領導力課程體系
非職權領導力? 課時：12H
《非職權領導力》?（姚俊杰——國作登字-2023-A-00203801）課程背景：領導者的領導力分為職權型領導力和非職權型領導力，而在日常的領導工作中真正起作用的是那些非職權性領導力。員工信任領導，更多的是因為領導者的個人魅力所產(chǎn)生的影響力。如何快速有效地提升領導者的領導力，不能停留在膚淺的表面性文章里，而是要從根本上提升領導者的內(nèi)核影響力。本培訓課程以世界
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敏捷領導力十項戰(zhàn)略行動?（埃德沃德丶莫里森“敏捷領導力”模型）在一個瞬息萬變、互聯(lián)、共生、復雜和充滿不確定性的VUCA時代，許多組織或企業(yè)沒有能力理解和應對變化，也沒有人或組織能獨自起舞。21世紀的組織需要21世紀的領導方式。未來的鑰匙掌握在那些能夠在這個日益超鏈接的世界中充分施展敏捷領導力的人。對于那些知道如何在組織中發(fā)揮敏捷領導力的人來說，未來激動人心，
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情景領導力(SL-II)? 課時：12H
情景領導力（SL-II）（姚俊杰版權課程—中國版權保護中心版權認證）課程背景：當今世界中，工作環(huán)境、商業(yè)規(guī)則和領導力本身正在發(fā)生著巨大的變化。人們的價值不僅在于他們所付出的時間，更取決于他們在工作中所運用的知識。從戰(zhàn)略制定、決策實施，到企業(yè)整體業(yè)績的改善，領導者扮演著不同的角色。他們在推動而不是主導工作進程。領導力的作用體現(xiàn)在組織的每一個層面，因此傳統(tǒng)的等級
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教練式領導力?（ICF認證模型） 課時：12H
教練式領導力（姚俊杰版權課程——中國版權保護中心版權認證）課程介紹：本培訓課程采用由國際教練聯(lián)盟（ICF）認證領導力教練JamesMa設計并注冊的JM“關愛五步曲”教練模型?，從個人領導風格測評入手，了解員工能力發(fā)展的四個階段以及需要對應的四種領導風格，重點解讀教練型領導風格，針對CARES教練模型的“信任”核心、兩個基石、五種領導素質能力、教練（輔導）的六
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中層領導力? 課時：6H
中層領導力?（姚俊杰老師版權課程）中層領導力刨析模塊組合方法：企業(yè)的中層領導者是企業(yè)發(fā)展的中堅力量,他們的領導能力直接決定了企業(yè)的現(xiàn)在與未來。對中層領導者的培訓也是企業(yè)投入最大，期望培訓效果轉化最大的部分。隨著企業(yè)發(fā)展加速，企業(yè)面對著商業(yè)環(huán)境，市場競爭的變化也日益加劇，企業(yè)如何在挑戰(zhàn)中充分調動員工的積極性，去實現(xiàn)高績效的企業(yè)目標，成為企業(yè)的（初）中層管理者面
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高情商領導力?（丹尼爾·戈爾曼） 課時：12H
高情商領導力?——丹尼爾·戈爾曼情商領導力模型（姚俊杰——國作登字-2023-A-00052073）本培訓課程依托國際著名情商大師丹尼爾·戈爾曼的“情商領導力”模型，按照成人學習原則和行為學習法，設計開發(fā)了兩天的培訓課程。學員通過兩天的培訓學習，可以前面了解領導者情商的概念和情商提升的五個方面，對自己的領導力情商有效評估，針對性地有效訓練，快速提升自己的情商
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信任領導力?（史蒂芬·MR柯維） 課時：12H
TrustLeadership信任領導力?（姚俊杰版權課程——中國版權保護中心版權認證）——史蒂芬·MR·科維新型的領導力中有一種叫“賦能型領導“，其核心包含“信任、愛和歸屬感”，而因領導者與下屬之間的相互“信任”而產(chǎn)生的能量是巨大的。我們把它叫做“信任領導力”。當代“信任經(jīng)濟學”認為：信任所產(chǎn)生的紅利是巨大的，它是任何關系及經(jīng)濟法則中一個重要的隱形變量。然
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變革創(chuàng)新領導力?（約翰·科特） 課時：12H
變革創(chuàng)新領導力?（姚俊杰老師版權課程）變革創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的生命力，領導者具備變革創(chuàng)新的領導力是企業(yè)變革成功的關鍵保障。本課程從企業(yè)變革創(chuàng)新的核心要素、企業(yè)變革的四個方面及五個內(nèi)容，結合國際著名的變革領導力專家約翰·科特教授的引領變革創(chuàng)新八步驟，使領導者增強變革創(chuàng)新思維和變革創(chuàng)新意識，把企業(yè)需要變革創(chuàng)新的真實狀況引入學習訓練之中，即提升了領導者的變革創(chuàng)新領導力
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卓越領導者的五項核心能力?（曾格和?？寺鼛づ袷筋I導力） 課時：12H
卓越領導者的五項核心能力?——約翰·曾格和約瑟夫·福克曼“帳篷式領導力”（姚俊杰老師版權課程）在世界領導力大師的研究中，約翰·曾格和約瑟夫·?？寺现摹蹲吭筋I導者》與眾不同地利用嚴謹?shù)难芯糠椒?，對全球超過25000名領導者的20萬份評估數(shù)據(jù)進行細致的分析，提出了關于如何發(fā)展領導者的全新體系?！蹲吭筋I導者》突破了傳統(tǒng)的領導力發(fā)展模式，用大量的數(shù)據(jù)證明了將個人
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卓越領導力?（庫澤斯-波斯納卓越領導力模型） 課時：12H
TheLeadershipChallenge卓越領導力?——與團隊共創(chuàng)卓越《卓越領導力——與團隊共創(chuàng)卓越》?（庫澤斯-波斯納卓越領導力模型(國作登字-2023-A-00052077）領導者能否創(chuàng)造卓越于領導者的個人習慣和行動有密切的關聯(lián)。本課程結合領導者走向卓越中面臨的挑戰(zhàn)以及成功的領導者所共有的卓越習慣，以國際著名領導力專家?guī)鞚伤购筒ㄋ辜{的領導力行為研究為
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新情境領導力 課時：6H
新情境領導力（內(nèi)訓+沙盤演練）主講：林安課程背景：新情境領導力在融合了幾類情境領導力的核心理念與方法的基礎上，融合了華為等企業(yè)的經(jīng)營管理實踐，在內(nèi)容、邏輯、案例等方面做了大量的增加、優(yōu)化與升級，使企業(yè)的領導者更便于理解與落地，更具有實操性。對企業(yè)的績效管理、關鍵重大任務及目標的達成等方面，使領導者具備更靈活的領導類型，也進一步提高領導者使用不同領導類型的有效
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從高效領導力、團隊建設，到科學決策（1天版） 課時：12H
從高效領導力、團隊建設，到科學決策主講：林安課程背景：領導力是管理者放對梯子的能力，管理技能是管理者如何讓下屬快速地爬梯子的能力，這二者完全不同。針對企業(yè)在領導力、團隊建設，科學決策方面存在的問題，我開發(fā)了這門研討，希望對企業(yè)有益。課程收益：企業(yè)收益：提升企業(yè)整體的管理者素質，使運作更高效。學員收益：理解八維領導力；團隊建設的關鍵要素；掌握科學決策的具體要求
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八維領導力（3天版） 課時：18H
八維領導力主講：林安課程背景：眾所周知，物與物之間存在萬有引力，同樣，人與自然、人、企業(yè)、各種經(jīng)濟形態(tài)之間，也存在萬有引力-領導力。它不僅是各類領導者需要的，也是各類群體，包括兒童、青少年、老人，以及各類職業(yè)人士所需要的。領導力是各類領導技能（如戰(zhàn)略管理能力等）提升的基石。遺憾的是，很多企業(yè)忽視領導力，僅僅聚焦在提升企業(yè)各級管理者的領導技能上，效果并不好，因
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八維領導力（2天版） 課時：12H
八維領導力主講：林安課程背景：眾所周知，物與物之間存在萬有引力，同樣，人與自然、人、企業(yè)、各種經(jīng)濟形態(tài)之間，也存在萬有引力-領導力。它不僅是各類領導者需要的，也是各類群體，包括兒童、青少年、老人，以及各類職業(yè)人士所需要的。領導力是各類領導技能（如戰(zhàn)略管理能力等）提升的基石。遺憾的是，很多企業(yè)忽視領導力，僅僅聚焦在提升企業(yè)各級管理者的領導技能上，效果并不好，因
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《跟著子人看電影--領導力》一天版 課時：6H
跟著子人看電影——子人老師說管理《看電影學管理》再出新篇一部影片不可能改變一個國家一部影片不可能改變一個企業(yè)一部電影也根本不可能改變你但只要你嘗試一次，就一次……這樣來看電影——熱鬧中冷靜的分析喧囂中理性的思考使用左腦看電影一切將不可逆，日后你看電影的方式將徹底地改變——永遠的！讓我們相約————《看電影學管理之領導力篇》重磅推出！為什么要采用看電影的形式學
