創(chuàng)新思維課程體系
互聯(lián)網(wǎng)金融下銀行轉(zhuǎn)型發(fā)展創(chuàng)新思維[培訓講師]余建軍[課程對象]·客戶經(jīng)理及分管行長[課程背景]1、產(chǎn)能過剩、產(chǎn)業(yè)調(diào)整使得銀行以傳統(tǒng)行業(yè)為主的業(yè)務發(fā)展模式難以為繼；經(jīng)濟下行、利率放開、金融脫媒以及互聯(lián)網(wǎng)金融的蓬勃發(fā)展，使得銀行以存貸利差為主的商業(yè)盈利模式不可持續(xù)。做為與經(jīng)濟形勢高度共振的銀行業(yè)，各家銀行都需要重新思考制定新的發(fā)展戰(zhàn)略，如何從自身的資源稟賦、歷史
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《企業(yè)創(chuàng)新思維》一、課程時間：1天（6小時）二、講師介紹徐紀罡2011中國知識管理人物、2013中國創(chuàng)新貢獻獎得主中國知識管理聯(lián)盟聯(lián)合創(chuàng)始人、中國知識管理與創(chuàng)新管理專家時代光華等機構(gòu)特聘高級講師、清華大學等總裁班特聘教授北京銘悅智業(yè)管理咨詢公司總裁首席咨詢師前京東方科技集團創(chuàng)新管理總監(jiān)首席知識管理專家徐紀罡先生出身國家級實驗室研究員，有十余年技術研發(fā)及管理經(jīng)
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《企業(yè)管理創(chuàng)新思維》課程大綱一、標準版（12小時）講內(nèi)容描述時間創(chuàng)新的本質(zhì)（1.5小時）創(chuàng)新驅(qū)動與供給側(cè)改革10分鐘新技術風暴（互聯(lián)網(wǎng)+與人工智能）10分鐘京東方與大董烤鴨創(chuàng)新致勝案例30分鐘創(chuàng)新的本質(zhì)--知識的聚合30分鐘喬布斯與劉強東--企業(yè)家的創(chuàng)新精神10分鐘創(chuàng)新工具與方法（4.5小時）思維導圖50分鐘六頂思考帽20分鐘九屏幕思考法20分鐘金魚法10分
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從創(chuàng)新致勝到無創(chuàng)不立從互聯(lián)網(wǎng)+到萬物互聯(lián)——創(chuàng)新思維與互聯(lián)網(wǎng)思維課程背景：本課程以企業(yè)管理人員與骨干員工為核心，激發(fā)學員的學習熱情、應用當下最行之有效的行動學習的方法，聚焦創(chuàng)新思維、研討互聯(lián)網(wǎng)精神，讓學員的思維得以開拓，眼界得以打開；進而使得工作目標更清晰、管理更高效、執(zhí)行力更強。最終落實在提升工作成效，實現(xiàn)高績效指標！課程收益：?意識：認識到思維的升級才是
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研發(fā)人員創(chuàng)思維與應用工具一天版課程大綱一、課程目的:企業(yè)我們能否在研發(fā)環(huán)節(jié)創(chuàng)造更多的優(yōu)勢？企業(yè)除研究自己的主要競爭對手的產(chǎn)品，獲取經(jīng)驗、尋找并縮小差距外，還需要進行自身的創(chuàng)新突破。需要通過同業(yè)對標和來整合、共享各種資源。研發(fā)人員不但需要邏輯性思維，來使工作嚴謹，保證研發(fā)質(zhì)量；更要通過發(fā)散性思維，實現(xiàn)不斷的創(chuàng)意創(chuàng)新，保證研發(fā)工作高效。在課程中，學員將學到一種剪
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創(chuàng)新思維訓練大綱【一天版】 課時：6H
文亮|課程大綱409575212090課程收益：開發(fā)潛能,，激活創(chuàng)意會使工作方法靈活能使創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成方案能夠轉(zhuǎn)變消極觀念課程特色：1提供全程案例教學方式，使學習效果最大化，保證案例的經(jīng)典性與可靠性。2運用系統(tǒng)化方法傳授問題解決、決策制定流程，積極運用個案討論與演練來鞏固學習效果。3導師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學員的深度思考。4安排60時間課堂練習，現(xiàn)場輔導，確保
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變革管理與創(chuàng)新思維課程大綱 課時：12H
變革管理與創(chuàng)新思維（1-2天）【課程背景】我們正處在一個不斷變革的新經(jīng)濟時代。全球一體化進程加劇，世界的腳步越來越快，人們的壓力節(jié)節(jié)攀升。變革、顛覆式技術創(chuàng)新層出不窮（大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、生物芯片、基因測序及重組、人工智能等）公司并購與重組、領導班子頻繁更替等等，已然成為社會、組織和個人必須面對的挑戰(zhàn)，成為影響人們工作和生活的重要因素。如何在這瞬息萬變的
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系統(tǒng)思想與創(chuàng)新思維課程大綱1 課時：12H
系統(tǒng)思想與創(chuàng)新思維【課程背景】不創(chuàng)新等死，亂創(chuàng)新找死。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，顛覆式技術創(chuàng)新層出不窮，企業(yè)轉(zhuǎn)型、變革、升級勢在必行。資本跨國流動，世界經(jīng)濟一體化進程不可阻擋。如何擺脫同質(zhì)化的宿命？如何真正實現(xiàn)產(chǎn)品和服務的個性化，從而脫穎而出？在新經(jīng)濟時代，如何跨越臺階、超速成長？思路決定出路，創(chuàng)新決定未來！變革領先一步，創(chuàng)新無處不在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時代的主旋律，創(chuàng)新
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理大綱 課時：12H
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理——互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)模式創(chuàng)新（1-2天）【課程背景】在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，顛覆式創(chuàng)新技術層出不窮，企業(yè)轉(zhuǎn)型、變革、升級勢在必行。資本跨國流動，世界經(jīng)濟一體化進程不可阻擋。如何擺脫同質(zhì)化的宿命？如何真正實現(xiàn)產(chǎn)品和服務的個性化，從而脫穎而出？在新經(jīng)濟時代，如何跨越臺階、超速成長？思路決定出路，創(chuàng)新決定未來！變革領先一步，創(chuàng)新無處不在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時代的
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《創(chuàng)新思維訓練與實操》【課程對象】企業(yè)中高層管理人員【課程收益】?使學員掌握創(chuàng)新思維的意義和方向。?使學員開拓思維，打破固有思維的障礙。?通過實操訓練，使學員掌握創(chuàng)新思維問題解決的步驟、方法和工具?！菊n程時長】1天（6小時/天）【課程老師】梁占海老師【課程大綱】【課堂思考】：你認為創(chuàng)新與創(chuàng)新思維有什么區(qū)別？舉例說明一、創(chuàng)新思維的標準1、新穎性。2、先進性。3
講師：梁占海在線咨詢下載需求表
《企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新思維實戰(zhàn)》---本課程基于行動學習法設計【前言】歷史經(jīng)驗告訴人們，變革總是在最殘酷的時刻降臨，今天，提升組織和個人的創(chuàng)新能力已經(jīng)不是需要不需要的問題，而是已經(jīng)太遲、太慢的問題。競爭越是趨于殘酷之時，對成功而言，模仿法則就越是失去效用。組織和個人如果只會模仿而沒有創(chuàng)新能力就意味著快速僵化、快速同化，進而被快速替代、快速淘汰。在創(chuàng)新的時代，組織
講師：任建偉在線咨詢下載需求表
部分創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才1、時代強音：創(chuàng)新思維與競爭加速度2、創(chuàng)新思維與變革管理2-1創(chuàng)新思維與經(jīng)營突破2-16種經(jīng)典創(chuàng)新思維2-3撕開神秘面紗：人人都能創(chuàng)新第二部分創(chuàng)新方法與企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新1、管理與流程創(chuàng)新1-1流程與規(guī)則再造1-2替換失效區(qū)2、戰(zhàn)略與模式創(chuàng)新2-1企業(yè)商業(yè)模式優(yōu)化2-2企業(yè)核心競爭力建設3、營銷傳播創(chuàng)新3-1企業(yè)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化3-2人力資
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一、思維的瓶頸 1、誰在自我設限？ 2、慣性思維與慣性行為（我們是如何常規(guī)思維的？思維如何指導我們的行動？） 3、腦部舒適區(qū)與慣性思維 4、管理中的思維定式（概念、模式的突破） 研討及案例：藍海戰(zhàn)略思想的思維模式 二、創(chuàng)新思維的深層原理 1、創(chuàng)新思維的三個關鍵控制問題（主體、過程、客體） 2、決定深度思維、深度分析的因素 3、創(chuàng)新思維的
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篇章主要內(nèi)容備注一創(chuàng)新思維的意義和方向1.時代背景下的創(chuàng)新2.創(chuàng)新的本質(zhì)是什么3.創(chuàng)新的分類4.認識大腦中的左右腦5.測試你的左右腦6.創(chuàng)新對個人與組織的意義7.創(chuàng)新思維和邏輯思維的關系二打破固有思維的障礙1.心智模式和創(chuàng)新的關系2.阻礙創(chuàng)新的因素3.固有思維產(chǎn)生的原因4.創(chuàng)新的誤區(qū)5.創(chuàng)新在組織的類別6.如何獲取創(chuàng)新力三創(chuàng)新思維工具訓練-思維導圖法1.文字
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《創(chuàng)新思維訓練》黃志偉老師 課時：2H
節(jié)創(chuàng)新改變世界1、創(chuàng)新改變世界：創(chuàng)新產(chǎn)生高價值、創(chuàng)新產(chǎn)生高效率、創(chuàng)新產(chǎn)生競爭優(yōu)勢。。。2、創(chuàng)新與創(chuàng)造：誰的含義更廣？創(chuàng)新的五個特征、創(chuàng)造的兩個特性3、創(chuàng)新與智力的相關性：智力曲線與創(chuàng)造力曲線、智力與創(chuàng)新的關系4、左右腦的分工：左腦主要從事邏輯思維（“意識腦”、“學術腦”、“語言腦”），右腦主要從事形象思維（“本能腦”、“潛意識腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂腦”、“
