員工激勵課程體系
員工激勵——讓員工自動自發(fā)工作的奧秘課程簡介1、員工激勵是企業(yè)一個永恒的話題。也是管理者必須具備的技能之一，尤其是企業(yè)中的中高層管理人員，不但要掌握激勵下屬的技巧，而且也要學(xué)會自我激勵。2、激勵是投入產(chǎn)出比最高的行為之一，每個人都喜歡被重視、被肯定、被當(dāng)回事的感覺，所以，掌握激勵的技巧，尤為重要；3、激發(fā)員工埋在內(nèi)心深處的激情，挑起這種激情，服務(wù)我們的事業(yè)，
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讓員工奔跑的激勵策略 課時：6H
《讓員工奔跑的激勵策略》--杭商“金牌”激勵管理案例分享主講：何瀾老師授課時間：6小時希望每位高級管理者能學(xué)習(xí)杭商企業(yè)的人性化管理，能傾聽他們的內(nèi)心成長需求，能真正把自己當(dāng)伙伴，懂得尊重，有效激勵，尋求共同發(fā)展之路！課程目標(biāo)：1、了解新生代員工的內(nèi)心需求與渴望，接納員工并喚醒他們內(nèi)在的成就欲望；2、從管理者走向教練，教練的自我成長、自我控制與溝通技術(shù)的提升與
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部分：壓力管理一、為什么進行壓力管理1、實現(xiàn)工作與生活的平衡2、實現(xiàn)壓力與個人承受力的平衡3、維護身心健康，避免悲劇發(fā)生4、提升抗壓能力，助力職業(yè)發(fā)展二、壓力管理知識概述1、如何看待壓力；2、如何理解壓力；3、為什么會有壓力4、外部壓力來源分析5、內(nèi)部壓力來源分析6、影響壓力輕度的因素7、壓力的正面作用和負(fù)面影響三、如何進行壓力管理1、壓力診斷——你的壓力水
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講什么是量化管理（上）1量化管理思想的起源2知名經(jīng)理人對量化思想的闡述3企業(yè)的四種存在模式4管理問題的出現(xiàn)分析：量化管理及員工激勵培訓(xùn)案例！解析：量化管理及員工激勵內(nèi)訓(xùn)案例案例：量化管理及員工激勵課程案例分析！第二講量化管理模式的建立（一）1事件的結(jié)構(gòu)規(guī)律（一）2事件的結(jié)構(gòu)規(guī)律（二）討論：量化管理及員工激勵經(jīng)典案例討論分組：量化管理及員工激勵培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
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引子：環(huán)境變化對管理提出的新要求 -現(xiàn)象1：他們?yōu)槭裁床还ぷ鳌 ?現(xiàn)象2：他們工作只為了金錢 -現(xiàn)象3：他們?yōu)槭裁催€在工作 -世界的快速變化對管理的挑戰(zhàn) -當(dāng)代社會中的組織環(huán)境與員工 分析：員工激勵培訓(xùn)案例！ 解析：員工激勵內(nèi)訓(xùn)案例 案例：員工激勵課程案例分析！ 為什么讓員工滿意 -員工不滿意對組織的影響 -對企業(yè)生產(chǎn)力的影響 -對
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有效授權(quán)與員工激勵培訓(xùn) 課時：12H
課程大綱】天：有效授權(quán)的內(nèi)容一、認(rèn)識授權(quán)（互動環(huán)節(jié)）技能點1：如何授權(quán)使管理者從緊張和忙碌中解脫出來技能點2：如何授權(quán)讓下屬忙碌起來技能點3：如何授權(quán)使下屬成為獨當(dāng)一面的人才技能點4：如何授權(quán)提高組織的凝聚力技能點5：如何授權(quán)提高組織的創(chuàng)新能力技能點6：如何授權(quán)選拔組織后備領(lǐng)導(dǎo)人才技能點7：如何評估自己的授權(quán)表現(xiàn)二、理解授權(quán)的內(nèi)涵1、授權(quán)前的準(zhǔn)備2、授權(quán)的益
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認(rèn)同融入1．經(jīng)銷商與廠家合作的基礎(chǔ):認(rèn)同和信賴2.快速做好的關(guān)鍵:融入公司文化,與公司共成長3．眾多經(jīng)銷商做不好做不大的根源:格局太小眼前利益4.經(jīng)銷商成功的秘訣：專注忠誠貫徹服從5.忠誠公司,忠誠品牌,忠誠既是人品亦是成功的特質(zhì)第二章節(jié)：學(xué)習(xí)改變1．經(jīng)銷商成功的秘訣：自己不斷地學(xué)習(xí)和改變！2．一切的問題只有一個問題：學(xué)習(xí)不夠3．經(jīng)銷商做大做強的秘訣：成功復(fù)
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講：管理者的角色認(rèn)知1、管理者的角色與職責(zé)1.1管理者的工作心態(tài)與責(zé)任感1.2管理者的位置1.3管理者的執(zhí)行力1.4管理者應(yīng)具備的技能和價值觀2、組織管理的五項原則思考題：管理者在角色認(rèn)知和角色轉(zhuǎn)換中會遇到哪些問題？3、教練的作用3.1教練的定位；3.2教練的角色；3.3教練實施的過程；3.4教練的能力要求；分析：員工激勵與輔導(dǎo)培訓(xùn)案例！解析：員工激勵與輔導(dǎo)
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一、培養(yǎng)和輔導(dǎo)技術(shù)導(dǎo)入1、管理的三角性的轉(zhuǎn)變；機制-職業(yè)化-輔導(dǎo)2、輔導(dǎo)者的定位；3、輔導(dǎo)者的角色；4、輔導(dǎo)者的能力要求分析：部署培養(yǎng)與員工激勵培訓(xùn)案例！解析：部署培養(yǎng)與員工激勵內(nèi)訓(xùn)案例案例：部署培養(yǎng)與員工激勵課程案例分析！二、輔導(dǎo)員工的行為1、輔導(dǎo)的三節(jié)棍；2、輔導(dǎo)員工的核心行為：責(zé)任、合作、創(chuàng)新3、輔導(dǎo)員工的專業(yè)行為：技術(shù)專業(yè)：邏輯思維；銷售專業(yè)：積極進
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講解讀零成本員工激勵什么是零成本員工激勵正確理解零成本分清兩種因素零成本激勵VS物質(zhì)激勵走出“以錢為本”的激勵誤管理者零成本激勵能力自檢第二講零成本員工激勵三條金科玉律從“心”開始三贏行動堅持第三講零成本員工激勵四大黃金法則要激勵員工，必須先激勵自己看人之大，正面激勵說給他聽，不如做給他看引導(dǎo)員工自發(fā)行動第四講零成本員工激勵三部曲步：選準(zhǔn)對象第二步：了解需求
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單元：根據(jù)目標(biāo)進行管理是有效的有效的標(biāo)準(zhǔn)是什么？目標(biāo)管理的特征是什么？目標(biāo)管理所能達到的結(jié)果是什么？分析：目標(biāo)管理與員工激勵培訓(xùn)案例！解析：目標(biāo)管理與員工激勵內(nèi)訓(xùn)案例案例：目標(biāo)管理與員工激勵課程案例分析！第二單元：不同類型的目標(biāo)管理和推行程序“主管中心”型和“員工中心”型“績效導(dǎo)向”型和“能力開發(fā)”型“業(yè)績主導(dǎo)”型和“過程主導(dǎo)”型“個人中心”型和“團隊中心”
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單元：影響員工績效的3類因素u轉(zhuǎn)動大石球給我們的啟示n激發(fā)的道理n約束的力量u影響員工績效的3類因素n素質(zhì)是員工實現(xiàn)績效的基礎(chǔ)n意愿是產(chǎn)生績效的動力n責(zé)任感（自控性）是達成績效的保證u關(guān)于員工敬業(yè)的12個問題u影響組織績效的問題解析n從戰(zhàn)略到執(zhí)行的傳遞n角色定位的明確n獎懲措施的到位第二單元：績效管理真實內(nèi)涵u組織推進績效管理效果不佳的3大原因n錯把績效管理
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講認(rèn)識自我夯實基礎(chǔ)引言：“就事論事”藏陷阱認(rèn)識自我的行為規(guī)則什么理念就是什么人人生如戲之內(nèi)外有別客觀存在的自我評估自我評估過程的陷阱兩種做事的心態(tài)傾向自尊嚴(yán)重影響著行為自我個性影響行為個性氣質(zhì)與性格自我性格的傾向認(rèn)識自我思維方式“發(fā)收”是否自如？“縱橫”是否相連？認(rèn)識自我激勵機制行為激勵心理過程人的需要層次理論ERG理論認(rèn)識自我挫折行為關(guān)于挫折的認(rèn)識挫折常伴
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單元：影響員工績效的3類因素 轉(zhuǎn)動大石球給我們的啟示 激發(fā)的道理 約束的力量 影響員工績效的3類因素 素質(zhì)是員工實現(xiàn)績效的基礎(chǔ) 意愿是產(chǎn)生績效的動力 責(zé)任感（自控性）是達成績效的保證 關(guān)于員工敬業(yè)的12個問題 影響組織績效的問題解析 從戰(zhàn)略到執(zhí)行的傳遞 角色定位的明確 獎懲措施的到位 第二單元：績效管理真實內(nèi)涵 組織推進績效管
