主講老師：楊洪波課程背景：執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標的能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。團隊執(zhí)行力是組織最需要的能力。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。決策層定位于“做正確的事”，管理層定位是“正確地做事情”；基層員工的定位是“努力把事情做正確”。團隊執(zhí)行力就是組織的競爭力
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匯聚你我共進共贏----團隊執(zhí)行力提升課程主講老師：楊洪波課程背景：當(dāng)今時代團隊的執(zhí)行到位、高效溝通已成為企業(yè)一項可持續(xù)的、有競爭力的優(yōu)勢，也是企業(yè)在生存的法寶。而隊協(xié)作是所有團隊成員共同的責(zé)任，遺憾的是,在大部分的組織中,團隊協(xié)作依然困難重重,缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責(zé)任、無視結(jié)果的狀況比比皆是。怎么才能提高團隊成員的信任度如何發(fā)揮1+1＞＞＞2
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管理正確執(zhí)行到位----企業(yè)執(zhí)行力提升主講老師：楊洪波課程背景：企業(yè)的戰(zhàn)略、目標、計劃、任務(wù)等，都需要通過執(zhí)行才能落實。沒有有效的執(zhí)行，一切都會成空。企業(yè)是否存在執(zhí)行文化、管理者是否能正確的做事情、員工是否堅守責(zé)任對結(jié)果負責(zé)，都會影響到執(zhí)行的效果。因此，提升企業(yè)管理者、員工的高效執(zhí)行能力，是企業(yè)當(dāng)前及未來發(fā)展的主題。為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實？為什么
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學(xué)華為做增長——BLM戰(zhàn)略執(zhí)行力訓(xùn)戰(zhàn)營課程背景：學(xué)習(xí)標桿，與巨人同行，從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500強企業(yè)，在短短的30年時間里從投資2萬元到2019年實現(xiàn)銷售收入達8500億元的世界級通信企業(yè)，持續(xù)保持行業(yè)全球領(lǐng)先。近幾年在全球經(jīng)濟衰退、國內(nèi)經(jīng)濟增長低迷的復(fù)雜經(jīng)濟形式下，華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什
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陽光心態(tài)與團隊執(zhí)行力第一模塊陽光心態(tài)【課程收益】1、通過課程學(xué)習(xí)塑造正確的觀念，培養(yǎng)陽光、積極的心態(tài)；2、通過課程學(xué)習(xí)驅(qū)除所有負面的情緒，建立積極堅定的信念；3、通過課程學(xué)習(xí)樹立正確的工作、生活定位，挖掘并發(fā)揮內(nèi)在潛能；4、通過課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)對工作、生活的熱情，積極面對生活中各種挑戰(zhàn)；5、通過課程學(xué)習(xí)幫助學(xué)員找到如何快樂工作、快樂生活的途徑；6、通過課程學(xué)習(xí)幫
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《團隊凝聚力與執(zhí)行力（2天）》 課時：12H
團隊凝聚力與執(zhí)行力【課程收益】1、提升團隊士氣及對組織的認同感與凝聚力2、提高員工的職業(yè)素養(yǎng)，以積極主動、樂觀向上、充滿正能量的陽光心態(tài)，對待工作及服務(wù)顧客。3、建立員工的感恩心態(tài)，減少企業(yè)員工流失,促進團隊融合。4、激發(fā)員工潛能、激情和創(chuàng)造力，改變固有思維方式，提高員工的做事效率，增強企業(yè)榮譽感?！菊n程時間】：2天【課程形式】通過案例分析、現(xiàn)場解答、角色扮
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《團隊凝聚力與執(zhí)行力》課綱 課時：12H
團隊凝聚力與執(zhí)行力【課程收益】1、提升團隊士氣及對組織的認同感與凝聚力2、提高員工的職業(yè)素養(yǎng)，以積極主動、樂觀向上、充滿正能量的陽光心態(tài)，對待工作及服務(wù)顧客。3、建立員工的感恩心態(tài)，減少企業(yè)員工流失,促進團隊融合。4、激發(fā)員工潛能、激情和創(chuàng)造力，改變固有思維方式，提高員工的做事效率，增強企業(yè)榮譽感。【課程時間】：2天【課程形式】通過案例分析、現(xiàn)場解答、角色扮
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《卓越執(zhí)行力+四人心態(tài)+目標管理》課程大綱【課程背景】在企業(yè)管理中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：員工對工作缺乏熱情和動力，消極應(yīng)對，整天抱怨，責(zé)任心與執(zhí)行力低下，導(dǎo)致做一天和尚撞一天鐘，得過且過，這也為管理人員的管理工作增加了一定的難度。這些現(xiàn)象存在的根本原因，就是員工的心態(tài)出了問題，執(zhí)行找不到方法與工具，對目標認知不明確，對組織目標與個人目標不能有機結(jié)合。如何改
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《卓越執(zhí)行力+四人心態(tài)+目標管理》課程大綱【課程背景】在企業(yè)管理中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：員工對工作缺乏熱情和動力，消極應(yīng)對，整天抱怨，責(zé)任心與執(zhí)行力低下，導(dǎo)致做一天和尚撞一天鐘，得過且過，這也為管理人員的管理工作增加了一定的難度。這些現(xiàn)象存在的根本原因，就是員工的心態(tài)出了問題，執(zhí)行找不到方法與工具，對目標認知不明確，對組織目標與個人目標不能有機結(jié)合。如何改
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《職業(yè)化與執(zhí)行力》課綱 課時：6H
職業(yè)化與執(zhí)行力【課程背景】快速發(fā)展的中國，中國教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失，員工職業(yè)化素質(zhì)與執(zhí)行力不能適應(yīng)行業(yè)的激烈競爭，成為我們不得不面對的現(xiàn)實：職業(yè)心態(tài)消極，如浮躁、懈怠、無助工作思路混沌，把握不住工作重點工作特色不清、職業(yè)競爭力乏力執(zhí)行不力、學(xué)習(xí)積極性不高、溝通不暢工作效率低下，公司的戰(zhàn)略目標無法順暢、高效地得到貫徹執(zhí)行……如何提高員工的職業(yè)化素養(yǎng)
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《職業(yè)化與執(zhí)行力（1天）》 課時：6H
職業(yè)化與執(zhí)行力【課程背景】快速發(fā)展的中國，中國教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失，員工職業(yè)化素質(zhì)與執(zhí)行力不能適應(yīng)行業(yè)的激烈競爭，成為我們不得不面對的現(xiàn)實：職業(yè)心態(tài)消極，如浮躁、懈怠、無助工作思路混沌，把握不住工作重點工作特色不清、職業(yè)競爭力乏力執(zhí)行不力、學(xué)習(xí)積極性不高、溝通不暢工作效率低下，公司的戰(zhàn)略目標無法順暢、高效地得到貫徹執(zhí)行……如何提高員工的職業(yè)化素養(yǎng)
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第一部分責(zé)任心與執(zhí)行力（半天）一、課程收益《責(zé)任心與執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力、富有責(zé)任心的職業(yè)團隊，使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具，提升管理水平。通過案例分析、現(xiàn)場解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、管理游戲、團隊競爭等形式，讓參加者在緊張、熱烈、投入的狀態(tài)中，體驗什么是真正的上傳下達式的管理與執(zhí)行，如何做執(zhí)行。講授的觀點簡單實用，容易
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《責(zé)任心+溝通技巧+執(zhí)行力 （2天）》 課時：12H
第一部分責(zé)任心與執(zhí)行力一、課程收益《責(zé)任心與執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力、富有責(zé)任心的職業(yè)團隊，使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具，提升管理水平。通過案例分析、現(xiàn)場解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、管理游戲、團隊競爭等形式，讓參加者在緊張、熱烈、投入的狀態(tài)中，體驗什么是真正的上傳下達式的管理與執(zhí)行，如何做執(zhí)行。講授的觀點簡單實用，容易記憶，可
